《小露珠》是苏教版语文第六册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美花、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。
　　说教法
　　为完成本课时教学目标、突破重难点，宜将情境教学法贯穿教学始终，并辅以重点词语突破，图文结合，反复诵读等方法完成本课时教学。
　　说学法
　　围绕学法指导这一核心，以读书训练为经，以语言训练为纬，调动学生的多种感觉参与学习过程，让学生饶有兴趣地说、演、评、读，最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性和创造性。
　　说教学程序
　　一、谈话导入。
　　通过上节课的学习，让学生说说小露珠给自己留下了什么印象，从而唤起学生对上节课内容的回忆，再现小露珠的形象，为本节课的学习创造一个良好的氛围。
　　二、图文结合，进行朗读训练。
　　1.课件出示小露珠形成图，让学生仔细看图，然后读课文第一段。
　　要求学生读出图中的情景。写小露珠形成的有关句子＂小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮＂要读得慢一些，读出小露珠的可爱。
　　2.课件相继出示文中的三幅图：青蛙蹦到荷叶上，蟋蟀爬到草秆上，蝴蝶飞到花朵上，分别指导学生有感情地朗读小动物说的话，表达出小动物对小露珠的喜爱和赞美之情。
　　组织学生分小组表演。指名小组戴头饰上台表演，众人评议。
　　通过评议，让学生进一步理解课文，增强学习主动性。
　　三、抓住关键词句，品读课文。
　　课文的第六自然段写小露珠美化、滋润了植物。教学时，抓住＂精神＂＂生机＂和＂金黄的`向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝＂等词句进行对比练习，品味作者遣词造句的准确。
　　四、结合课文内容展开联想。
　　1.教师范读课文，学生闭上眼睛想像：清晨来到草地上、花园里看到了什么情景？让学生联系生活实际说一说。
　　2.植物们和小露珠告别时会说些什么话？体会植物对小露珠的依恋之情。
　　3.学完全文，你想对小露珠说些什么？指导学生说一说学完课文之后的感想，赞美小露珠的美好品格，给学生有所启迪。

七年级第四课走进青春教案广州市第四十四中学夏力课题走进青春年级初一教师课型新授课教具多媒体教学方法情境案例分析法讨论法总结法探究合作法教学目标知识目标1了解青春期一些基本的生理和心理常识。2了解青春期特有第十六课ampnbspampnbsp长大的感觉第十六课长大的感觉教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！教学目标情感态度与价值观1体验长大的感觉，懂得在成长的过程中会伴随烦恼，要把握每一天乐观豁达的心态。2直面追星热潮，学52人生多彩教学设计52人生多彩心灵钥匙小事成就大事业在我们的印象中，擦鞋绝对是一种难登大雅之堂的职业，如果有人终生以此为业，那他一定不会有多大的出息。但我们错了，一个名叫罗福欢的大学生，就是凭借擦鞋苏教版思想品德七年级（下册）复习教案复习内容七年级思想品德（下）第一单元内容教学目的和要求1热爱生活珍爱生命2学会调节情绪3通过复习让学生了解并理解相关知识点，提高运用知识的能力。教学方法归纳法练习法案例分析法等。课师生情谊说课稿师生情谊一说教材话理念广东版思想品德七年级上册以成长中的我为中心，以认识自我交往适应学习适应为主线，强调学生道德和心理品质形成，是一门提高学生心理素质，培养学生健全人格，以学生的主思想品德七年级上册第二单元第三课第二框的教学设计1资源作者廖丽敏作者单位广雅实验学校学科名称思想品德年级（模块）名称七年级（模块）章节第二单元（填单元名称）认识新自我第三课（填课题名称）珍爱生命第二框题（填框题名称）人的生命的独特第二单元第三课走近老师我们的老师很特别教学目标培养学生处理正确的师生关系教学重点学会全面认识老师教学难点为老师着想，认识老师的心理。教学过程导入新课播放歌曲长大后我就成了你讲授新课我们的老师很特别一为老师画像是老师，把第三单元相逢是首歌复习学案教师寄语友情是宝贵的财富，生活离不开友情，人人需要友情。学习目标情感态度价值观1懂得尊重宽容与人为善等是交往的品德。树立正确的友谊观友爱同学，增进与同学之间的友情。2树立尊师观念民2020年高考一轮复习专题教案之第五课文化创新一考点导航1。文化创新的源泉与动力2。文化创新的意义3。创新与继承的关系4。创新与借鉴融合5。坚持文化创新的正确方向二知识网络文化发展的实质不尽的源泉文化创新的源泉不竭的动文化与经济科任任教班级文化生活第一课教案集体备课部分课题第一课文化与社会二文化与经济政治中心发言人备课时间第一周上课时间第一周教学目标（一）知识目标1识记文化与经济政治的关系。2理解文化与经用过程怎么造句过程是指事物发展所经过的程序，以下是小编整理的用过程怎么造句，欢迎参考阅读！过程造句一人类历史经过了一个漫长的演变发展的过程。二从猿进化到人，经历了一个漫长的过程。三北方人到南方工