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中外卡通故事形象说课稿

  一、说教材
  (一)、教材分析:
  我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。
  1、本课是一节表现性绘画课,应鼓励学生大胆想象,夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字,记录生活中经历的有意义和有趣的事情。
  2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点,其中包括人物的外形特征及动态的表现。
  3、创设好情境,能让学生张开想象的翅膀,描绘出生活中生动、有趣的的情景。
  4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价,如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。
  (二)、说教学目标:
  本课的教学目标有三点
  1、知识目标:以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活,让学生了解绘画日记的结构特点。
  2、能力目标:培养学生对生活的观察习惯,及形象记忆和形象表达能力。
  3、情感目标:培养学生热爱生活情感,让学生认识到生活中的真善美 ,提高学生的审美情趣。
  (三)、说教学重点难点:
  教学重点:启发学生对生活感知进行整理创作,学习用绘画日记的绘画方式来表现。
  教学难点:引导学生抓住绘画主题进行构图,突出画面主要形象
  二、说教法学法
  本课面对的是四年级学生,所以本课我先采用,轻松的谈话法、直观法、练习法,让学生在画画中体验学习的快乐,并学会自己去创造美。
  三、说教学理念
  1、激发学生学习美术的兴趣。
  以生动有趣的教学手段,如比赛、游戏、等方式,引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力,激发学生学习的兴趣。
  2、在文化情境中学习美术。
  通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境,让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。
  四、说教学设计
  根据学生的特点,我将本课教学过程设计为以下五个教学环节:
  一、讲故事激趣
  二、欣赏感悟
  三、 尝试练习
  四、巩固练习、创作表现
  五、展示评价、总结拓展
  五、教学过程:
  1、讲故事导入
  上课前,我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人,有一天放学回家的时候,小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上,忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路,这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说,老爷爷,我来扶你过马路吧!其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷,老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情,现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的将刚才所讲故事的内容画出来!并配上相关的文字。由此引出课题(出示课题并板书)
  二、欣赏感悟,初步了解人物表情和动态的画法
  1、观看生活中的一个小影片
  用影片调动学生学习的兴趣。同学们,生活中的我们有不一样动态和表情!下面我们就一起来看看这段影片?学生开始观看影片。(此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情)(师引导)
  2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条
  提问法。同学们也许会认为画人非常复杂,其实画人很简单,只要你抓住人物的表情和动态,几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。
  下面我们就一起来看一看吧(出示人物的轮廓线条)学生欣赏(此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法)
  二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法
  1、尝试练习
  欣赏了这么多的图片,同学们对人物的表情和动态有了一定的认识,下面就来比一比,看看哪组同学掌握得最好!全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方,比比那组的同学用简单的线条在最短的"时间里添画出最生动最形象的部分来!各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟!(请四位同学上台画)学生尝试作业
  2、师生评议并修改作业
  刚才在下面看了同学们的作业,都画得非常不错,(点名表扬两个)我们一起来看看黑板上这些同学的作业,你觉得它好在那里呢?不好又在那里呢?(此环节加强学生对人物动态和表情的把握)
  3、作业赏析,对比分析
  师:刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情,今天我们要完成一幅生活中完整的故事!下面就请同学们一起来看看这些作业!(出示学生好的作业和差的作业)学生欣赏作业
  师提问:你认为这些画好在那里呢?认为这些画不好又在那呢?
  生答我认为这些画好在色彩鲜艳,想象大胆,构图完整(师强调:想法大胆,新颖,构图饱满,美观,颜色鲜艳)这些画不好在于它的构图太小、太偏(师小结,那我们在画的时候,要注意什么呢?)(此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法)
  4、启发想象,拓展思维
  如果让你们想象:(1)、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢?让学生自由说自己的想法(此环节拓展学生的思维,发挥学生的想象)
  三、巩固练习,创作表现(播放音乐,行间辅导)
  下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!
  作业要求是:1、抓住绘画主题进行构图,突出画面主要形象 ,文字内容精练 2、大胆想象,创新并画出一定的故事情景。
  3、构图饱满,色彩鲜艳。4、画完后,小组交流评议,自主上台展示。(出示作业要求 播放儿童乐曲,在愉快的气氛中,学生对所经历事物,以绘画形式进行再创造)
  生开始创作
  师行间指导(反馈纠正,生画4分钟后)现在请同学们全部停下来,(师点名表扬想象大胆的同学)看看这几张作业,你们觉得怎样呢?(音乐关小)
  生答构图太小、太偏、太大(师小结,同学们画的时候,一定要注意构图,不能太小,也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力)
  四、展示评价,总结拓展
  1、生展示作业,自评
  你们最喜欢那一幅,为什么呢?
  生答:我喜欢第一幅,因为它抓住了绘画的主题,构图饱满,(师补充不足色彩鲜艳,想象大胆)
  请你来说说你画的是什么情景呢?(生答)
  2、小结
  同学们今天表现都不错,能大胆发挥自己的想象,画出一幅完整的故事情景,通过今天的学习,同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字,记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。

欣赏的近义词是什么欣赏近义词抚玩,赏玩,浏览,赏识,观赏,鉴赏,玩赏英文解释appreciateenjoyadmiresympatheticjustice基本解释admireappreciateen解释的近义词同义词有哪些解释是一个汉语词语,意思是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的原因,事物之间的联系,或者是事物发展的规律。出自后汉书middot陈元传。下面是小编为大家收集的关于解释的近义藏龙卧虎的近义词反义词同义词字词解析藏龙卧虎的近义词同义词反义词如下近义词盘虬卧龙人杰地灵藏垢纳污同义词卧虎藏龙潜龙伏虎盘龙卧虎反义词藏垢纳污野无遗才藏污纳垢藏龙卧虎在汉语词典的解释比喻潜藏着人才或不同寻常的人。北周但是的近义词反义词同义词字词解析但是的近义词同义词反义词如下近义词可是不过同义词然则然而反义词固然虽然但是在汉语词典的解释1。只要是,凡是。宋赵升朝野类要bull文书但是圣旨父字,皆为制书。清纳兰性德浣纱溪词但是惟妙惟肖的近义词是什么及如何造句惟妙惟肖解释肖相似。描写或模仿的非常逼真。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!惟妙惟肖的近义词栩栩如生为更好地掌握这个词语,以下是惟妙惟肖造句1来到苏州体会的近义词和造句有哪些体会是一个汉语词语,指体验领会,也用于人对某种境界或事物的感受。与体会意思相近的词语大家知道有哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于体会的近义词,供大家参考查阅。体会的近义词领会对事刻苦的近义词和造句有哪些刻苦的意思是指不怕吃苦,不怕困难,肯下苦功夫,很能吃苦。那么与该词意思相近的词语大家知道有哪些呢?今天就由小编为大家带来关于刻苦的近义词及其相关知识解析,供大家参考,希望对大家有用触龙说赵太后的教案触龙说赵太后是中学阶段必学的文言文。小编为大家整理的教案,仅供大家参考,欢迎查阅。一关于课文触龙用委婉曲折的方式劝说启发赵太后父母应为子女作长远打算,而不能只考虑他们眼前的安乐,不蔬菜印染课程教案活动目标尝试用滚印添画的方法,制作蔬菜印染。在操作的活动中,充分运用多种感官感知蔬菜的特点。体验多种材料进行美术活动的乐趣。活动准备各种蔬菜,剪刀图画纸水粉颜料等。活动过程一预热阶苏教版三年级下册习作3的教案教学要求()读懂例文,了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的,又是如何细致地写出它们的活动的。()通过例文,激发学生发现和探究的兴趣鼓励学生用自己的一切感官去观察身边的事物,力求词曲的造句词曲拼音注音ciqu词曲解释意思词和曲的总称。词曲造句1哈利。夏平是一位流行的民乐歌手和词曲作家。2杰出的词曲作者和制作人等其他音乐界人士也被选入名人堂。3另一部分人可能是很好的词
对学生抄袭作业的反思与分析教学反思最近发现一种现象每次上课前学生不读书,不嬉戏打闹,而是在课间空忙着抄作业。看到这样的情况,怒从心中来。努力的控制着自己的情绪,告诉自己冷静,可事后又找不到好的解决办法。就初三的学生孩子尿裤子使我想到的教学反思教学反思孩子尿裤子使我想到的马老师,我要去小便,活动室里突然传来了一阵清脆的声音。去吧!我答应着。老师,我也要去。去吧!我嘴上答应着,心里却在嘀咕他一定是学别人的样瞎起哄的。果然,义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第一单元成长,这是一个永远也说不尽的话题。每个人都经历过成长,或正在成长。但每个人的成长经历并不相同美国有一部一百多集的情景喜剧,叫长的烦恼,曾经在黄金时段播出,吸引了很多很多的人,享有很义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第二单元通过优秀的文学作品,增长知识,陶冶情操,培养崇高的爱国主义精神,是语文教学的目的之一。本单元以祖国为主题,编选了五篇不同体裁的文学作品,从各个不同的角度,表现不同时代不同国家的人民义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第三单元这个单元是名人单元。据有关部门调查,中学生最喜欢阅读的课外读物,初中生是小说人物传记,高中生是人物传记小说。可见人物传记在中学生心目中的重要地位。而人物传记,大都是名人传记。这些名义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第四单元本单元主要选是的反映文化艺术方面的文章。如社戏中的乡村戏剧,口技中的民间传统艺术安塞腰鼓观舞记中的中外舞蹈艺术竹影中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像社戏,不仅有地方义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第五单元探险,既是人对自然的探索,又是人对自身的挑战。本单元的主题是探险。人类对未知世界的好奇心与生俱来。为此,一批批探险家出现了,他们的探索和发现,推动了文明的进步。近现代以来,探险家更义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第六单元在这个广袤的星球上,人并不是惟一的生命形式,也不是惟一具有情感的生灵。千姿百态的动物是人类最亲密的生存伙伴,有了他们,世界才如此丰富多彩生趣盎然。本单元选编了五篇描写动物的文章,它小学四年级语文最新版新课程暑假作业内容这篇关于最新版新课程暑假作业小学四年级语文,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一组词使像遵备锤驶橡尊惫捶僵嘲拦反欧疆潮栏返呕俄纹蛾蚊mngzhsizhch蒙mng折sh塞si四年级语文最新版暑假作业一拼音新天地(12分)1。书法天地。看拼音,用楷书将词语工整地写在田字格内。(6分)bwtujinxunzmnjigullndu2。用选择正确的读音。(6分)站在长城上,踏(tt)四年级最新语文暑假作业题一写好钢笔字人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。二看拼音写词语。ZhncngzhngfcuwXiohuxunyynszhfnshxlnghnz