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外研社一起五年上册教学反思范文

  为了让孩子们更好的理解课文,清楚mine / yours / his/ hers之间的区别和用法,本课采用了直观情景教学法,上课前我做了大量的准备,将班上学生的很多有特点的东西和自己的一些有趣的物品藏在我的魔术箱内,在课堂上开展失物招领的活动,导入时,为了提高学生兴趣,加深学生的直观印象,我提前拍了很多孩子们的照片。用来理解mine / yours / his/ hers这四个词的用法。通过实物,创设出一些语境,让学生体验语言的真实,自然及语言的交际功能。并通过设计情景,采用多种多样的活动,围绕寻找失物把书本知识融进活动中,让学生在活动中不断地吸收,内化所学知识。通过对名词性物主代词和形容词性物主代词区分,让学生自己找出他们的不同,并通过chant来进一步总结,既调动了学生学习积极性,又很好的归纳了本课的重点、难点。
  在四个重点单词mineyourshishers的教学过程中,每一个单词的出现我都巧用心思,从自己的课本,包,到借用了学生的笔,再到篮球,T恤等,表述清晰,目的"明确,内在的逻辑性非常强。由浅入深,一步一步的引导学生攻破难点。教学流程流畅,过度自然。
  不足之处是拓展环节时间安排不够,学生参与的面不广,尤其是一些学困生没有得到展示机会。今后,应当正确处理导入,新授和拓展环节之间的时间关系,并且多设计一些有梯度的活动环节,本学期的新班问题最为突出,感觉能流利回答问题的学生较少,应对鼓励后进生。保证更多学生的参与。

蟋蟀之话原文阅读和答案鸣虫是秋季的报知者。蟋蟀的鸣声,本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉的鸣声是肉声,而蟋蟀的鸣声是器乐。丝不如竹,竹不如肉,我国从来有这样的话,意思是说器乐不如肉声。其实就音乐上说,应谐录节选文言文阅读及答案阅读(甲)(乙)两段文字,完成问题。(甲)周宅酆镐,近戎人。与诸侯约为高堡于王路,置鼓其上,远近相闻,即戎寇至,传鼓相告,诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至,幽王击鼓,诸侯之兵皆至,褒姒关于蟋蟀的住宅词语造句蟋蟀斗蟋蟀是一种游戏。住宅这是新建的住宅区。慎重处理这样的。问题,我们都要慎重。住址写信时必须在信封的右下角写上自己的住址。洞穴这个洞穴里可能藏着野兔。挖掘煤矿工人加紧挖掘地下的煤用五光十色造句的句子30条五光十色造句1海滩上的贝壳五光十色,美丽极了!2它具有良好的装饰效果,特别是夜晚室内五光十色,别具一格。3战士们拣来五光十色的贝壳,砌成了各式各样的花圃。4单调黑白的平面广告,反而小学语文蟋蟀的住宅优秀教案教学目标学习课文,认识蔽慎等7个生字,会写蔽搜等13个生字,正确理解慎重搜索随遇而安等词语的意思。抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导学生热爱大自然探索大自然奥秘的兴趣,增关于生活的优美句子和段落生活也许会捉弄你,世俗偏见也许会淹没你,但你要明白一个道理,是金子总会发光。品学网小编在这里给大家整理了描写生活的好词以及好句好段希望大家喜欢。描写生活的好词如愿以偿如醉如痴如坐针关于心累迷茫的句子在这个人生路上,总会有迷茫的时候,应该用哪些句子来表达这种迷茫的状态呢?下面是品学网小编给大家整理的关于心累迷茫的句子,供大家阅读!关于心累迷茫的句子1。回首过去,我万般无奈,展望2020早安感恩心语句子大全关于每日清晨心语大全晨曦的阳光淌进窗户,给你送出我的祝福。打开手机查看,温馨,一点点爬上你的笑脸。你是快乐的,我就是幸福的。早安!下面是品学网小编为大家收集关于早安感恩心语句子大全,欢迎借鉴参考。早安描写心理的句子人的心理十分难于揣摩,因此在描写时也需要细腻的文字功夫。下面是品学网小编带来的关于描写心理的句子内容,希望大家喜欢。描写心理的句子1。姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久红楼梦的经典好句子红楼梦是中国的四大名著之一,其文学价值非常高,里面有很多富有深意的句子,接下来就由小编为大家带来关于红楼梦中的好句子,一起来欣赏吧!红楼梦的好句子1林姐姐那样一个聪明人,我看他总有妹妹扮演的角色阅读练习及答案1为了募捐,学校准备排练一部短话剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天,妹妹回家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。你被选上了吗?我们小心翼翼地问她。2是。她丢给我们一个字
我选我精品教学设计教材简析我选我这是多么简单的三个字。但是,说出这句话,是需要勇气的。特别是小学生。我选我的意义,远远超出了选出劳动委员这件事本身。对这件事,同学们有个认识过程。大家都愣住了,就说明保护眼睛的教学设计范文篇一保护眼睛的教学设计一教学目的指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。二教学重点指导学生认识近视眼形成的原因。三教学暴风雨的启示教学设计范文作为一名教学工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的暴风雨的启示教学设计范文,幸福是什么的优秀教学设计范文篇一幸福是什么教学设计教学要求1。使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。2。朗读课文,理解课文内清澈的湖水第2课时教学设计教学过程同学们,今天我们继续来学习27课,请同学们齐读一遍课题。上一节课我们初读了课文,自学了课文的生字词,了解了这篇课文的主要内容。现在老师检查一下同学们上节课学得怎么样。看,谁口语交际该怎么办优秀教学设计一教学要求1能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。二教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图,讲小明每天帮语文美妙的声音教学设计一教学对象分析本课所教授的对象为六年级的学生,通过之前的学习,班上大部分同学都已经掌握了金山演示的基本操作方法,并完成了一份34页的作品,此时,学生心理上希望的是在课堂上能够学到一给予树第一教时教学设计教学目标会认予圣诞等个生字理解给予援助如愿以尝的意思会写予宽裕两个生字。正确流利有感情地朗读课文体会金吉娅的言行和心理。以给予为主线,通过研读体会金吉娅的善良仁爱同情,引导学生感受小熊住山洞教学设计及反思教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第课。课文用童话的文体,通过小熊一家对大森林的爱护,教育学生爱护大自然,自觉保护大自然。本文图文并茂,适合儿童小熊住山洞教学设计小熊住山洞教学设计1教材说明这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树,造一间木头房子,可是小熊始终舍不得砍,以致于多少年过去了,他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小最后一头战象第二课时教学设计范文教学目标会写本课的个生字,掌握课文出现的新词语,理解威风凛凛优哉游哉衰老炯炯有神浴血搏杀。有感情地朗读课文,掌握课文主要内容了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。继续练习快速