拾遗
　　【注音】： shi yi
　　【意思】：（１）拾取别人失落的东西：路不 。（２）补充别人著作中的.缺漏：《本草纲目 》。（３）唐代谏官名。
　　拾遗造句：
　　1、《拾遗》对研究《聊斋》创作史具有一定意义。
　　2、《拾遗记》中的语言艺术主要表现在两个方面：一是韵散相间，二是语言的形象化以及行文中的排比、夸张、渲染。
　　3、所以，《利未记》支持以拾遗的方式直接对穷人,进行施舍，有几分像福利制度，《申命记》考虑更多的,则是工作福利制度，事实上它从未提及穷人。
　　4、也许病人通过刺激其脑实质的特定部位，将重新唤起以前失去的记忆，或将能够重拾遗忘的学习能力。
　　5、第三章：通过对王嘉的行踪事迹和其书《拾遗记》中的内容进行分析，认为王嘉和《拾遗记》体现了当时道教有向上发展的趋势。

八年级的语文下册教学反思十几年来，我的语文课总能给学生以不同的感觉，我的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿算哪儿，评课者是很感冒的，谆谆一株紫丁香教学设计及反思课时目标1分析记忆字形，识记生字2正确书写10个生字教学重点难点书写记忆生字教学过程一复习巩固1指名读课文，要求流利有感情2词语复习巩固（接下来考考大家上节课的学习情况，看着这些词爱如茉莉教学反思范文3篇爱如茉莉是一篇赞美人世间美好情感的美文。文中从细节处一次次表现了父母之间真挚深厚的爱情。茉莉花是全文的线索，也是借茉莉纯洁朴实的特点来托物言志，赞叹这对普通父母之间的感情就如同这茉火烧云的教学反思范文火烧云是一篇阅读课文，内容简单，学生自己就能读懂内容，因此本节课我采用运用前几课的教学方法学习。新课开始，我让学生谈谈你印象当中的火烧云，用一句话来描述。学生回答完以后，请大家在书功率的教学反思范文本节课的重点是功率的定义物理意义分类和应用。难点是对瞬时功率的理解。以前讲课的时候就是照本宣科，书上怎么说就怎么讲，由功和力位移的关系，由位移和速度时间的关系，来得到功率和速度的。词汇教学反思范文传统教学中，讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。尤其在当前中小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。我认为我们应做好下列几点1重师范。在教单词识字2教学片段和反思教学背景及理念新课程改革下，我们的语文课堂教学发生了极大的变化。课堂上，教师把微笑带进教室，为学生创设一种民主平等宽松和谐的学习氛围，在这样的环境下，学生的思维无拘无束，敢于发表自输血和血型教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的输血和血型教学反思，一起来看一下吧。输血和血型教学反思篇一根据奥苏贝探访自然的奇观美术课教学反思本课解决重点与难点的要点在感受自然景观之美的时候，可以将一处景观多角度不同季节的图片做成课件，配以响应的音乐，辅助学生去感受其中的美。在保护自然遗产在讨论中，我们可以把因为人为破坏七年级地理学科的教学反思范文经过一学期的初一地理教学，我发觉地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。它兼有社会学科和自然学科的性质，它既与物理化学生物等自然学科相联系识字3的教学反思范文身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的识字3的教学反思范文，欢迎大家借鉴与参