老舍我的母亲教案

　　《我的母亲》是小说家老舍的作品。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。下面是小编分享给大家的老舍我的母亲教案，希望对大家有帮助。
　　学习目标：
　　１、正确、规范、美观书写＂阁、衍、屠、樱、剃、亏、筹、籍、婚、倡、域、拆、嘱＂１３个生字，正确认读＂衍、屠、樱、剃、亏、筹、倡、域、拆、寝＂十个生字。
　　２、正确、流利的朗读课文。
　　３、用段意合并法概括文章的主要内容，了解文章的叙述顺序。（重点）
　　教学流程：
　　一、精彩一分钟
　　值日组长组织，今日话题：母爱
　　分小组交流课前搜集的有关母爱的名言。
　　二、导入新课，明确目标
　　1.母爱就像一场春雨，润物无声；母爱，就像一首情歌，绵长悠远。然而，＂树欲静而风不止，子欲养而亲不待＂。 儿女还没来得及报答，母亲却永远的离去了，怎能不让人伤心？不让人怀念呢？1942年，老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写下了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情。这节课，我们一起走进老舍的《我的母亲》，去领略平凡的母亲，伟大的母爱。
　　2.指明读本课学习目标。
　　三、检查预习（课前·预习）
　　１．组内听写词语。（重点强调易错、难写的生字词的书写。）
　　２．交流自己弄懂的词语。例：出阁、敷衍、绞脸、刮痧等。
　　四、初读文章，整体感知
　　出示学习任务：
　　默读课文，弄懂每个自然段的意思，思考：文章围绕＂我的母亲＂写了哪些事情？运用段意合并法概括文章的主要内容。
　　学习方式：自学+小组合作
　　（注：课文篇幅较长，因此采用小组合作的方式进行，组长分工，每人负责若干段落的阅读，最后汇总）
　　五、展示汇报，交流成果
　　１、围绕尝试探究问题一，找１-２组进行学习成果的汇报交流，其他小组进行补充。
　　交流预设：文章主要讲述了母亲在我很小的时候就开始帮人家洗衣服挣钱养家，总是给亲友邻居帮忙，在兵变的年代，母亲从不慌不哭，为我上师范筹巨款，除夕夜母亲送我回校，过七十大寿时，因思念儿子而寝食不安。
　　２、尝试探究二：理清文章的写作顺序。
　　文章是按照什么顺序叙述这些事情的？请你用跳读的方式，从文中找到体现写作顺序的相关词语？
　　３、点拨总结：通过刚才大家的学习，我们发现，《我的母亲》这篇文章，写了许多关于母亲的事情，我们在概括主要内容的.时候，就可以首先抓住每件事例，概括出各段意思，然后再连贯起来，采用段意合并的方法进行，这样也理清了文章的脉络，使文章条理更清晰。
　　（意图：通过概括每段的主要事情，再到合并段意概括主要内容，让学生体验段意合并法的学习方法，通过点拨，让学生清楚什么时候使用段意合并法概括文章主要内容。）
　　六、实践感悟，巩固提升
　　跳读《我了解的老舍先生》一文，在原文勾画出关于老舍的具体事例，再用关键词句概括每段的意思，运用段意合并法概括文章的主要内容。
　　１、自学：默读课文，勾画事例，批注段意。
　　２、小组交流。
　　３、全班展示交流：
　　七、盘点收获，迁移运用
　　盘点收获：通过本节课的学习，你有什么收获？（主要是概括文章主要内容的方法与步骤）
　　迁移运用：（根据课堂时间自由调控，可课下完成）
　　默读《养花》，用段意合并法概括文章的主要内容。
　　（意图：《我的母亲》作为例中学，训练段意合并法概括主要内容的方法，《我了解的老舍先生》作为实践悟，进一步体验段意合并法的用法，最后以《养花》作为迁移用，巩固用段意合并法概括内容。）
　　八、拓展阅读：
　　阅读与母爱有关的诗文《游子吟》、《诗经》（节选）、《圣洁的母爱》