教学反思：
　　《劳动的开端》节选吴运铎的《把一切献给党》。文章的篇幅比较的长，给学生的阅读理解带来拉很多的障碍，特别是阅读能力差的学生。＂如何让学生抓住中心内容迅速的进入文章＂在课前我一直思考着。经过对教材的研究和理解，以及教学的情况来分析，就此问题，有以下几点感受。
　　一、  抓题眼，奔重点。
　　我们的语文教学，应从学生刚接触课题开始，就启发他们围绕课题提出疑问，一早就让学生的思维动起来。教学第一课时时，我以审题为第一教学步骤，抓住＂开端＂，让学生自己理解词意，书哟课题的意思。在这一环节后让学生质疑。学生质疑的问题基本上是集中的。1、作者第一次劳动从事的是什么劳动？2、是怎么劳动的？3、第一次劳动的感觉是怎样的？4、劳动以后又怎样了？这些问题就是这篇课文的学习任务，学生给自己提出了学习的目标。在此基础上，我再组织学生阅读文本。学生带着心中的疑问，去与文本充分的接触，阅读的目的性强了，思维的马达发动了，效果也明显了。经过交流，学生对文章的重点有了把握，这样就更有利于对文章的理解了。学生顺着问题，找到了课文的重点段落，即作者第一天挑煤的经过。这为随后的学习带来了不少的方便。陆九渊曰：＂为学无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。＂在整个教学环节中，我抓住题眼，由学生质疑，理清了课文的脉络，把握了课文的重点，帮助了学生很好的去学。这不是简单的＂告知＂与＂被告知＂，而是一个积极主动，建设性的过程。
　　二、 抓文眼，悟中心。
　　在教学《劳动的开端》的第2课时中，抓住学生第一课时中质的疑＂第一次劳动的感觉怎样？＂引领学生进入课文。学生在自己阅读文本的基础上，交流了自己所感受到的作者第一次劳动的感觉。学生对文本的＂自我感悟，有助于与文本产生共鸣。当问及作者对第一次劳动的感觉时，学生都找到了＂艰难＂这个词。＂艰难＂是这篇课文的＂文眼＂，课文的整体内容，包括具体涉及到的体现的词句也比较的多。而这些可以让学生很好地感悟到课文的中心。接下来的教学环节是在学生找到文眼的基础上，以文眼为切入点，以＂文中哪些具体的词句让你感受到那份艰难的？＂为引领，进入课文的中心内容，反复揣摩，朗读，感悟中心。

使用比什么还什么比什么还什么进行造句1。我表哥很高大，比牛还壮，比姚明还要高。2。我家有只大花猫，比小明家的还漂亮，比小花家的还可爱。3。一种野花，它比其他的野花还好看，比家里养的花还鲜艳。4。对待朋友比春天还温情，污浊的解释及造句污浊拼音注音wuzhuo污浊解释意思（）（水空气等）不干净混浊的水，不能饮用。（）脏东西。污浊造句1他说，当前所面临的挑战是，要鉴定出哪些污染物在危害安娜和其他居住在空气污浊区的人用外家造句外家拼音注音waijia外家解释意思（）指外祖父外祖母家。（）旧社会已婚男子在自己原来的家以外另成的家。（）与上述男子另外成家的妇女叫做那个男子的外家。外家造句1少林派不只是少林寺用旁逸斜出一词来造句例句1白杨树没有婆娑的姿态，也没有屈曲盘旋的虬枝，更没有旁逸斜出的枝条。2这是一棵巨大的榕树，十多个人才能将它的树干合抱起来，许多木耳在摇摇欲坠旁逸斜出的朽枝上潜滋暗长。3这棵树巍然挺用变色造句注音bianse意思（）改变颜色这种墨水不易风云（比喻时局变化）。（）改变脸色（多指发怒）勃然。1这种墨水不会变色。2地毯用过多年后已变色了。3树叶已开始变色，冬季即将来临。4据了变化无穷成语造句1天上的云变化无穷。2世上的事物都是变化无穷的。3变化无穷还变化，三皈五戒总休言。4绝仙变化无穷妙，大罗神仙血染裳。5变化无穷还变化，运智运勇润人间。6第九，它主张用兵要出敌意外，斥候的解释及造句斥候拼音注音chihou斥候解释意思旧时军队称侦察（敌情）。也指进行侦察的士兵。斥候造句1卡夏的萝格斥候已经告诉我们那个洞穴附近到处都是影子般的生物，以及从坟墓中爬出来的怪物。2一仗义疏财造句范例1自己只是在家中广行善事，仗义疏财。2这是仗义疏财，其成因与前人的思想与实践相关联。3他信守诺言，仗义疏财，是一位不折不扣的大侠。4凭着一身绝技，他使一家大小免遭饥寒，还仗义疏财扶放达的造句放达拼音注音fangda放达解释意思书言行不受世俗礼法的拘束。放达造句1唐朝是中国历史上政治文明经济发展文化繁荣人性放达的历史时期。2第四部分为魏晋身体的审美取向，主要从服饰之美放降级怎么造句降级拼音注音jiangji降级解释意思从较高的等级或班级降到较低的等级或班级。降级造句1我们认为，在全球增长不稳定的情况下，这三个国家被降级只是一个时间问题。2它目前已降级到了中间偶数的造句偶数拼音注音oushu偶数解释意思可以用整除的整数，如，，，，。正的偶数也叫双数。偶数造句1该函数的功能正如您所想它测试一个数是否是偶数。2例如，可以在一个数据库中存储偶数的会话I