教学要求：
　　1 正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。
　　2 重点了解小姑娘长大的＂过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。
　　3 学习课外中的生字。
　　教学重点难点：
　　重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。
　　教学准备： 小黑板，生字卡
　　教学时间： 两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　学生谈体会：长大了好不好？
　　直接切入最后一个自然段，进而理解课文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么？帮助妈妈作了什么？重点抓住第9 自然段＂小姑娘每天早晨自己洗脸叠被吃早饭＂第10自然段＂她买菜西碗做粥＂第11自然段＂她擦玻璃刷厨房收拾衣柜还帮助妈妈送奶＂这些重点句来理解。
　　二、联系实际
　　可让学生联系自己的生活实际，说说自己回做那些事，自己会帮别人做那些事。还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强，懂得关心照顾别人的学生，鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭，使班级变得更好。
　　三、自读《一朵小花》
　　四、谈一谈
　　在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？
　　1 把事情的六要素交代清楚，即：时间地点人物起因经过结果。
　　2 围绕中心词来说，如：这件事为什么是满意（伤心想做）的？
　　第二课时
　　一、学习生字
　　1 注意字的写法，在教学中引导学生交流记字的方法。
　　＂叠＂上面是三个＂又＂，下面是＂宜＂字少一点；＂辫＂可与＂辩＂＂辫＂区别记字；＂晒＂字右边是＂西＂而不是＂酋＂
　　2 在课文中找出带生字的词语读一读，然后在组词，鼓励学生多组，从而扩大学生的词汇量。
　　3 结合＂语文天地＂的抄一抄，学习词语，并鼓励多做摘抄。如：聪明经常叠被虚弱散步赞美
　　二、学习课文后，可向学生推荐罗大里的《洋葱头历险记》《假话国历险记》等作品。
　　板书设计：
　　不愿长大的小姑娘
　　不愿长———还得再长大些——长大的感觉也不错
　　关心别人照顾他人

幼儿园中班科学活动丰富多彩的塑料品说课稿各位领导老师我说课的题目是中班科学活动丰富多彩的塑料品。一教材分析随着科学技术的断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么？学习这幼儿园中班语言活动说课稿微笑幼儿园中班语言活动说课稿微笑尊敬的各位领导老师大家好，今天我说课的题目是中班故事微笑。新纲要明确指出，教师要创造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供六年级从百草园到三味书屋的教学反思从百草园到三味书屋是鲁迅先生回忆童年时期生活的一篇文字，本身充满着浓浓的童真童趣，有着淡淡的失落和怅惘。在学习过程中，我让学生反复朗诵文中描写精彩的段落。让他们通过自己的朗读去感受解决问题的策略教学反思500字解决问题的策略这一内容是小学教学中很重要的知识。这一内容学生在三年级上册的时候就已经接触到，在上册的时候解决问题的策略重点是让学生利用从条件想起的策略解决问题。所以，这节课教授的解羿射九日的教学反思在这节课的开始，我就让学生来讲讲这个故事。因为上节课学生初读了课文，把握了课文主要内容，而且学生在以前也多次有过讲故事的经历。所以，我觉得在上课伊始安排这样一个环节，是有必要的。这一元二次方程的应用教学反思一元二次方程的应用是在学习了前面的一元二次方程的解法的基础上，结合实际问题，讨论了如何分析数量关系，利用相等关系来列方程，以及如何解答。列方程解决实际问题，最重要的是审题，审题是列永生的眼睛教学反思本周，我上了永生的眼睛一课。永生的眼睛是一篇非常感人的文章。当初选择永生的眼睛，就是因为文章整体的美感特别打动人。我想这么感人的故事要是上不出感觉来，那就是失败！于是在备课之前，我诗歌谁最羞教学反思终于，把新教师汇报课展示给了大家。这诗歌只有四句话小鸡，跟着妈妈，走走走。小鸭，跟着妈妈，游游游。小兔，跟着妈妈，跳跳跳。小袋鼠，他要妈妈抱，羞羞羞。就这简单四句话，我给把它分四各诗歌秋天教学反思秋天是一首诗歌，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。诗歌的每一小节，很值得引导孩子进行仿写。特别是二四小节，运用了拟人的修辞手法，在理解句子的基础上中班情绪温度计说课中班情绪温度计说课一设计意图新纲要中指出幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。现在的孩子大多都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以中班计算课学习5以内的序数的说课稿计算学习五以内的序数说课稿序数是表示集合中元素次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，让幼儿回答第几的问题。认识序数要以认识基数为基础。本班幼儿已学习了10以内初步数概念的数序，为