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风口的解释及造句

  风口拼音
  【注音】: feng kou
  风口解释
  【意思】:因为没有遮挡而比两旁风大的地方:身上出汗不要站在 上。
  风口造句:
  1、那物体如拍岸浪花样雪白,仿佛颠簸在风口浪尖上的一朵花儿。
  2、风电场把数十个有时是数百个这样的发电机一起排列在风口上,例如沿着山脊。
  3、当然,你得确实相信你所采取的立场,这其中的理念是,如果你相信你的立场,那么哪怕是在你的群落中捅破了一片天,你也得把它往风口浪尖上推。
  4、当你处在风口浪尖,你要深入审视自己并找到克服恐惧、疑虑和担忧的方法。
  5、我们正处于一场重大变革的风口浪尖。
  6、许多矿井都设有大型风扇,运转起来,就好像你站在的大风口处,此外,在墙上覆盖一层石灰石也能降低煤渣效应带来的危害。
  7、在2008年冰岛经济危机之后,作为总理的西于尔扎多蒂一直都处在风口浪尖上。
  8、由于开发往往和研究紧密相连,科学家们发现自己正处在风口浪尖之上。
  9、公司认为俄勒冈州职业安全与保健管理总署把甲醛处理处推到风口浪尖。但是最重要的是泄露在大气中的甲醛气体。
  10、美国的抵押信贷机构又一次站在了丑闻的"风口浪尖。
  11、尽管共和党人有点愚蠢,但是他们将税收改革和联邦资助问题推到了全国辩论的风口浪尖。
  12、或者是说这项计划可能类似于其他国家的政府过去做过的努力,将他们的企业推上了全球竞争的风口浪尖?
  13、在第一次世界大战,法网处在了风口浪尖,并且在1920到1926年期间,苏珊兰格连续获得六次冠军。
  14、摩根士丹利的报告称,"韩国、澳洲和印度处于风口浪尖.经济下滑会对这些国家的资产质量产生重大影响,因此会损及银行盈利."
  15、由于在金融危机中遭遇严重的亏损,苏格兰皇家银行一直处在有关银行家奖金和政府在此方面应发挥作用的争论的风口浪尖.

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七年级上册应用等式的性质解方程学案分析一教材分析教材的地位和作用等式的性质的应用是义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册3。1。2的第二节课。学生在学习了等式的性质的基础上,对知识的拓展,使等式的性质与解方程结合起来10。4用方程组解决问题课题第十章二元一次方程组课时分配本课(章节)需3课时本节课为第2课时为本学期总第课时10。4用方程组解决问题教学目标1。借助表格分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题。2。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论(3)(新人教七上)2。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论(3)教学目标1。熟练应用合并(同类项)及移项,解axbxc及axbcxd类型的一元一次方程2。进一步感受如何找出实际问题中的已知数和未知5。2解方程(1)学习目标1熟悉利用等式性质解一元一次方程的基本过程。2通过具体例子,归纳移项法则。3掌握解一元一次方程的基本方法,并能熟练求解一元一次方程。学习过程前置准备解方程3x27(除了应用9。1。2ampnbsp不等式的性质(3)9。1。2不等式的性质(3)教学目标1使学生熟练掌握一元一次不等式的解法,初步认识一元一次不等式的应用价值2对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法,让学生感知不等式和方程的不3。4等式的基本性质一教学目标1知识目标(1)通过天平实验让学生探索等式具有的性质并予以归纳。(2)能利用等式的性质解一元一次方程。2能力目标通过实验培养学生探索能力观察能力归纳能力和应用新知的能力。用方程组解决问题课题第十章二元一次方程组课时分配本课(章节)需3课时本节课为第1课时为本学期总第课时10。4用方程组解决问题教学目标1。使学生读完题后会说题。找出等量关系。2。鼓励学生主动探索。有四年级数学除法估算教案教学目标1使学生掌握除法估算的方法,会进行两位数的除法估算2培养学生估算的意识,归纳概括迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力3培养学生学习数学的兴趣,自主探索勇于一剪梅说课稿作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢?以下是小编整理的一剪梅说课稿,希望对大家有所帮助。一剪梅说课稿1各位老九年级跨栏跑说课稿在九年级的教师需要进行关于跨栏跑的教学,那么关于跨栏跑的说课稿应该如何准备呢?下面是小编分享给大家的九年级跨栏跑说课稿,希望对大家有帮助。一教学设计的指导思想本课以健康第一为指导思幼儿园科学静电说课稿静电是一种处于静止状态的电荷。当电荷聚集在某个物体上或表面时就形成了静电,而电荷分为正电荷和负电荷两种,也就是说静电现象也分为两种即正静电和负静电。今天小编就为大家提供了幼儿园科学