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第十二册如果人类也有尾巴教学设计

  一、激情导入课文
  1.同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴,那么同学们有没有想过:我们人类如果也有尾巴会是什么情况?
  2.今天我们就来学习美国作家坎斯.彼勒的科学小品:"如果人类也有尾巴"。
  1、思考:
  (1)作者是由什么而想到人类会有尾巴? ("被看的动物都有尾巴"——"看动物的动物——人"都没有尾巴这个客观事实引发出来的)
  作者通过奇特而有据的想象入题,提出"如果人类也有尾巴"的设想。
  (2)如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的?
  (不会太长,不会长毛;男尾比女尾粗壮些,女尾巴会更柔美;尾巴外裹着一层薄薄的皮;尾巴都会露在外面。)
  (3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?
  (会对尾巴加以装点和保护,以使尾巴更美丽,更耐用)
  (4)人类的尾巴有哪些功能?
  A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋);
  B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症);
  C.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩,运动场上用尾巴拔河,使体操动作更精彩)。
  (5)最后作者得出一个什么样的结论?
  愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴!
  (6)你们还有什么大胆的想象?
  (二)学习课文的重点:合理而奇特的想象是开启本文思路的钥匙,更是展开本文的翅膀。
  同学们,刚才我们学习的内容,都源于作者大胆的想象,作者的想象虽然大胆而奇特,但它都有着合理推导,现在我们一起来探讨作者在文中是怎样体现新奇和合理的?
  1.人类有尾巴——"被看的动物都有尾巴",看动物的动物——人都没有尾巴引发出来的。
  2.想象人类尾巴的样子——有尾巴的基础上——根据人类身体发肤的"特征及男人、女人体态差异上进行的。
  3.尾巴的生理功能,工作之便——是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。
  4.化妆品商店会有"尾巴专柜",医院开设尾巴的专门门诊,也都是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。
  5.文章最后说:"人们之所以贫困,之所以寿命不长,之所以行动不便……都是因为人们没有尾巴"——这惊世骇俗的想象,作者虽然难以将"贫困、短寿、行动不便"同尾巴的关系一一说明,但由于全文的想象都是有据的,所以读者对最后的惊人之语,虽然感到奇异,都又不觉其荒唐。
  师:请一位同学朗读3、4两段。
  生1:做错了事,垂下尾巴。表示赞同,摇尾巴。选举领导,举尾巴。初次见面,握尾巴。得意的时候,翘尾巴。害羞的时候红尾巴。巴结对方,蹭尾巴。年轻人谈恋爱,尾巴拉在一起。
  生2:尾巴还可以感觉空气的温度,有保健的作用,治疗疑难病症。还可以帮助人们腾出手来干其他的活等等。
  师:同学们都讲得很好,那除了文中列举的以外,你还能举出一些吗?试举一两例。
  生:生气的时候,抖尾巴。高兴的时候,甩尾巴。
  师:同学们齐读最后一段,然后"用之所以……,之所以……,之所以……,之所以……,都是因为……"仿造一句话。
  生1:我国近年来,之所以南方常闹水灾,之所以北方常遭沙尘暴,之所以气候反常,之所以有地区发生泥石流,都是因为在发展经济中忽视了环境保护。
  生2:地球妈妈之所以在哭泣,之所以浑身脏兮兮,之所以长年累月营养不良,之所以面容樵碎,都是因为长期以来受到人类折磨与虐待。
  生3:中国之所以人民能过上幸福生活,之所以祖国能繁荣昌盛,之所以经济能腾飞,都是因为有党的好政策。
  (三)训练学生的想象能力
  1、尾巴带来的烦恼(想象力的迁移)。
  教师:尾巴有种种好处,如果给每个人都装上一条尾巴,会不会带来什么烦恼?请联系生活展开想象(学生发言)。
  2、"理想的尾巴"设计方案(想象力、创制力的迁移)。
  教师:既然尾巴有种种功能,它也可能带来很多麻烦,让我们为自己设计一条理想的尾巴,要联系生活,扬长避短。
  具体方法:
  内容:①从"样子""装饰""作用"三个方面展开想象,为自己设计一条理想的尾巴。
  ②方案由图案、说明文字两部分组成。
  形式:①小组讨论,共同完成一份设计方案。
  注意:能写的写,能画的画,能说的说,每一个人都要有一个点子。
  ②方案展示:小组共同上台展示作品,口头说明方案。(每个成员参与)
  作者大胆地想象了"如果人类也有尾巴"的一片天地,同学们都具有丰富的想象力,现在我们来认真地想一想,如果作者的这一愿望实现,那么我们人类人人都会拥有一条美丽的尾巴,作者笔下尾巴有很多的用处和好处,现在我们一起来发挥想象:如果这一愿望真的成为现实,尾巴会给我们带来些什么麻烦?
  (1)人类有尾巴不美丽,甚至是丑;(2)露着尾巴是把个人隐私暴露出来;(3)有了尾巴坐车不方便;(4)会给别人带来骚扰……
  明白:我们的祖先是有尾巴的,是因为在人类的进化过程中,尾巴的功能被四肢和语言等代替,尾巴所要表达的信息,用其他都能表达,所以尾巴就渐渐消失了,应该说尾巴的消失是人类的进化。

关于两只小狮子的优秀教学设计教学目标1认识狮整等14个生字,会写练习等6个字。2正确流利有感情地朗读课文,学习朗读疑问句和感叹句。3了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。教学珍贵的教科书优秀教学设计设计理念立足于以读为本的教学思想,挖掘课文的阅读潜力和人文价值,遵循速读略读精读的阅读次序,引导学生理清叙事顺序,抓住重点,理解课文内容。教学目标1。使学生了解战争环境中坚持学习的推荐教学设计方案五篇为确保事情或工作顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编整理的教学设计方案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。教学设五彩池的教学设计方案教学目标1认知目标了解五彩池的特点,体会五彩池的美丽与神奇及形成的原因。2能力目标通过开放的课堂活动,培养学生语文感悟能力,想象能力,表达能力和创新思维能力。3情感目标通过体会五彩满井游记语文教学设计教学目的1学习每辄等词的古义了解未之知这种与现代汉语语序不同的句子。2学会分析三种比喻句的不同表达效果。3领会作者文中所充溢的热爱春天,热爱自然的激情的熏陶。教学难点重点1文章表现槐乡的孩子优秀教学设计及反思教学目标有感情地朗读课文。读懂课文内容,引导学生从小树立热爱劳动的观念。培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。教学准备槐树槐花图片。教学时间课时。教学过程一谈话导入暑假中让公开课找骆驼优秀教学设计一教学目标1学会本课的生字,能区别多音字理解走失哄详细至于等词,能区别走失和丢失的不同意思。2能仿造例句,把不完整的因果句补充完整,认识4种不同的对话形式。3初步学预习课文提出不同四年级语文小柳树和小枣树教学设计教材分析小柳树和小枣树是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,借助小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话,生动形象地小学五年级语文月光曲的教学设计一素质教育目标()知识教学点学会本课14个生字及相关生词,理解课文中的重点词句,小五语文月光曲教学设计1。(二)能力训练点培养学生的语言感悟力想象力及音乐的鉴赏能力。(三)德育渗透关于核舟记的教学设计范文设计思路本文是一篇介绍一件精美工艺品的小品文,具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字,却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式,引导学生掌握重点词句,领悟火星地球的孪生兄弟教案教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课4个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,激发学
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