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大力发展先进文化教学设计

  教学目标
  1、文化的先进性的判断标准
  2、发展先进文化的含义及目的。
  3、把握先进文化的前进方向的指导思想
  4、把握先进文化的前进方向的必要性。把握先进文化的前进方向的指导思想
  难 点
  把握先进文化的前进方向的指导思想
  教学过程
  国情导读:古往今来,先进文化像熊熊燃烧的火炬照亮人们的心灵,像高高飘扬的旗帜引领社会前进。当今世界,文化与经济密切联系,相互渗透,文化已经成为综合国力气重要组成部分。在我国,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,是全面建设小康社会的重要目标之一。
  思考:1.在历史的长河中,曾出现过的思想大师灿若繁星,为什么马克思能独占鳌头?
  答:1.这是因为马克思所创立的理论是科学的,它的鲜明品质就是与时俱进。实践没有止境,创新也没有止境。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验,始终充满活力,长盛不衰。
  2.对这次"千年思想家"的评选结果,你有什么感想?对先进文化的影响力有何新认识?
  答.感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响,它是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会产生深刻的影响。
  国情导读:
  1、文化的"先进性的判断标准
  2、发展先进文化的含义及目的。
  3、把握先进文化的前进方向的指导思想是什么?
  4、把握先进文化的前进方向的必要性。
  一、先进文化的前进方向
  1、文化具有多样性和历史性,在当代社会,有先进的文化,有落后的文化,也有腐朽反动的文化。文化是否先进,在于是否反映和适应先进生产力的发展要求,是否代表和维护先进广大人民的根本利益。
  2、在当代中国,发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,以不断丰富人们的精神生活,增强人们精神力量。
  3、把握先进文化的前进方向,必须坚持马克思列宁主义、毛爷爷思想、邓爷爷理论和"三个代表"重要思想的指导地位,这关系到我国文化事业的性质和方向。用"三个代表"重要思想统领社会主义文化建设,这是中国特色社会主义文化建设的根本要求,也是繁荣社会主义文化的根本保证。
  巩固练习
  阅读与感悟:
  请问近代中华文化何以无法应付西方文明的挑战?
  中国传统文化中有害的成分以及拒不接受别国优秀文化的态度,导致了文化的落后,进而导致国家的落后和挨打.

苏教版七年级第三单元教学设计范文一单元教学目标1能读会写课文中的生字词,养成使用字典词典独立识字的良好习惯。2以自己喜欢的阅读方式,了解作品所描写的民俗风情,欣赏文章所描写的优美画面,体会作品的语言风格,学习作者牛津小学英语5A第三单元教学设计第一教时教学目标1。能听懂,会说,会读和会拼写单词lessn,sing,sng,dance,pla。第二教时教学目标1。能听懂,会说,会读和会拼写单词learn,listen,ae一年级下册做个减法表教学设计1教学目标1知识与技能经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。2过程与方法在整理的过程中按有序思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法。3情感态度与价值观春晓优秀课程教学设计春晓是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味有关两只小狮子教学设计一设疑激趣导入新课1。小朋友,你们都在动物园或电视中看到过狮子,(板书狮子)谁来给大家介绍介绍?2。今天我们学习的21课,是讲两只小狮子的故事。(在狮子前面加上两只小三个字)3。齐春酒教学设计范文创意说明这是一篇文字清新笔调淡雅蕴涵浓烈情韵的散文,教师宜采用多种形式指导学生朗读,如教师范读学生跟读学生练读学生表演朗读,个别读齐读等方式。在反复朗读中领略作品的风俗之美人情之美高一陈情表教学设计在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢?以下是三年级语文语文天地九的优秀教学设计第一课时教学目标完成积累运用的内容。教学过程一多音字组词。1学生完成练习。2集体讲评。3读一读。4教师强调多音字要注意根据词语所表达的意思定音。二抄一抄1读词语。2学生自己抄。3选小学二年级语文游长城教学设计教学目标1学会6个生字,书写12个生字,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3通过对课文的朗读感悟,激发学生热爱祖国热爱伟大的劳动人民的思想感情。教学重点学会6个生有关语文园地五的教学设计我的发现这项活动是让学生自主发现汉字具有偏旁表义的特点,培养学生自主识字的能力。学习伙伴的提示,点明了编写意图,对学生的自主发现是一个指引,教学中经引导学生观察发现汉字特点,掌握识将心比心教学设计模板这是一篇略读课文,文字浅显易懂,因此在教学中,我尽量做到大胆放手,充分发挥学生的自主合作能力,让学生在反复朗读中领悟文中蕴含的道理。下面是小编收集整理的将心比心教学设计,欢迎阅读参
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