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课文雅鲁藏布大峡谷的优秀教学设计模板

  教材简析:
  课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是地球最后一块密境,是世界仅存的一块处女地它是世界上最令人向往的地方,让人对大自然的鬼斧神工叫绝,通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。
  教学目标:
  1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字,理解由生字组成的词语。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大,感受祖国山河的壮丽。
  3、培养学生对大自然的热爱之情,对祖国的热爱之情。
  教学难点:
  以提纲的"形式把握课文的主要内容,
  教学过程:
  第一课时
  一、导入,激发学生兴趣
  1、课件出示西藏图片,教师配乐解说,激发学生兴趣。
  2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外,还有更加奇特的景观,那就是雅鲁藏布大峡谷。(板题,生齐读课题)
  二、初读全文、整体感知
  1、学生自由朗读课文,把生字词圈、划出来读正确,把不好读的句子多读几遍,读通顺。
  2、检查读词及课文的情况。
  3、师:哪位同学说一说,你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解?(提纲式)
  4、小结。
  三、学习课文,理解重点部分。
  1. 请同学们默读课文,想一想:雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?请你把有关的句子画下来。
  2. 重点练习朗读和复述:你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗?请认真读一读课文,然后同位互相讲一讲,说说你的理由。
  3. 练读:请你选择自己喜欢的段落读一读,说说你的感受。(适时板书)
  4. 指导朗读:美读4、5自然段。
  四、总结全文
  1、学完课文你想说点什么吗?
  2、说一说你这节课最深的感受是什么。
  六、布置作业
  作业超市:
  1、写一处自己喜欢的景观。
  2、课外阅读
  3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章,将优美句段记到自己的小小笔杆子本上。
  第二课时
  (一)总体把握:
  1、熟读课文,有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。
  2、结合课文,说说你对奇观的理解。
  (二)内容探讨:
  你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?
  你是从哪些方面体会到的?
  (三)听写生字生词,纠错
  (四) 小练笔:描写自己见过的奇观
  板书设计:   雅鲁藏布大峡谷
  神奇
  世界之最  世界最后一块密境

社会实践活动参观汽车站反思公共汽车是我们生活中最为普遍节能的一种大众运输工具。5月8日早上阳光明媚,我们小(一)班的小朋友们手拉手在老师的带领下一起去参观了位于我们幼儿园北面的市北村客运站。一路上,孩子们有虚堂悬镜典故虚堂悬镜的意思是指旧时比喻地方官廉明公正。大家清楚虚堂悬镜的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的虚堂悬镜典故,供大家阅读!虚堂悬镜典故宋史middot陈良翰传记载,南宋大臣陈良翰,三国演义的10个经典故事英雄露颖在今朝,一试矛兮一试刀。初出便将威力展,三分好把姓名标。以下是小编给大家精选整理的三国演义的10个经典故事,欢迎大家阅读,供您参考。曹操献刀为了除掉祸国殃民的董卓,王允和曹有关死里逃生的历史典故死里逃生,从极危险的境地中逃脱,幸免于死。下面是品学网网小编带来的死里逃生的内容,希望大家喜欢。死里逃生的解释释义从极危险的境地中逃脱幸免于死。语出京本通俗小说ldquo今日死里逃空中楼阁的典故空中楼阁悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。品学网小编为大家整理了空中楼阁的典故,希望大家喜欢。空中楼阁的典故这个成语来源于百喻经。三重楼喻,愚人见其垒墼作舍,犹怀疑成竹在胸典故成语典故大家都知道吧,那成语都有哪些典故呢?下面是品学网小编带来的成竹在胸典故的内容,希望对大家有帮助成竹在胸意思成竹现成完整的竹子。画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定闻鸡起舞的典故是怎样来的闻鸡起舞(汉语成语)weacutenjqw本词条由ldquo科普中国rdquo百科科学词条编写与应用工作项目审核。闻鸡起舞,原意为听到鸡啼就起来舞剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。断章取义典故断章取义是指指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。断章取义有什么精彩的典故呢?下面是品学网小编给大家整理的断章取义典故,供大家阅读!断章取义典故春秋时期,齐国闭门造车的成语典故是什么闭门造车是表示脱离实际,只凭主观办事,现实中也有不少这样的例子。那么闭门造车有什么精彩的故事呢?下面是品学网网小编带来的闭门造车的内容,希望大家喜欢。闭门造车的典故闭门造车,典出宋大班语言城市老鼠和乡村老鼠活动目标1在教师的引导下,了解城市和农村的不同生活方式,2懂得适合自己的才是最好的这一道理。3。在讨论的过程中,能用语言生动的表现城乡生活的不同。活动准备1挂图第12号幼儿活动教材出自寓言故事的成语指鹿为马寓言故事的成语指鹿为马的故事指鹿为马的故事指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。出自史记middot秦始皇本纪ldquo赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰ls
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