教学目标：
　　1．结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。
　　2．在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。
　　教学重点：
　　掌握三位数连续进位、连续退位的`加减法的笔算方法，并能正确计算。
　　教学难点：
　　理解连续进位与退位的算理。
　　教学准备：
　　课件、计数器等。
　　一、回顾旧知。
　　昨天我们学习了计算三位数连续进位、退位加减法的笔算方法。我们来复习一下。出示
　　592+109= 615-457=
　　让学生同位互相说一说计算方法。而后指名起来说算法。
　　二、自主练习
　　1．第3题：计算并验算。
　　2．第4题
　　（1）说题意，你做这道题时是怎么想的？
　　（2）独立完成，全班汇报。
　　3．第5题。
　　（1）先说一说题中告诉我们的数学信息和要求的问题，然后再解决。
　　（2）你还能提出什么问题？引导学生小组内合作完成。
　　4．第6题：找规则，填一填。
　　5．第7题：数学游戏。
　　6．第8题：谁摘的松果？连一连
　　让学生独立去完成，汇报时说一说自己是怎么做的。
　　7．第9题
　　要先让学生说一说从入口到珍禽馆共有几条路？分别是哪几条？
　　8．第10题
　　做题时先让学生找出图中的数学信息，然后再根据信息解决问题，并提出问题。
　　三、课堂总结
　　通过学习，你觉得对你有什么帮助呢？

整十数加减一位数的三点教学反思一算法多样化追求的是什么在教学过后，我对算法多样化的追求进行了反思。到底算法多样化追求的是什么？课堂上学生积极说自己的想法，不断从别人的阐述中总结和学习不同的算法，其实这就是引发学病毒走开教学反思音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标我认为，在教学中，要是学生对音乐产数学三年级两步应用题教学反思在教学中，我是根据新旧知识的内在联系，利用多媒体和直观教具相结合的教学方式，以游戏的形式创设请境，采用启发式提问，揭示矛盾，激发了学生学习新知识的积极性，为新课的学习做好了铺垫，接五年级下册长方体和正方体的认识教学反思长方体和正方体的认识一课小学生在以往的学习中已经有了长方形正方形的特点与面积知识为储备。数学课程标准指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践自主探索合作交流是学生学小池塘教学反思范文小池塘语句优美，非常适合朗读，文中描绘的意境让人神往。教学课文第二自然段时，我先让学生自由读课文，并把自己喜欢的句子多读几遍，试着把句子读好。交流时有学生说我喜欢月牙倒映在池塘里，托班幼师教学反思范文每一个孩子都是教师不可缺少的关注对象。无论是课上还是课下我都注重尊重理解学生，善于寻找学生身上的闪光点。以下是为大家整理的托班幼师教学反思范文，希望对你们有所帮助！篇一托班幼师教学北风和小鱼教学反思范文今天上午第一节课我们一起听了华彩乐章老师的教研课北风和小鱼。我的第一感受是有多媒体真好，有多媒体教室的孩子真幸福。华彩乐章老师善于利用多媒体手段让孩子进行读中感悟，用一个个画面引领蒲公英语文教学反思范文蒲公英是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同从而告诉人们做事不要被表面现象所迷惑，有时，有必要听从长辈的正确教美术课蝴蝶飞呀飞教学反思范文通过本次的活动，给予了每个孩子成功的展示机会，同时对于他们的作品孩子之间相互给予了肯定和鼓励。根据设计的活动内容，在活动开始部分，通过提问而导入活动，引发幼儿的。学习兴趣。此环节，9的乘法口诀教学反思范文这节课，完全放手让学生自主学习，同桌合作。原以为，和前面的课一样平常，但结果，还是有不少让我感到意外的地方。片断一全班交流，9的口诀有什么规律时，学生的发现，出乎意料。除了和其他口浅谈教学反思的有效途径摘要新课程改革中把教学反思提高到了教学行为中前所未有的高度，著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式成长经验反思。如果没有反思，教师的教学就会仅仅是一种重复单调的工作，沿