今天教学了＂含有中括号的混合运算＂这部分内容，例题的教学让学生通过分析情境图，自主选择列式方式。有部分学生采用分式解答，也有部分学生采用列综合算式解答的，但在列式的.过程中就发现了一个小括号是不够用的，然后和学生一起分析，揭示了中括号，进行了这部分内容的教学，进行了相应的练习。在解决问题这部分，做了书中的第三题，发现问题比较严重，班上只有8个人正确能列出综合算式：（5000-75 40） 25。（我要求直接列综合算式有困难的学生先列分式，再改成综合算式。）还有10个学生列成[5000-（75 40） 25]。
　　由此，我有两点发现：
　　1、对三步计算的应用题，让学生用综合算式进行解答难度较大，主要是需要添加括号改变运算顺序的问题，四年级学生往往考虑不到，是教材要求高？还是训练少，要加强训练呢？思考中…
　　2、学生的模仿性很强，思维惰性大，学什么用什么，这里其实根本就用不到中括号，偏偏孩子们一学就用，说明分析问题的能力有待提高。

六年级英语课程教学反思一教材分析本单元是外研版教材三年级起始第三册Module5FoodUnit1的内容，本单元可以说是上一个单元故事的续集。在上一单元的故事中，Daming和Amy在公园逛了半天，感到音乐学科教学反思传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识，所以音乐课又被认为是技术学习课，因此在音乐课中过多的强调了学习技能技巧。小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家，关于科学第一册空气教学设计一课型定位重点课二本课分析1本课在单元中的定位空气是小学三年级第1册科学第五单元第1课的教学内容。本课在本单元中是第一课时，属于重点课。本课通过让学生认识空气跟人的生活关系极为密切泊船瓜洲的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文，背诵并默写泊船瓜洲秋思，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。3通过看注释查阅资料边读边想象等方法，感知诗词的大意，体会作者的思乡之情。3紫藤萝瀑布教学设计学习目标1学习作者借景抒情托物言志的写作手法2培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累3培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力教育目标激发学生热爱生命珍惜时光的情感，鞭最大的书教学反思范文最大的书一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的书。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶一个因数中间有0的乘法的教学反思您现在正在阅读的一个因数中间有0的乘法教学反思二文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！一个因数中间有0的乘法教学反思二教学复习阶段，先进行了0的乘法和0的加法比较，通过李时珍夜宿古寺教学反思范文李时珍夜宿古寺记叙的是我国伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好本草纲目，住破寺啃干粮，在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学本课人教版识字二的教学反思识字2这篇课文主要描写了建国五十周年大典的欢庆场面，生动形象。但是与学生已有的生活经验有一定的距离，学生无法明确的感受课文中的词语，所以在讲授的时候我就需要借助直观的图片和语言描绘加法教学反思范文一满意之处1知识的铺垫，加强旧知识的复习和训练，为学生学习新知识做好了准备。2讲授新课，更改教学例题，通过直观演示和做手势口述，使学生直观感知把两个物体合起来，求一共是多少的加法含加法的验算教学反思的范文我讲了一节三年级数学上册的加法的验算。以往加减法的验算，是放在加法和减法的计算中分别学习的，现在采用加减法验算集中编排，加法和减法的集中验算方法集中出现，以利于学生通过加减法的互逆