祁黄羊说课稿推荐

　　一、 说教材
　　这是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文简练的笔触，生动的语言，讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他＂外举不避仇，内举不避亲＂的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
　　一、 学情分析
　　四年级学生阅读能力有了一定的基础，他们有自己的想法，有一定的口头表达能力，不过这种历史题材的文章，内容离学生生活实际较远，学生不易理解，所以在表达自己的感受方面，可能会有一定的`难度。
　　二、 教学目标
　　根据教材的特点和学生的认知水平，综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的要求，我拟定了一下教学目标：
　　1、学会本课生字，理解有生字组成的词语，了解课文大意。
　　2、正确 、流利、有感情的朗读课文，复述课文。
　　3、借助课文具体语言材料，领会祁黄羊公私分明、一心为公的精神。
　　三、 教学重难点
　　理解课文内容，嫩联系上下文体会＂外举不避仇，内举不避亲＂
　　四、 教法学法
　　根据素质教育新思想和语文课程标准新理念，充分考虑学生实际，在教学中，我会通过初读 指名读理解文章层次；讨论 分角色读，领会祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国的精神；最后，在通过复述文章，进行点评，理解祁黄羊崇高的思想境界。
　　本节课我将从以下几个方面进行学法指导：
　　1、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。
　　2、不不动笔墨不读书，让学生勤于动笔，乐于思考
　　3、自主合作的学习方法
　　五、 教学流程
　　（一）谈话导入
　　1、揭示课题，简介祁黄羊在晋国的身份，引导学生自读课文，要求读准字音，认清生字。在读顺课文的基础上，让学生谈谈课文讲了什么故事，感知课文主要内容。
　　2、初读之后，鼓励学生质疑，教师提炼重要问题。
　　（二）精读课文重点感悟
　　指导学生精读可以从人物的对话入手，感悟祁黄羊一身正气，一心为国的精神。
　　1、指名读第一段，思考：这一段告诉我们什么？你是怎么知道的？
　　2、在讨论交流中，理解＂几个大国 ＂＂征伐＂
　　3、用＂因为……所以……＂的句式说说祁黄羊辞职的原因。板书：因病辞职
　　出示第三自然段讨论：＂外举不避仇，内举不避亲＂是怎么一回事？
　　1、理解外举不避仇
　　①引读悼公和祁黄羊的第一次对话，体会悼公对祁黄羊的重用和信任。从祁黄羊＂想了想＂＂郑重＂体会举荐是经过深思熟虑的。
　　②引导读第二次对话，体会祁黄羊的公私分明，不计前嫌的高尚品德。
　　③指导分角色对
　　2、理解内举不避亲
　　①自读8到11段，你体会到了什么？
　　②从＂只有＂＂想了想＂＂郑重＂这些词语中体会祁黄羊举荐儿子是无奈而慎重的决定。从悼公的惊讶神态和反问中，体会祁黄羊的举荐是出人意料的。
　　③指导学生读好祁黄羊的话，理解祁黄羊举荐儿子的原因。
　　三、小结
　　采用即兴表演的方式，让学生评议：祁黄羊是一个怎样的人？