(一)古诗引入
　　出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。
　　春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的`踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
　　(二)初读课文，认读生字
　　1.自由轻声朗读课文，想办法记住生字。
　　2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。
　　3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
　　(三)再读课文，感知发现
　　自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。
　　(四)配乐朗读，读出感情
　　播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起在轻音乐声中朗读课文。
　　(五)指导写字，完成课后练习找找说说
　　1.重点指导溪、摇、躲、解四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
　　2.采取同桌合作学习的形式，完成找找说说的练习。
　　(六)选读课文，自主积累，练习背诵
　　1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
　　2.选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。
　　3.练习背诵课文。
　　(七)迁移运用，拓展想象
　　1.画出自己在春天里的发现，然后写一句话。
　　2.播放《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。

制作弹性球动画一教学内容分析制作弹性球动画选自人民教育出版社义务教育初级中学教科书信息技术八年级上册，第一单元第五课。本课是在初步了解flash动画制作的基础上（包括动作补间动画形状补间动画和多狸找朋友新课程倡导探究性学习，探究性学习是让学生在主动参与的过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识，这就要求教师的教学设计符合相应的要求，下面我们以一节小学信息技术课电脑帮你成画第8课认识画图教学设计教学目标学会启动画图软件熟悉画图窗口的组成能够画简单的画掌握保存文件的基本操作教学内容画图窗口的组成工具箱上的直线矩形圆角矩形椭圆铅笔橡皮用颜色填充工具的应用颜料盒颜色的选取和应用为新幻灯片布置背景导学设计我说课的题目是为新幻灯片布置背景。一说教材为新幻灯片布置背景是湖南科学技术出版社出版的小学信息技术六年级上学期的内容。它是关于ppt软件的基础知识，是学生能够顺利快捷操作使用ppt事物的正确答案不止一个优秀教学反思一关注学生发展，挖掘教材人文内涵事物的正确答案不止一个中，作者针对现实生活中常局限于事物的正确答案只有一个的认识，张扬了新的创造性的思维方式，提出了成为创造性人才的可行之路。教学中数学教师教学设计与反思范文篇一小学数学教学设计与反思数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学入学教育教师教学设计教学目的要求1。对学生进行爱祖国爱人民的教育，进行理想教育2。通过指导看图，激发小朋友我是小学生的自豪感，明白怎样才是一名小学生，怎样才是一名好学生3。培养爱学习会学习的良好习惯，初三物理教师教学反思范文课后进行教学反思是教师对所授课程的一种补充。再完美的课堂教学或多或少都会留下这样那样的缺憾。好的课后反思可以起到承上启下画龙点睛之作用。那么怎么写教学反思？从近两年我担任九年级物理关于爬天都峰教学反思的优秀范文人教版小学语文第五册爬天都峰一课，故事中出现了三个人物，一个是我，一个是老爷爷，另一个是爸爸。在人物对话中，老爷爷两次把我称作小妹妹。我认为，这种称法实在有些不妥。现提出自己的看法再寄小读者的教学反思再寄小读者的教学反思再寄小读者这篇课文，是中国著名儿童作家冰心老奶奶以书信的形式写的一篇好文章。以下是小编整理的再寄小读者的教学反思，欢迎阅读。再寄小读者的教学反思（一）本文写于1小学音乐小瓜棚的教学反思音乐教学应该充沛体现其育人功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思小瓜棚的教学，我认为胜利的关键在于整个教学过程将学生从保守的教学模式中解放出来，给学生以最大的空