本节课的中心问题就是点与圆的位置关系，日常生活中圆是较常见的图形，但有关圆具体的性质还需进一步研究，本节是在理解圆的定义的基础上展开的，通过圆的定义我们都知道：
　　（1）圆内各点到圆心的距离都小于半径。
　　（2）圆上各点到圆心的.距离都等于半径。
　　（3）圆外各点到圆心的距离都大于半径。
　　由此可知，每一个圆都把平面上的点分成三部分，即圆内的点，圆上的点和圆外的点。对学生来说这样较易理解，并通过代数关系表述几何问题，使学生深化理解代数与几何之间的联系，为后面接触直线与圆，圆与圆的位置关系做下铺垫。
　　本节课的得：
　　（1） 从问题情境入手，建立模型，设下悬念，然后让学生探究两个问题，将探究的结论应用于实际问题，本节的一个关键点就是围绕着学生活动来展开，由学生身边的事所引出的数学问题，使学生体会到数学与生活的紧密和谐的关系。朴素的问题情境自然对学生产生了一种情感上的亲和力和感召力，增强了学生自主参与性，通过观察，操作，思考，解释，合作等教学活动过程，使学生体会到了创造的乐趣和成功的喜悦，还能感受到教学与自我生存的关系。
　　（2） 通过直观的试验演示来创设教学情境，可以充分调动学生学习的兴趣和思维和积极性，在认知结构中，直观形象具有的鲜明性和强烈性，往往给抽象思维提供较多的感性认识经验。
　　（3） 利用多媒体，深化了本节课，增强了学生对本节课的理解，同时加大课堂容量，与中考题型接轨。
　　本节课的失：
　　面对暂差生的问题，始终是教育教学的工作重点，在这两个班中，程度和基础都不一样，面对不同的班级应该采用不同的教学手段，来提高学生成绩。
　　教学措施：
　　在今后的教学中，要多反思，面对暂差生，应该多一份宽容，多一份耐心，换一种心态看他们 、去帮助他们，提高他们的学习兴趣。

惊弓之鸟第二课时教案教学要求1运用读书记号学习全文。2深入质疑，释疑，理解最后一段四句话的逻辑关系。3感情朗读课文，了解成语的比喻意义。教学重点理解更羸为什么能不用箭把大雁射下来。教学难点1理解更羸为托班亲子活动点名教案适合年龄1岁至1。5岁活动目标听到自己的名字后能大胆举手示意。活动准备小猴子手偶一个。活动过程1教师边摇铃鼓边唱坐好歌，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的唉声叹气成语造句1但是，当天晚上她睡在床上老是唉声叹气的，她丈夫问她有什么不舒服。2今日不得不做家务，我可以唉声叹气，我也可以倍感荣幸，因为上帝赐予我这个避风港湾，让我休憩身体，慰藉心灵。3遇到问推延拼音解释及造句推延拼音注音tuiyan推延解释意思推迟。推延造句1梦想可能被推延，但决不能放弃。2但是，这更为危险，他只是把清算的时间向后推延，一旦崩溃，痛苦更甚。3更高的墙壁，更为严格的签证限用塞翁失马怎么造句1眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，焉知非福？2你没赶上那班飞机，可说是塞翁失马因为飞机起飞不久，就失事了。3现在人们用塞翁失马这个成语来安慰遭受不幸的人。4他丢了旧车，保险公司用金秋时节造句子金秋时节造句1金秋时节，记者走进扎赉特旗好力保乡干部集体宿舍食堂的工程现场，只见工程主体框架已完工，进入室内装修阶段。2友谊就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线。3用孤单造句的例子中文发音孤单gdn词语解释一种心理反应，独自一人时有很多人在周围时都可能会有这种感觉。反义词欢聚相聚用孤单造句1哦，这个世界上，只有你能理解我颗孤独而寂寞的心。2一个孤独的女人难免用实验造句的例子集锦1同学们目不转睛地看老师做实验。2科学家做实验，常常夜以继日，废寝忘食。3上自然常识课时，老师经常带领我们做一些有趣的实验。4后来的事实验证了他的推断是正确的。5老师点破了实验的奥舍生取义的造句1村子里的人为了纪念这位舍生取义的勇士，筹建了他的铜像。2要在实践中使之转化为公民的自觉行动，必须加大教育引导力度，激励公民道德实践与追求必须强化约束规范，维护社会公平正义必须大力匍匐的解释及造句匍匐拼音注音pufu匍匐解释意思（）（）爬行前进奔丧（形容匆忙奔丧）。（）趴有些植物的茎在地面上。匍匐造句匍匐造句1匍匐的猫儿抬头看着。2匍匐在这社会第三地下层里的已不是对绝对真理语文课文荷花的教学设计课前设计一教学目的1了解课文主要内容。2通过对荷花的了解和认识，培养学生对大自然和生活的热爱。二教学重难点深入了解荷花，通过对课文内容的了解，体会作者的情感，从而激发对生活和大自然