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关于数星星的孩子的教学反思

  读着本文,仿佛回到了儿时,也像张衡一样,偎依在老人的怀里,与天上的星星一齐眨眼睛:那是牛郎星,那是织女星,那是启明星,那是勺子星……它们怎么总能挂在天空?一共有多少颗?数也数不清。当年,我们懵然;今天,我们都知道,那是儿童的好奇,是孩子们探求未知世界的天性。张衡也在数星星,他偎依着奶奶,一直数到了几百颗。为什么他能数得清?因为他善于观察,发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。也许是爷爷的启发,也许是发现的成就感的驱使,长大以后的张衡刻苦钻研天文学,成了著名的天文学家。
  教学本课,我和孩子们一起对着"明朗的夜空"数数"天上的星星",再到课文里找"星星"(生字),如,"撒"字叫金星,"楚"字是火星,"衡"字为水星……哪个孩子找到并认识了一个,就奖他一颗"星星";哪个孩子把课文读得正确、流利、有感情,就奖给他一个"星级奖章"。这样,会感到教学是多么的富有情趣,孩子们也会感到学习是多么的轻松!针对我教学设计我有如下几点反思。
  一、主导线索清晰明了
  整个课堂教学用两个问题进行贯穿:数星星的`孩子是谁?小时候的他是怎样一个人?所有教学活动紧紧围绕主线索展开,一气呵成。
  二、师生关系平等和谐
  从歌曲导入开始,我始终保持着亲切的笑容,与同学之间的交流也是非常的轻松和谐,因此为学生创设了安全的心理环境,使他们敢说、乐说,相对地课堂气氛就活跃了。
  三、目标达成自然有效
  在本课中共运用了合作学习、游戏识字、动作表演、分角色朗读、自主识字等多种教学方法,引导学生自主探究,掌握知识与技能;引导学生充分思考,受到思想教育。
  整堂课相对以前的教学有了些许进步,但仍有许多不足需要不断改进。
  如:在用"如果然"说话这一环节,应该把它上成亮点,可以引导学生从多角度进行说话,如"除了下雨,吃东西"等还可以从哪些方面来说,这样学生的思维才能进一步得到拓展,他们的回答会更精彩,同样也会为整堂课增添光彩。
  又如:在让学生模仿张衡数星星这一环节,问学生有什么感受?教师心目中是希望学生说累,但有一个学生站起来说:"他*着奶奶,应该是不累的!"在此处,我只是草草带过,处理不够恰当,应该引导学生认识到做自己喜欢的事,再苦再累也不会觉得。
  因此,我迫切需要提高自身的教育机智,学会机智地处理课堂上的问题,让自己的课活起来、亮起来!

典故大全之天文气象九万风参见人事部?志趣九万欲抟空。唐李商隐东下三旬苦于风土马上戏作天池辽阔谁相待,日日虚乘九万风。千里仁风参见政事部?治理仁风动。唐高湘和李尚书命妓饯崔侍御谢安春洛饯袁宏,千里仁风何谓风雅颂,赋比兴?所谓风雅颂,是指诗经按音乐划分的三个类别。风,是指国风,即西周时期各国的民间歌谣。雅,是周王京畿的乐歌,周王京畿被周人称为夏,古代雅夏通用,故有此称。雅分大雅小雅,意与后世的大曲小典故大全之九流医药肓医参见人事部?病死疾竖。宋米寄薛郎中绍彭二首之二怀素獦獠小解事,仅趋平淡如肓医。活国医国语?晋语八平公有疾,秦景公使医和视之,出曰不可为也,文子曰医及国家乎?对曰上医医国,其次疾90后正能量的好句好段一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响90后正能量的好句好段你们知道吗?下面是品学网小编给大家整理的90后正能量的好句好段,供大家阅读!90后正能量的好句好段1。生活绝对不会是小学课文地球爷爷的手教学反思范文地球爷爷的手是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课,本文以小学生们喜欢的童话的形式出现,通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥的自然现象和科学知识。下面分享一下我地球爷爷的手课文教学片段与反思地球爷爷的手是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课,本文以小学生们喜欢的童话的形式出现,通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥的自然现象和科学知识。下面分享一下我我不是最弱小的教学案例反思今天上午,我去四(2)班上了两堂课,基本完成了我不是最弱小的一课的教学任务。蔡慧仙徐雪芳两位教师全程参与了课堂教学的观摩。该课文主要讲萨沙一家在大雨中把仅有的一件雨衣递给了最需要保小学三年级语文上秋天的雨教学反思秋天的雨是一篇语言特别有韵味的写景美文。因此我在教学之前便给它定位为重点在让学生欣赏文章的语言的韵味,来感受秋天绚丽多彩的色彩美,美妙的声音。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想2019年幼儿园班务总结时间过得真快,一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作,这学期时间短,活动多。因而,感觉时间过的特别快。在幼儿家长教师三方面的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步,特别是在学2019年秋季学期幼儿园评语可爱的xx,记得刚升班时你总是很腼腆,不敢在集体面前表现自己,现在的你勇敢了,大方了,愿意尝试做各种事情,并且能大胆在集体面前表演唱歌做律动,你喜欢构建游戏,每次都能沉浸其中,就像2019年学前班教师个人工作总结经过了一年教育教学,学前班孩子现已圆满地完成了幼儿园学习和生活,即将升入小学望着渐渐成长孩子们,感受到了自豪感,近一年学前班生活,使孩子们学会了许多,各进步都很大,总结过去了工作经
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