比尾巴第二课时教学设计模板

　　【教学目标】
　　１、写会３个生字，认识１种笔画和２个偏旁。
　　２、会认１２个字。
　　３、正确朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。
　　４、知道课文写了哪几种动物，并了解它们尾巴的特点。
　　【教学重点】
　　会写３个生字，认识１种笔画和２个偏旁。
　　【教学难点】
　　正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。
　　【教学方法】
　　合作探究、发现学习、实践创新教学法。
　　【教学准备】
　　收集动物图片、录音、生字卡片、小黑板。
　　【教学课时】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　一、趣味揭题、复习生字词
　　动物王国的小动物可多了，今天，他们聚在一起进行一场别开生面的比赛，你们想去看看吗？但是，小动物们说要考考同学们，你们过关了，才让你们观看。
　　第一关：生字关
　　（抽学生读、齐读）
　　第二关：词语关
　　（开火车读）
　　二、细读课文、整体感知，了解动物尾巴的特点
　　１、同学们顺利过关了，你们知道小动物们要举行什么比赛吗？
　　（贴比尾巴卡片，注意巴读轻声。）
　　２、有哪些动物参加了这次比赛呢？一边听录音一边跟读。
　　（学生读后交流，老师贴图。）
　　说话练习：
　　今天，来参加比赛的有（ ）、（ ）和（ ）。
　　３、比尾巴大赛的项目有哪些？
　　自由练习读问句，指导认识问号。（指导读问句时，注意声音向上扬，读出疑问的`语气。）
　　自由读、指名读。
　　４、比尾巴的结果如何？请同学们上讲台贴词语卡片。
　　５、练读课文。老师读问句，学生回答，男女生对读，用自己喜欢的方式读。（配上动作）
　　６、填空练习：
　　猴子的尾巴（ ）。兔子的尾巴（ ）。松鼠的尾巴（ ）。
　　公鸡的尾巴（ ）。鸭子的尾巴（ ）。孔雀的尾巴（ ）。
　　７、小结：
　　课文以三问三答的形式出现。共有４节，介绍了六种动物尾巴的特点，这些动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，不能伤害它们。
　　三、练习扩展
　　１、瞧，又有几位朋友来找大家了，它们也想有一条漂亮的尾巴，你能帮帮它们吗？
　　做练习：书85页读读画画。
　　２、在大自然中，还有很多小动物，它们的尾巴各不相同，你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？
　　３、老师这里还有一首尾巴歌。
　　尾巴歌
　　老虎尾巴赛钢鞭，猴子尾巴打秋千，
　　绵羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落伞，
　　燕子尾巴剪春风，孔雀尾巴百花衫。
　　（学生自由读，拍掌读。）
　　四、总结、课后延伸
　　大自然中还有很多小动物，你们可以从课外书中找资料，也可以上网或到动物园看看，收集动物尾巴的奥妙，把你看到的、听到的告诉家长、老师和同学。