小学语文一年级下册爸爸回来了的教学设计

　　教学目标
　　1．初步了解课文内容，理清课文脉络。
　　2．学会本课生字新词，能正确抄写。
　　教学难点
　　＂晚＂、＂楼＂、＂搂＂、＂弯＂、＂腰＂的字形；分清三位小朋友谁对谁错。
　　教学过程
　　1. 复习：
　　①指名读生字，直接说出编码；
　　②指名读生字，另指名说编码，
　　③男生读生字，女生说编码；
　　④把生字输入电脑，每个字打一遍；打得快的，可多打几遍。
　　老师报，学生打：赶、要、变、兔、头、不。
　　2．揭示课题： 42 爸爸回来了。学生读题后谈话：读了课题，你想知道些什么?
　　引入新课。课文到底讲了哪三位小朋友的事?这件事又是发生在什么时候，什么地方?让我们先听录音。请打开课本P124。
　　3．听录音。边听边思考：
　　①课文讲了哪三位小朋友的事?
　　②这件事发生在什么时候，什么地方?
　　听后，指名回答①。
　　板书：毛毛
　　(画)亮亮
　　冬冬
　　指名回答②。
　　出示卡片：
　　bàng wǎn lóu
　　傍 晚 楼 下
　　学习生字：晚
　　①这个字，谁会读?给＂晚＂字找朋友。
　　(晚上、晚安、晚会、晚餐、晚饭、晚稻、早晚、傍晚……)
　　②怎样记住它?强调字形，数一数有几笔?(11)
　　③说一说＂晚＂的编码。你是怎样编出来的?
　　④把＂晚＂字输入电脑(2遍)。
　　⑤＂傍晚＂是什么时候?(临近天黑的时候：太阳快要下山的时候；也就是爸爸、妈妈下班回来到吃晚饭这段时间)
　　⑥＂楼＂字谁会拼读?指名三个齐读。
　　⑦它是由哪几个部件组成的合体字?编码是什么?
　　板书：
　　M M N
　　木 米 女
　　⑧怎样记住＂楼＂字?有没有好办法?(字谜)
　　⑨给＂楼＂字找朋友。
　　(楼上、楼下、上楼、下楼、楼梯、楼房、高楼、大楼……)
　　引：毛毛、亮亮、冬冬各自看见爸爸回来了，他们又是怎么做的＂呢?请自学课文。
　　4．自学课文并提出要求：
　　①轻声读课文，要求读准字音，记住字形。
　　②想想字的编码，为什么这样编?
　　③课文有几小节?用序号标出。
　　5．检查自学情况。
　　①课文有几小节?(4小节)
　　②看投影(一)：
　　这是毛毛。毛毛看见爸爸回来是怎么做的?
　　指名(二人)回答后，出示卡片：
　　mǎi  gāo
　　买 雪 糕
　　A．＂买＂的第一笔是什么?最后一笔呢?(红色笔标出)
　　B．谁会用＂买＂字说一句话?(3人)
　　＂92D＂为什么不行?请在电脑上打一打。为什么打不出?
　　D．输入电脑。
　　引：毛毛是这样做的，亮亮呢?
　　③看投影(二)，谁会说?
　　出示卡片：
　　pū  wān yāo
　　扑到  弯 着 腰
　　A．齐读。
　　B．先自己想好编码，输入电脑，然后告诉老师，编码是多少。
　　板书：TB TB1 TB16
　　这三个编码，哪个是正确的?
　　C．第一组读＂弯＂，第二组读＂腰＂。
　　D．什么东西是弯的?它的反义词是什么?
　　E．＂弯＂怎样记?哪几个总体合起来?谁会上来写编码?齐读。
　　＂弯＂的编码是IG。
　　F．第四组拼读 。 ＂腰＂在哪里? 指指看。 为什么用＂月＂字旁? (因＂腰＂在我们身上， 很多表示身体部分的字都是＂月＂字旁。)说说还有哪些字?(脸、肚、脚、腿……)课文中讲谁弯着腰干什么?
　　G．编码是什么?
　　板书： U X N
　　月 西 女
　　④看投影(三)，自由说说。爸爸回来了，冬冬怎么做?
　　提名回答。
　　出示卡片：
　　hnà lǒu huái
　　汗水 搂在 怀 里
　　冬冬递上毛巾给爸爸擦汗。
　　爸爸把冬冬搂在怀里。
　　A．＂汗＂方言怎么说?(看图)冬冬爸爸头上都是＂汗＂。
　　B．说说编码。 3G 3G6
　　C．输入电脑。正确的编码是多少?(3G6)
　　D．＂搂＂读第几声?跟我们学过的哪一字很像?
　　(用红笔标出两个字的不同偏旁)
　　扌 娄 木娄
　　(齐读编码，把两个字输入电脑。)
　　板书：T M N
　　扌 米 女
　　E． 强调三拼连读。
　　女同学读，男同学读。
　　P．＂怀＂的偏旁是什么? ＂怀里＂指哪里?
　　G．＂搂在怀里＂，请两位小朋友上台表演。课文中说的是把谁搂在怀里?
　　H．指名到黑板前板书编码：
　　XB XB66
　　议论：XB、XB66，哪一个正确?
　　6．巩固生字：
　　①指名认读生字；指名说编码。
　　②开火车。
　　③教师读出生字，全班学生回答编码。
　　④教师书空，全班学生(或指名)说出生字。
　　⑤谜语巩固生字：
　　木字写作左偏旁，女人顶米两样长；若要读准它的音，请你仔仔细细想。
　　(楼MMN)
　　女人穿西装，月字左偏旁；
　　读准该字音，摸摸身两旁。
　　(腰UXN)
　　7．输入电脑；把生字输入电脑，每个字打2遍，看谁快，快的同学输入扩词并互相订正，然后读一读。
　　8．指导写字；重点字＂晚＂、 ＂搂＂、 ＂弯＂。