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八年级英语下册Unitsampnbsp910语法词汇重点

  period eight (八年级下units 9—10) 一、大纲要求
  词汇
  单词neither, boat, especially, travel, discover, wonderful, population, dumpling, brave, spring, whenever, awake, umbrella, noon, goodbye, cow, cost, baby, holiday重点句型have you ever been to an amusement park?this means that you can find disney characters all over the roller coaster. tell me about yourself.so do i. 二、重点解析单词1. population (1) population 是集体名词,它作主语时,若指一个地区或国家的整体人口时谓语动词通常用单数;若强调整体人口中的成员时,谓语动词通常用复数。 eg:  the population of nanjing is smaller than that of shanghai. 南京的人口比上海少。 about two fifths of the population here are farmers. 这儿大约2/5的人口是农民。 (2) 在询问人口时,注意population和people的区别,前者用what来提问,后者用how many 来提问。 eg:  what’s the population of hebei province? 河北省的人口是多少? how many people are there in hebei province? 河北省有多少人? (3) 表达人口多少时要用large和small来修饰,不能用many, more和few修饰。 eg:  china has a larger population than japan. 中国的人口比日本多。2. neither (1) neither常用作代词,意为"两者都不"。 eg:  neither of us can understand. 我们俩谁也不能理解。 neither was very interesting. 两者都没有多大意思。 (2) 它还可用作形容词,意为"(两者)都不",常在句中作定语。 eg:  neither answer is correct. 两个答案都不对。 [注]neither作主语时,应看作是单数形式;neither所修饰的名词也应用单数形式。(3) neither 用在倒装句中表示"前者所说的内容也适合于后者",意为"也不"。 eg:  he doesn’t like beethoven and neither do i. 他不喜欢贝多芬的作品,我也不喜欢。词语辨析neither, none, either, both & all
  表示肯定意义
  表示否定意义
  表示两个人或事物
  both
  neither
  表示三个或三个以上的人或事物
  all
  none
  both意为"两者都";either意为"两者中的任何一个";neither表示"两者中任何一个也不"。none意为"三个或三个以上一个也不",all指"三个或三个以上都……"。(1) 用作形容词时,neither, either修饰单数名词,both修饰复数名词,all可以修饰复数名词,也可以指不可数名词。 eg:
  neither story is true. 两个故事都不真实。
  you may take either road. 你可以走两条路中的任何一条。
  both pens are red. 两支钢笔都是红色的。
  all the water was poured. 所有的水都泼出去了。
  (2) 用作代词时,neither/either常被看作单数,而both应看作是复数;all根据不同的情况可以看作是单数或复数。 eg:
  neither is mine. 两个都不是我的。
  both of us are teachers. 我们两个都是老师。
  all of us are here. 我们所有的人都在这儿。
  (3) neither/none表示完全否定;而both/all和否定词not连用时,表示的是不完全否定意义。
  eg: neither of you is right. 你们两个都不对。
  both of you are not right. 你们两个并非都对。
  重点句型
  1. have you ever been to an amusement park? 你曾经去过游乐园?
  have been to 意为"去过某地"。 have gone to 指"去了某地,但未回来"。 eg:
  she has never been to beijing. 她从来没去过北京。
  —where is your deskmate? 你同桌去哪儿了?
  —he has gone to the bookshop? 他去书店了。
  2. this means that you can find disney characters all over the roller coaster.
  这意味着在所有的过山车里你都能够看到迪斯尼人物。
  mean是及物动词,意为"意思是……,意味着……"。 eg:
  what does the word "argue" mean? "argue" 这个单词意思是什么?
  it means that he won’t come again. 这意味着他再也不会回来了。
  [注]mean的名词形式为meaning. eg:
  what’s the meaning of life? 生命的意义是什么?
  3. tell me about yourself. 给我讲讲你的情况。
  动词tell的用法:
  (1) tell sb. about sb. /sth. 意为"告诉某人有关某人/某事"。 eg:
  could you tell me about your work? 你能告诉我你的工作情况吗?
  (2) 后接单宾语,意为"讲述、说、告诉",该宾语通常是事物。 eg:
  my mother like telling jokes. 我妈妈喜欢讲笑话。
  (3) 后接双宾语,即人和事物,表示"讲述、说、告诉"。 eg:
  she has told me the thing. 她已经告诉我这件事了。
  (4) tell sb. (not) to do sth. 意为"吩咐/命令某人(不)做某事"。 eg:
  tell him to wait. 叫他等一等。
  (5) 它常与can, could, be able to 连用,意为"辨别,分辨"。 eg:
  i can’t tell tom from his twin brother? 我不能分辨出汤姆和他的孪生兄弟。
  4. so do i. 我也是。
  "so+助动词/情态动词+主语"是倒装句结构,用于后一句陈述内容与前一句陈述内容相同,且前后的主语是不同的人,意为"某某也如此"。若前后陈述的情况为否定式,用 neither或nor来替代so。 eg:
  —i am a teacher. 我是一名老师。
  —so is he. 他也是。
  —she can’t dance. 她不会跳舞。
  —nor can i. 我也不会。
  [注] 若前后两陈述句的主语一致,且陈述内容相同,则用so+主语+助动词/情态动词,意为"某某的确如此"。 eg:
  —he is very brave. 他很勇敢。
  —so he is. 的确如此。
  5. i was having a hard time finding it until you came along.
  我一直很难找到它,直到你走了过来。
  have a good time doing sth. 意为"做某事很费劲"。 eg:
  the police had a hard time finding the lost child. 警察好不容易找到了这个走失的孩子。
  6. i didn’t know some of the girls, but they were all really friendly to me.
  有些女孩子我不认识,但她们真的对我很友好。
  be friendly to sb. 意为"对某人很友好"。 eg:
  my classmates are friendly to me. 我的同学对我很友好。
  三、巩固练习
  1. the headmaster told us at the science museum on time.
  a. arrive b. arrives c. to arrive d. arriving ( 北京)
  2. —let’s go and play football, ?
  —that’s wonderful.
  a. will you b. do you c. won’t we d. shall we ( 江苏)
  3. —jane, it’s time to go school. get up and have breakfast.
  —but i am not feeling . i don’t fell like eating anything.
  a. bad b. good c. well ( 长沙)
  4. i told you not to be late again, john, i?
  a. do b. did c. don’t d. didn’t ( 河北)
  5. —jim enjoys listening to pop music.
  — .
  a. so does helen b. also is helen
  c. helen likes also d. so helen does ( 甘肃)
  6. —do you mind if i smoke here?
  — .
  a. you are welcome b. i’m afraid not
  c. please don’t. it’s a non-smoking car ( 甘肃)
  7. two foreigners are in the sitting room. one is jack and is peter.
  a. other b. another c. one d. the other ( 湖南)
  8. —you’ve left the light on.
  — . i’ll go and turn it off.
  a. so i have b. so do i c. nor have i d. neither i do ( 内蒙古)
  9. i bought two pairs of shoes, but of them is made in chengdu.
  a. neither b. either c. none ( 四川)
  10. —tom, can you tell me where jack is?
  —he to the library.
  a. has gone b. had gone c. has been ( 武汉)
  11. —would your sister go to hainan this summer?
  —if i don’t go, .
  a. neither will she b. neither does she c. so will she d. so does she ( 辽宁)
  12. i had to buy these books because i didn’t know which one was the best.
  a. both b. none c. neither d. all ( 南京)
  13. —i like apples.
  — .
  a. me too b. my brother is c. don’t do that ( 重庆)
  14. it was a long journey, but of them four felt boring.
  a. neither b. both c. none d. all ( 黑龙江)
  15. —have you ever to japan?
  —no, never.
  a. been b. gone c. go d. travel
  16. —i hear your teacher to japan once.
  —yes. he _____ there last year.
  a. goes, went b. has been c. went, has been d. has been, went
  17. thank you for us to your house on saturday.
  a. inviting b. invited c. invite d. to invite
  18. hurry up. your parents you for twenty minutes.
  a. wait b. is waiting c. has waited for d. have been waiting for
  19. students are usually interested in sports. some like running, some like swimming and like ball games.
  a. the others b. others c. the other d. other
  20. i don’t think he is having a meeting, ?
  a. does he b. don’t i c. is he d. isn’t he

圆柱的体积教学反思下面是关于六年级的数学圆柱的体积教学反思,仅供参考!本课主要内容是圆柱的体积公式的推导及其应用。因为公式的推导过程是个难点,因此在教学设计时,我采用新的教学理念,让学生自己动手实践珍贵的教科书的阅读答案1947年春天,我们延安小学(传转)移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中,我们仍然顽强地坚持学习。当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子没有黑板,找最大公因数教学反思下面是小编为大家收集关于找最大公因数教学反思范文,仅供参考!ldquo因数和倍数rdquo的知识,向来是小学数学教学的难点。它是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的。通过这节课的假如没有灰尘教学反思以下是教学反思范文假如没有灰尘欢迎阅读!假如没有灰尘教学反思(一)假如没有灰尘共5个自然段,层次分明,条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起,指出灰尘的危害,接着笔锋一转,以问跪着给女儿唱歌阅读答案快,前面发现了一名幸存者。她刚把水杯递到干裂的嘴边,忽然有人大叫一声。生命就是命令,她立即放下水杯,拖着疲惫不堪的身体,和队友们迅速赶过去。是个小女孩,大概四五岁。冲在前面的队友矫我的母亲拓展阅读及答案我的母亲拓展阅读母爱是一根穿针线文尤天晨母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家,是天赋和勤奋成就了他的今天。母阅读我的母亲答案我的母亲是现代著名学者文学家胡适的作品。我的母亲是一篇自传体散文。下面我们来看看阅读我的母亲答案,欢迎阅读借鉴。我的母亲母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝父子的母校阅读答案导语父亲用手一指,看,那个四层楼,就是我们的教室哩。我的班在三楼,最东头的那个门,看见了没有?以下是小编为大家分享的父子的母校阅读答案,欢迎借鉴!父子的母校父亲对儿子说起他的母校,新唐书的阅读答案阅读下面的文言文,完成59题郭子仪,以武举异等补左卫长史。十四载,安禄山反,子仪收静边军,斩贼将周万顷,击高秀岩河曲,败之。贼陷常山,河北郡县皆没。会李光弼攻贼常山,拔之。子仪引军乌鸦兄弟阅读题及答案阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。下面是小编整理的关于乌鸦兄弟阅读题及答案,欢迎阅读参考。乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。春至阅读附答案尽管百花百色,绿才是春色。天公一支笔,在大地上涂抹,涂一次绿一分,直到初夏绿得透不过气来为止。中国的山水画不是清绿,就是赭,师法的是自然。树林越来越密,树阴越来越浓,树上的裘越厚,
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