【注音】： yin xing
　　【意思】：经营存款、贷款、汇兑、储蓄等业务的金融机构。
　　银行造句：
　　1、我在第一国民银行有账户。
　　2、你在乡村储蓄银行里存有款吗?
　　3、这些数字与银行结单核对无误。
　　4、这家银行有向全国扩充业务的计划。
　　5、只有存钱你才能够在银行有存款或在其他方面进行投资。
　　6、例如，一家银行可以捕获其客户的国籍，而另一家银行则不会进行此操作。
　　7、银行家自己么？
　　8、三年前他在一家银行里当职员。
　　9、我们每个月都把支票簿与银行结账单核对一次。
　　10、当盗贼走进银行时我们发现了他们。
　　11、竞争对手为取得银行贷款相互竞争。
　　12、这些计划是预先假定银行会愿意借钱给我们而制定的。
　　13、他在一家银行干事。
　　14、银行同意再贷款给那家公司，因为该公司有支付能力。
　　15、这个罪犯在抢劫银行后迅速逃往乡下。
　　16、这些罪犯阴谋策划抢劫银行。
　　17、她丈夫离开这个公司在一家银行谋到了一个更好的职位。
　　18、我们学校附近的`那个银行上周被人抢劫了。
　　19、你可以把你的珠宝存到银行里。
　　20、他们勒死了看守人，抢劫了银行。
　　21、银行兑了他的支票。
　　22、你在哪家银行存款?
　　23、政府特许在首都建立一家新银行。
　　24、这两名罪犯与警方勾结抢劫了一个银行。
　　25、那名银行职员因偷钱而遭提前开除。
　　26、这个职员被指控从他工作的银行盗窃了3百万美元。
　　27、款子是通过银行汇寄的。
　　28、银行拒绝接受任何土地抵押。
　　29、强盗抢劫了一家银行。

三角形的内角和说课稿一说教材三角形的内角和是义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级下册第五单元的内容。三角形的内角和是三角形的一个重要性质，是空间与图形领域的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角形数星星孩子说课稿数星星的孩子是浙江省义务教育五年制小学语文第四册第五单元的第一篇文章。这单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。数星星的孩子虽然也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇深海里的怪鱼说课稿范文一教材分析及设计意图幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩人教版初中英语第二册18单元说课稿范文一教材分析本单元的核心教学项目是看病就医（Seeingthedoctor），各课围绕这核心项目设计布置了听说读写活动。对话，课文和练习内容均取自于同学的日常生活，实用性强。同学们会爷爷和小树语文说课稿一教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系人类保护树木，树木为人类造福。全课共有三个自然段，两幅插图。第一段写的是在什么地方有这么一棵小树。重点是让学生学会用我家的门春雨的色彩语文说课稿一教材分析课文以学生喜爱的童话故事形式出现，通过群鸟争论春雨到底是什么颜色的？来让学生感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱大自然的感情。本文共分为三个部分。第一部分是第1自然段，八年级语文吆喝说课稿一教材分析吆喝是人教版八年级下册第四但愿的一篇回忆性散文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然生动丰富的民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。吆喝写的是现实中业已渐行渐幼儿园语言说课稿3篇幼儿园语言说课稿模板（一）新纲要指出语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。在贯彻实施的过程中充分挖掘五年级语文上册桂花雨说课稿说教材内容桂花雨这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第七课，这篇课文题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡的最美好最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢的桂花，去年的树小学四年级的语文说课稿一说主题的生成我们年级组一直坚持把语文还给语文的教学理念，树立为学生多方面自动发展办事的教学立足点，创建调和的课堂教学文化，增强课程资源的整合，选择有本性的教学计谋，实现创新型老师人教版一年级语文菜园里说课稿一教材分析菜园里是本册教材第三部分的第三篇归类识字课文，课文主要由加了拼音的9种蔬菜名称和一首儿歌一副插图组成。图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学生阅读。学好本课为