无可奈何（解释：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。）
　　1、哎，我只好无可奈何地放弃我的实验了。
　　2、当一切已成往事，文字也无可奈何成为一个个符号。
　　3、她无可奈何地得出结论，承认我是对的。
　　4、她争执一番後，无可奈何地缴纳了罚金。
　　5、小明的妈妈无可奈何的对小明说：＂好吧你去玩吧！＂
　　6、妹妹的考试成绩真是让我无可奈何。
　　7、正是因为这种无可奈何我才感到非走不可。
　　8、他们无可奈何地接受了现状。
　　9、老百姓在官吏强夺面前惜之不得又无可奈何，还要强作欢颜的＂可悲境况。
　　10、她无可奈何地耸了耸肩。
　　11、对于小明这种顽皮的学生，老师对他无可奈何。
　　12、猫无可奈何地坐在鸟笼前，眼看着鸟儿近在咫尺，可怎么也够不着。
　　13、等车这只是一种无望且又无可奈何的等待
　　14、他看见亚瑟先生高踞在桌子上，不觉一愣，露出了无可奈何的伤心脸色。
　　15、遇到这么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。
　　16、她的表情是将信将疑而又无可奈何。
　　17、弟弟很淘气，妈妈拿他真是无可奈何
　　18、在生活中，我们经常会遇到很多无可奈何的事，但都要坦然面对。
　　19、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
　　20、面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何的摇摇头。
　　21、时时光总是在一天天的无可奈何中过去…
　　22、我无可奈何的答应了他的要求。
　　23、小明这种顽皮的学生，老师对他无可奈何。
　　24、我这样呼吸有声音很抱歉，可我感冒了，这是无可奈何的。
　　25、萨姆举起双臂作了个无可奈何的姿势。
　　26、警察无可奈何，只好让他走了。
　　27、面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何的摇摇头。
　　28、一个人会强求其他的欲望，但对于自己的梦是无可奈何的。

军礼阅读题的答案当前的各样语文考试中，阅读和作文占了绝大部分的分值。所以有ldquo得阅读与作文者得天下rdquo的说法。为此，提高解答语文阅读理解题的能力显得尤为重要。为提高大家的阅读能力，今天映山红阅读理解附答案映山红映山红桩形苍古奇特，生长快，萌发力强，是制作观花盆景的好材料，也是春季重要的观花植物。那么关于映山红阅读理解附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的映山红阅读理解附答案，欢迎阅烘焙心情阅读题答案通过阅读烘焙心情这篇文章，你会得到这么一个答案美好的心情需要我们的精心烘焙。下面是品学网小编收集整理的烘焙心情阅读题目及其参考答案以供大家学习。烘焙心情阅读原文隔壁住了一户爱尔兰籍知止阅读理解题及答案知止就是懂得适可而止，懂得知足。下面是品学网小编收集整理关于知止阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。知止阅读原文年幼时，父亲不止一次以ldquo知止rdquo二字教育我们。当时觉鸿门宴教学设计分类教法教案交流一激情导入同学们一直希望老师给大家唱一首歌，今天我就露一手，让大家乐一乐。屠洪刚的霸王别姬我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄左迁至蓝关示侄孙湘教案教学目标1体会叙事写景中抒发的感情。2了解诗句含义，领悟诗词的意境。3熟读背诵诗歌。教学重点及难点1忠而获罪的愤慨。2叙事写景抒情的融合。教学设想1以朗读吟诵来体会诗歌所蕴含的感情科海泛舟八下7科海泛舟教学设计广东省汕头市澄海区南翔中学金纯高博活动目标通过活动激发学生热爱科学的兴趣，培养实事求是的科学态度。提高学生对科学技术的认识，培养学生在科学追求的过程中具有人文关怀意中班编织活动手工小毛虫活动设计背景为培养孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工能力而设计该课程。活动目标1认识小毛虫的外形特点。2通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。3感受手工制作活动过幼儿高情商的特点较高水平的情商，有助于幼儿创造力的发挥，它是所有学习行为的根本。一项研究显示，要预测孩子在幼儿园，在学校表现的标准，不是看小孩子积累了多少知识，而是看其情感与社会性的发展。例如是否怎样判断幼儿心理是否健康一个健康的人，不仅身体健康，心理也要健康。如何理解儿童的心理？儿童心理健康的标志是什么？这是家长必须了解的。下面就这些问题作一些阐述。对于幼儿的心理健康，近年来国内外有不少教育工作幼儿容易出现哪些行为问题随着年龄的增长，大脑逐渐发育，思维言语和情绪日益成熟且不断发生变化。儿童的行为，有些是正常的，有些是有问题的。幼儿常见的行为问题有如下几种1孤僻和迟钝。表现为寡言不合群，表情冷淡，