一、发挥学生的主体作用，寻求新知。
　　为了充分发挥学生的主体作用，让他们在轻松、平等而又浓烈的气氛中主动获取新知。我在第一课时理解课文这个环节中，我这样安排：先出示自学提纲：⑴叶圣陶先生对我作文的评语是怎样写的？⑵看了叶圣陶先生的评语，我非常激动，从哪儿可以看出我为什么那么激动？⑶划出含义深刻的句子。让学生读自学提纲，接着要求学生读第一部分的内容，采用自学法，让学生独立完成自学提纲。在解决划出含义深刻的句子这个问题时，我以读讲结合的方法来完成这个教学任务。
　　二、利用重点的词语体会字句中含着的思想感情。
　　让学生充分地朗读课文，在理解的基础上，联系上下文，进一步理解作家就是这样做的`，作家的作品就是这样写的这个句子，体会叶老的人品、作品，体会从叶老身上得到的启示和教育，品味并体验作者的感受。
　　为了解决那片绿绿的爬山虎为什么三十年来肖复兴都忘不了这个问题，我利用过渡语言设疑导入：作者的感受这么深的原因是叶老先生仔细、认真地为我修改习作，感受叶老不仅仅是为我改了一篇习作，并且使我懂得了应该怎样做人，怎样作文。我采用自学法让学生通过读读划划来完成这个问题。根据学生的回答板书、小结、归纳出修改习作的一些方法。这样设计的目的是通过学生评评议议，教师采用读讲结合的方法，促进学生深入地理解知识，为如何掌握修改作文的方法扫除障碍。
　　三、在练习中巩固新知，深化新知。
　　课堂的修改练习是对掌握新知的延续和提高，学生的知识必须经过训练，才能转化为技能。因此，我讲读课文之后，根据叶圣陶先生为肖复兴修改习作的方法，让学生自己写写自己在第一课时里的收获，并进行全班交流，有目的地让学生更把第一课时的内容进行总结，促进学生对叶老修改作文的发法有更深刻的掌握。
　　四、用名人名言鼓励学生写作及建立写作的自信
　　学生学习写作也已有一个年头了，在这一年中，学生有的收获了自信，有的在学习写作过程遇到了不少困难和困惑，但通过这课学习一定有懂得了写作一定要一丝不苟，坚持不懈地写，这样才会有进步，所以在本节课的最后我引用写作名家的名言鼓励学生坚持写作，相信他们一定也会写出一片自己的天地。

九年级英语九月份教学反思范文本人在一个月的教学中中，既有自己的长处，也有自己的不足。因此总结如下扬长避短，为新的教学提升效率，培养优生。培养良好的学习习惯，用良好的习惯指导学生自主学习。一长处1面对普班学生在语文课我是什么的教学反思我是什么是一篇内容浅显易懂的常识性课文。学生喜欢学习这样的课文，因为课文里的知识是他们感兴趣的想了解的，这也是新教材的特点之一。如何抓住这点，在教学中引发学生的共鸣，让学生与文本对四年级数学鸡兔同笼案例与反思范文生本教育的核心是学生的学，生本教育主要形式是小组合作学习。我想课堂应该是学生的舞台，课堂上教师的教学设计主要以学生的学为主，让学生通过课堂中自学小组互学跨组商讨小组展示，让整个课堂中班乐音与噪音环保教案活动目标1引导幼儿感受乐音与噪音。2通过看听说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。活动准备相关图片与录音活动过程一引导幼儿感受iu教学反思范文在学习aoe一课时，我发现小朋友们对看图讲故事很感兴趣，而且通过老师的指点同学之间的相互影响，很多孩子都能用几句连贯的话把图上所看到的内容讲述出来。本堂课我继续以看图讲故事的形式导课文煮书教学反思范文我在教学煮书一课时，因为这篇课文是一篇略读课文，所以我采用了自学讨论式的教学模式。导入新课时，我先板书煮，然后让学生认读后组词，找几个同学组几个词后，转入正题同学们组的词大家都很熟关于完全平方公式的教学反思本节课的教学已基本达到了教学目的。本课的知识要点是经历探索完全平方公式的过程，了解公式的几何背景，会应公式进行简单的计算。理解公式的推导过程，了解公式的几何背景，会应用公式进行简单人教版五年级数学上册密铺的教学反思密铺是人教版小学数学五年级上册当中的一堂综合应用课，密铺也称镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来丰富的变化和美的享受。本册教材中，通过实践活动让学生认识一些可以密铺的平面图形小学三年级数学口算除法教学反思口算除法是人教版三年级下册第二单元的教学内容，是在学生掌握了表内乘除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数及除数多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。作两个铁球同时着地教学过程以及反思教学片断师你们没有共同的偶像呢？生（思考半刻，脱口而出）林俊杰。师你们喜欢他，会围绕他做些什么事呢？生我会听他的歌，买他的贴贴纸。生我会查找有关他的资料，比如生日爱好什么的。生他喜云朵和雨点教学反思小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。于是我便针对小班幼儿的这一特点，精心创设了游戏环境，并提供与主题相关的操作材料，把主题置于一定的游戏背景