活动目标：
　　1、根据动物的特征，尝试判断分析、想像并大胆表达自己的想法。2、体验帮助、关心小动物的快乐。活动准备：多媒体课件、动物图片及店的图片、声音活动过程：一、森林里开店啦1． 听，这是什么声音？（教师播放鞭炮声）多么好听的鞭炮声，森林里发生了什么开心的事？2． 原来是森林里的新店开张啦！有气球店，书报店，花店（教师出示图片）小乌龟兄妹也想开一家小店，开什么店好呢？它们想向这些店的老板讨教经验。真巧，这些店的老板都来了。你们瞧！（河马：打招呼礼貌；袋鼠：谜语；大象：声音）3． 我们先来猜猜它们分别是哪家店的老板？4． 教师对幼儿的答案加以整理并及时小结。那我们看看小动物们究竟为自己选了什么店？5． 多媒体故事欣赏。提问：河马，袋鼠，大象为自己选了什么店？为什么？6． 教师小结：小动物们真聪明，原来都是根据自己的特征来开店的。二、小乌龟开店1． 小乌龟兄妹也想开店，可是它们没有大嘴巴，没有育儿袋，也没有长鼻子，它们伤心极了，我们可以用什么好听的话来安慰它们？2． 那我们一起帮小乌龟想想，它有什么本领呢？会开一家什么店？3． 幼儿发挥想像，猜测。4． 小结：小乌龟只有硬硬的壳，我们小朋友帮它想了很多好办法，我们来看看最后小乌龟到底开了家什么店？5． 多媒体故事欣赏6． 提问：小乌龟兄妹最后开了一家什么店？小乌龟兄妹开了一家烧饼店，我们真为它们高兴，我们用什么好听的话来祝贺它们？（音乐：庆祝店开张）7． 小结：原来小乌龟的壳还有这么大的本领呢！8． 你们有什么本领呢？9． 小结：原来每个小朋友的本领也都不一样。10．完整欣赏故事。三、迁移：其他小动物开店1． 森林里又多了一家店，小动物们可高兴啦！他们都听说了小乌龟开店的故事，自己也想开店，可是开什么店呢？它们请我们小朋友帮忙想想办法，想想森林里还有什么小动物？可以开什么店？为什么？2． 幼儿讨论，幼儿将讨论结果进行交流

济南的冬天优秀教学设计方案教学目的学习本文抓住景物特征进行描写的手法。教学重点教学中要体现抓住景物特征和景的变化进行描写这个重点，同时也要注意有关词语，特别是形容词的学习模仿本文写法，练写短文家乡的冬天。课归并的解释及造句归并拼音注音guibing归并解释意思（）把这个并到那个里头并入。（）合在一起归拢把三笔帐起来，一共是五千五百元。归并造句1让我们在这个列表上运行归并排序，然后我们在看一下代码。2怎样确立数学作业价值观识数学作业的价值呢？作业既是反馈调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识技能的教育过程。通过作业教学，使学生巩固内化学得的知识技能，充分发挥师生双方看菊花优质教案一复习巩固1今天我们继续去公园看菊花，读题。2去公园之前，我们要把门票准备好了，瞧！这张门标上有一句话（出示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张门票。二感悟课文，指导朗读（一人教版九年级上册课文我的叔叔于勒教案设计学习目标1通过读课文，概述文章主要故事情节。2分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。3通过小组讨论交流，总结归纳资本主义社会人与人之间八年级文下册海燕的教案教学目标一着重了解象征手法的运用，同时学习对比拟人比喻等修辞手法。二学习无产阶级革命先驱敢于斗争敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。教学设想一布置找骆驼教案模板一教材说明这篇略读课文讲述了一个有趣的故事，一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼。课文以找骆驼为线索进行叙述，起因是一小学课文白杨教案设计导路入境领悟教学目的要求1。教育学生从小树立哪儿需要就在哪儿扎根的志向。2。学习本课生字新词能用哪儿哪儿不管不管总是造句。3。理解课文内容。领会文章的中心思想有感情地朗读课文。教学加减法的简便算法教案教学目标使学生理解并掌握加减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用通过学习加减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力教学重点学会并掌握加减法简便运算的方法荔枝蜜课文的教案教学目标1知识目标（1）学习以感情变化为线索围绕中心组织材料的写法。（2）理解本文借助联想托物抒情的写法。（3）体会语言别致清新的特点。2能力目标了解联想在文章构思中的作用，培养学黄瓜和丝瓜的区别教案活动目标1。学习运用看摸闻捏尝等多种方法来感知丝瓜和黄瓜的不同特征。2。尝试用简单的记录方法比较两种蔬菜的不同。3。能愉快大胆地和同伴交流探索结果。活动准备1。每张桌子上黄瓜丝瓜各