《火烧云》是一篇阅读课文，内容简单，学生自己就能读懂内容，因此本节课我采用运用前几课的教学方法学习。
　　新课开始，我让学生谈谈你印象当中的火烧云，用一句话来描述。学生回答完以后，请大家在书中找出描写火烧云的句子读一读，学生找的准。接下来开始默读课文，边读边思考边批注，你读懂什么？我在巡视过程中，看到多数学生已经能通过读书把自己读懂的内容批注在书上，而且归纳的很准确。当汇报的时候，学生举手的.人多了，回答的也到位。
　　本文的行文思路非常清晰。我提示学生抓住课文中的关键句子来理清思路，从而概括主要内容，大部分学生能抓住＂变化极多＂，＂颜色多、形状多＂这些关键词句，再通过朗读加深对课文的理解。当学生了解了火烧云的形状后，我设计了随文随堂练笔，展开想象，天空的火烧云还有哪些形状，让学生仿写。学生行动很快，内容写得好，他们的想象力真丰富。把写的好拿出来展示，生读生评，效果不错。但还有的学生真的想不出来，我再出示一些图片启发他们，让他们尽量写一写。

闫晨霞春晓教学反思范文很快的一节课就结束了，上公开课时往往觉得时间变得格外珍贵，之前设计好的内容还没有全部完成，下课的铃声便已经响起。回过头来仔细想想这节课我教给了学生多少东西，他们又掌握了多少？生字仅春晓教学反思范文在小学阶段，古诗的教学是大家都感觉到比较难以把握的。在教学中我们往往感觉很迷茫。古诗究竟该怎样教，该教些什么？下面，小编为大家分享春晓教学反思，希望对大家有所帮助！春晓教学反思一古颐和园教学反思范文颐和园是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作顺序很明显，写作方法很值得学生学习。在教学时，我让学生以游者的身份走进文本，感受颐和园的美丽风光和作者精美的语言文关于田忌赛马一课的教学反思田忌赛马是五年级下期语文课本第五组中的一篇课文。这一组课文讲的都是历史故事，有古代的，如田忌赛马晏子使楚赤壁之战，也有现代的，如冀中的地道战。学生在学习这一组课文时兴趣盎然，学习积总功有用功和额外功物理教学反思本学期视导时，按照进度我讲的这节课。当时玉树大地震刚刚过去，于是我就用了玉树震后的重建工作来导入的新课，从而引出问题建筑工人要把建筑材料（如沙子）运到高处可以采用什么方法？问题一出小学音乐春雨蒙蒙地下教学反思1）春雨蒙蒙地下教学反思春雨蒙蒙地下是小学第十册第一单元中的歌曲，教学目标要求学生1能有表情地演唱这首歌曲。2能用沙球创设意境为歌曲进行伴奏。本节课的难点是有表情地演唱歌曲。由于我新目标七年级英语下册教学反思4教学反思新教材改版后的七年级下册语篇加长，词汇量相对来说也大了，因此难度比老教材大了些。这倒是我认为的优点，因为老教材七八年级的跨度太大，从七年级下册开始让学生接触点有些难度的语篇，有利于三年级语文上册一幅名扬中外的画教学设计及反思教学目标1正确流利地朗读课文。2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。3培养自学能力。教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺数据处理与统计教学反思参考数据处理与统计，是在学习了Excel基本编辑与运算基础上，展开的学习，数据处理与统计教学反思。这节课我在设计上力求紧扣新课标从创新到指导学生实践，这样两大方面入手设计教学过程的。课海底两万里的教学反思以讲引读。书中人物性格鲜明，教师因势利导，组织学生说说书中的主要人物，然后再让学生讨论这些人物中自己最喜欢和最讨厌的人物，在有理有据的讨论交流中，引导学生感知人物形象所蕴藏的思想内声声慢的教学反思具体细节篇一声声慢的教学反思（用）声声慢的教学反思湖南省宜章县第六中学曾友娥13549542178声声慢编排在人教版必修四第二单元，在这一单元中，编者主要选录了豪放派代表人物苏轼辛弃疾的词