一节课结束时，学生已经能够用连贯、通顺的语言，详细、生动地描述出自己的感受。如下：
　　我喜欢吃香蕉。香蕉就像半个月亮一样。它有两种颜色：有的香蕉是青色的，有的香蕉是黄色的。香蕉的表皮十分光滑，吃起来也不用麻烦。只要把皮剥掉，就可以吃到又香又甜、又软又滑的果肉。就连没有牙的老奶奶都可以享受着香甜的味道。如果香蕉皮是绿色的话，你可千万别吃，因为这样的香蕉吃起来又酸又涩。不过你不要着急，只要在家放几天就可以吃了。熟透的香蕉叫人越吃越爱吃。
　　我喜欢桔子。它圆圆的和苹果一样大小。桔子先是绿色的，然后渐渐地从绿色变成桔黄色。如果把桔黄色的皮剥开，就能看见一瓣儿一瓣儿的桔子围在一起掰一瓣儿放进嘴里，嘴唇上和舌头上同时染满了桔黄色的汁水。没有熟透的桔子又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越想吃。我知道桔子里含有维生素，多吃一些水果对我们的身体有很大的好处。
　　秋天，苹果树上挂满了苹果。苹果圆圆的和茄子一样大小。苹果先是青的，随后变成青红色，最后变成深红的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜青嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了青嫩的汁水。没有熟透的苹果又酸又甜，熟透了的就甜津津的，叫人十分的喜爱。
　　这样的语言训练，通过感官的.开发，让学生在体验生活的过程中，学会用眼睛去判断事物的形状、大小、色彩，甚至更多；学会用舌头去品尝酸、甜、苦、辣。利用感官的开发，刺激表达的欲望，使学生有感而发，说出更多、更丰富的内容。在倾听叙述的过程中，慢慢学会欣赏、品味和评价。什么样的语言更准确，什么样的语言更生动，什么样的语言更耐人寻味，还有什么语言能够与众不同。
　　生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛、鼻子和耳朵。打开五官，就打开五彩的世界！今天，学生所能看到的还只是一片叶子，但总有一天他们会透过叶子看到繁茂的大树，甚至气象万千的森林。

苏珊的帽子小学语文教学设计教学理念语文课程标准中指出阅读是学生个性化的学习，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。因此，本课教学力图贯穿韵母oe教学设计一观察图画，引发兴趣1老师在黑板上画一个小太阳老师小朋友们，你们看看老师在黑板上画的是什么？学生太阳。老师对。每天早上啊，太阳公公早早的就起床了，他在天空中看着小朋友们快快乐乐地上事物的正确答案不止一个的教学设计教学目标1知识目标理解观点和支撑观点的材料之间中心论点和分论点之间的关系2能力目标培养独立阅读认真探究积极讨论的能力3情感态度价值观激活思维，激发想像力，崇尚科学。教学过程一导入新声韵母rer的教学设计教学步骤1课时一认读声母r与特殊韵母er教师活动1。出示幻灯片，提示看看第一个，这是什么东西呢？2。肯定学生的回答，接着讲那么我们来试着发一日（一天）中日这个音，然后再把音发得短些幼儿园小鸭找朋友教学设计篇一幼儿园小鸭找朋友教学设计一活动目标1乐意参与讲述活动，体验成功表达的喜悦。2感知理解故事内容，丰富词汇飞跳游。3学说故事中的对话，逐步养成安静倾听的习惯。二活动准备PPT图片视苏珊的帽子优秀的教学设计教材分析本文写了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩，但由于生病接受化疗，头发掉光了，文章抒发了老师对学生无尽的爱，他尊重每一个学生，想保护每一个学生，激发学生对生命的尊重热爱之她是我的朋友优秀教学设计教学设计目前的小学语文课堂教学究竟是怎样的？它到底应有哪些其本的特征？它怎样体现时代的明显标记？洋思经验给我们的课堂教学带来了哪些有益的启示？怎样有效地实施主体教育创新教育？这些都找朋友幼儿园中班教学设计活动目标1能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。2大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型XXXXX。3能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。活动准备白板课件找朋友，大灰狼胸饰。活动过程一熟悉歌曲旋五年级语文上册我的好朋友教学设计作文要求1介绍好朋友的外貌性格特点兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情。2通过介绍诗人对他的好朋友留下深刻的印象。3内容具体，语句通顺。作文重点使人了解好朋友的外貌性格特点兴趣爱中班美术小朋友的脸教学设计活动目标在观察的基础上，学习画出自己的脸型和五官的基本特征，画出五官的正确位置。活动准备（1）在日常生活中带领幼儿观察自己的脸部特征。（2）每人一张纸马克笔蜡笔活动过程一通过猜谜语旅鼠之迷的教学设计教学目标1知识目标积累文中重要的词语。了解作者及其创作，了解科学小品的文体特征。了解北极旅鼠的三大奥秘。2能力目标学习运用概括提要的方式整体把握课文内容。联类引申，引导学生观察自然