活动目标：
　　1、 能主动根据图谱熟悉歌词，学唱歌曲。
　　2、 在熟悉歌曲的基础上，有兴趣的学习动作表演，表达对爷爷奶奶的感情。
　　活动准备：
　　1、 教学图谱、音乐磁带。
　　2、 事先教一名幼儿或另一名教师学习动作表演。
　　活动过程：
　　一、 谈话导入
　　师：小朋友们，你们喜欢爷爷奶奶吗？
　　你们会用什么方式表达对爷爷奶奶的喜爱？
　　（幼儿自由表达：捶背、扶奶奶走路······）
　　二、 欣赏歌曲，熟悉歌词
　　1、 师：有一位小朋友也喜欢爷爷奶奶呢，我们来听听他是用什么方式表达他的爱的？
　　（教师播放音乐磁带）
　　2、 师：你在歌曲里听到了什么？
　　这位小朋友是用什么方式表达他的爱的？
　　（幼儿回答：亲吻、敲背、不撒娇、不胡闹、捶腿）
　　根据幼儿回答，教师出示相应图谱，并在幼儿回答完后，摆放展示完整图谱。
　　3、 幼儿跟着教师学念歌词，熟悉歌词。
　　师：歌词里是怎么说的？跟我一起来学学吧！
　　三、 学唱歌曲
　　1、 师：你觉得这位小朋友的表达方式好不好？
　　我们一起来学学吧！
　　2、 教师带领幼儿学唱歌曲第一段两遍，鼓励幼儿大声学唱。再熟悉第一段歌曲的基础上学习第二段。
　　3、 教师带领全体幼儿演唱歌曲两遍，引导幼儿轻声演唱每句歌词的语气词＂呦＂。
　　四、 学习表演
　　1、 自由表演
　　师：你觉得应该怎么表演这首歌曲？
　　请个别幼儿展示自己的创造性表演，可以逐句进行表演。
　　师：你们最喜欢哪个动作？这个动作是什么意思？
　　2、 合作表演
　　教师选择一些幼儿创编的动作进行表演
　　师：看看老师是怎么表演的？
　　教师请事先学会的幼儿共同表演。
　　3、 引导幼儿两人一组学习表演动作。
　　教师着重引导幼儿学习第二段表演时分角色扮演，两个幼儿前后站立，一个扮演老人，一个扮演小朋友。
　　4、 幼儿一边跟着音乐唱歌，一边进行动作表演。

外国诗三首ampnbsp致大海ampnbsp篱笆那边ampnbsp我愿意是急流ampnbsp（第一课时）4外国诗三首致大海篱笆那边我愿意是急流从容说课外国诗三首包括普希金的致大海狄金森的篱笆那边和裴多菲的我愿意是急流。致大海写于1824年，诗人第二次流放之前，是一曲对大海的庄严颂歌，揭开货币的神秘面纱教学反思揭开货币的神秘面纱这节课从学生日常生活常用的钱入手，通过老师利用信息技术对教材的精心构思，巧妙设计，精巧授课，引导学生逐步认识，商品和货币与我们日常生活密不可分，使学生掌握了商品及外国诗两首教学设计10未选择的路假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你一目标与要求1理解首诗中所蕴含的哲理。2领会普希金诗歌的语言特点。3背诵假如生活欺骗了你教学重点目标12教学难点目标12教学步骤一导入新课俄罗斯文学博大精深，在世界外国诗两首教学过程假如生活欺骗了你关于作者普希金，俄国的伟大诗人。本诗主题这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的我开始读普希金诗时，好像我走进了树林中的一片草地，到处盛外国诗两首教学设想象征是文学艺术的种重要表现手法，本课中的未选择的路就运用了象征的手法，可据此给学生讲一点关于诗歌中象征方面的知识，注意区别比喻和象征在诗中的表现。诗歌翻译在所有文学体裁的翻4ampnbspampnbsp外国诗两首学案4外国诗两首（一）书写8226读音1给带点的字注音虔信（）慰藉（）镶嵌（）2把下列句子认真抄写一遍，要求书写正确规范美观爱祖国，但用的是奇异的爱情！理解8226积累3祖国一诗的作者现代国家的结构形式教学反思范文1导入部分及时关注国内大事，以抗震救灾为切入点，既联系本课相关知识，又唤起学生对灾区的关切之情和爱国之情。其中可以在配以一些画面，便于给予学生更加直观的感受。另外，应该更加明确地指统一多民族国家的巩固教学反思范文篇一统一多民族国家的巩固教学反思范文在课堂教学中，不能忽视教师的指导和组织作用。我们在进行教学实践中，很多教师认为课堂中学生的活动越多越好，甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否小学四年级下册数学天平游戏的教学反思1鼓励学生用自己的方法解决问题，充分体现了解决问题策略的多样性，符合课程理念的基本要求的。2创造性地使用教材，也是这节课的一大特色和成功之处。3在学生互评的过程中，学生的主体作用得人教版小学一年级数学下册读数和写数教学反思在这节课中，我尽量给学生动起来的机会，通过以动促思，以说促思，充分发挥学生的创造力，培养他们进行自主学习的兴趣，使学生真正成为学习的主人，在这里需要进一步的让学生去说，拨出数并说一鼓励学生动手操作自主探究长方体正方体教学体会教学反思范文长方体正方体的认识教学，我是通过实物引入，让学生拿长方体正方体纸盒来仔细观察它们的面棱顶点，引导学生通过看一看摸一摸量一量数一数，逐步抽象概括出长方体的特征。教师根据学生的发现，加