教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面是小编整理的关于幼儿园小班编故事《上幼儿园》教案，欢迎阅读参考。
　　活动目标
　　1.使幼儿感受故事语言的＂丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。
　　2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。
　　活动准备 Ppt：上幼儿园
　　活动过程
　　一、导入
　　1.谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高高兴兴来幼儿园的吗？
　　2.你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？
　　请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。
　　二、展开
　　1.出示图片1
　　引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？
　　2.老师启发引导幼儿看图创编故事。
　　（1）我们先给这个小朋友起个名字吧
　　幼儿讨论后决定叫什么名字。（红红）
　　妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？
　　（妈妈再见）
　　（2）红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？
　　3.逐一出示图片：
　　红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏？
　　准备吃饭时，红红做了哪些事情？
　　红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样收拾玩具的？
　　红红吃简餐时想到了谁？
　　红红上课时怎样听讲的？
　　鼓励幼儿大胆讲述。
　　4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。
　　5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。
　　对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。
　　6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。
　　7.老师就图片创编故事。
　　三、活动延伸
　　将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。

从敬重文字开始阅读答案从敬重文字开始阅读答案原文从敬重文字开始周天一中华民族历史悠久如滔滔长河，若没有语言文字的记载和留存，无论是汉唐盛世，还是唐诗宋词，都将在后人的世界里湮灭无迹。因此，在所有的伟大发水边的文字屋阅读答案加强修养，在书中飞翔提升气质，在书中寻觅真知灼见，在书中寻找书是个宝，欲知什么翻书就知道。下面是小编为你带来的水边的文字屋阅读答案，希望对你有所帮助。小时候在田野上火在河边玩耍，常城市的标识的教学反思范文1教学城市的标识这篇课文时，我在导入设计上能从学生的实际出发，与学生的生活实际相联系，为学生理解课题作了铺垫，激发了学生的阅读兴趣。此环节我重视了课前开放，做到了课内外结合，充分体城市美容师教学反思范文城市美容师小学美术四年级级的一节新课，活动前我以温暖作为导入让学生知道我们的周总理对环卫工人的尊敬和关心为切入点，引导学生说说城市美容师动作着装特点等活动，活动过程中我通过播放pp城市的标识课文我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了。假如你在一个傍晚被掳掠到某地，你被关在一所封闭的房间里，仅仅依靠视线所及的建筑物和街道，你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现，这一座城苏教版第五册练习5中的城市别称我国城市的别称（部分）拉萨日光城包头草原钢城抚顺煤都景德镇瓷都齐齐哈尔鹤城哈尔滨冰城扬州芜城宜兴陶都杭州武林温州鹿城绍兴蠡城衢州柯城蚌埠珠城泉州鲤城漳州芗城石狮服装城潍坊风筝城聊城幼儿园大班语言城里老鼠和乡下老鼠教学设计与反思活动目标1了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象。2了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境。活动准备1实录乡下生活，城市生活背景图城里，乡城市化课的教学设计教学目标知识目标1。了解世界城市化的进程。2。理解城市化的含义及主要标志，发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异。能力目标1。引导学生通过分析比较，来区别发达国家与发展中国家在城我们的城市教案我们的城市活动目标1交流各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达表现。2感受城市的变化，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。活动准备幼儿自编阳阳画报人手一份上海的交通题卡及记城里来了大恐龙的说课稿一说教材童话是儿童文学的一种体裁，它以现实生活为基础，通过丰富的想象，把故事中的事物描绘得有思想有感情，富有生命力和教育意义。城里来了大恐龙是一篇充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人行香子树绕村庄阅读答案阅读下面这首词，按要求答题。行香子？树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗流水桥旁。偶然乘兴步过东