1、小明被他这一番话说得眼花缭乱，浑身都酥了，一总都依他说。
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　　3、阳春三月，我们和植树队的人们从眼花缭乱的市场小心翼翼的选出树苗。在老师带领下，向着植树地前行。
　　4、商店的门外挂着令人眼花缭乱的招牌。
　　5、新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。
　　6、面对那些让人眼花缭乱的＂商品广告，奉劝消费者谨防上当。
　　7、这次出行的风景最让我们眼花缭乱的莫过于那座明代时期的寺庙了。
　　8、外面的烟花看得我眼花缭乱。
　　9、花花绿绿的气球让我顿时就眼花缭乱了。
　　10、这是一片熔铜的海洋，光彩夺目，令人眼花缭乱。
　　11、而如今它们有各种外形与尺寸，让人眼花缭乱。
　　12、小区里的花一根一跟的让我眼花缭乱。
　　13、你的这些作业已经让我看的有点眼花缭乱了。
　　14、当看着多米诺骨牌渐次倒下，我们很难不为之眼花缭乱。
　　15、她使他俯首听差，使他眼花缭乱。
　　16、国庆节到了，街道两旁挂的花灯，看的我眼花缭乱。
　　17、这桌子上的美味佳肴让在场的所有人都眼花缭乱。
　　18、各种各样的物品让我看得眼花缭乱。
　　19、书上新单词那么多，看得我烟花缭乱。
　　20、新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。
　　21、勒庇多斯是一个爱讲究好挑剔的人，宴会上的一缕阳光似乎可以使他眼花缭乱。
　　22、花园的花品种很多，使我看得眼花缭乱。
　　23、冬青树开花了，蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，让我眼花缭乱。
　　24、他的游戏技术让我们全寝室都眼花缭乱。
　　25、商品琳琅满目，看得我眼花缭乱。

金蝉脱壳优秀教案一导入揭题。板书蝉，引进学生对蝉的记忆。（蝉，又名知了。大家非常熟悉，在炎炎夏日，它的叫声时常伴随着我们。很多同学还捕捉过。）。今天，我们来学习一篇课文，板书金蝉脱壳强调壳的读音，祸从天降，谁为真凶阅读答案在各个领域，我们会经常接触并使用阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编帮大家整理的祸从天降，谁为真我的金蝉脱壳教学点子fontsize6作者佚名转贴自转载点击数44by非儿依依我的金蝉脱壳教学点子我决心要揭开金蝉脱壳的秘密作者是怎样揭穿的呢？在第三自然段中找出相关词语？（出示第三自然段，对关键词语金蝉脱壳教学目标1学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵第四五自然段。3理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重金蝉脱壳苏教版五年级上册教学设计教学目标1朗读课文，理解课文内容，了解金蝉脱壳的过程。2产生观察大自然的兴趣，能主动探究大自然中有趣的现象，并能用自己喜欢的方式向别人介绍。教学重点了解金蝉脱壳的过程。教学准备师生五年级语文金蝉脱壳说课稿各位老师好今天我说课的课题是西师大版小学四年级语文上册第二单元第八课金蝉脱壳。下面，我将从教材分析教学方法教学手段学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。第一教材分五年级语文课文金蝉脱壳说课稿一说教材金蝉脱壳是苏教版五年级上册第二单元第七课。课文主要介绍了自然界的神奇现象以及伟人观察事物认真细致甚至为之献身的精神，学习这个单元，能够引导学生在日常生活中认真细致地观察周围金蝉脱壳公开课教案教学目标1学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵第四五自然段。3理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重苏教版金蝉脱壳说课稿金蝉脱壳是苏教版五年级上册第二单元的课文。小编为大家整理的苏教版金蝉脱壳说课稿，希望大家能够喜欢！一说教材金蝉脱壳是九年义务教育苏教版小学语文第九册第二单元的一篇课文，本课极其生动会转的玩具的教学反思美术课的趣味性强，教学过程的设计注重了学生学习方式的转变，引导学生寻找与尝试不同的材料，探索多种造型方法，给学生以想象创造的空间，尤其是自主探索学习方式的培养。引导学生探究自然科学小小设计师小学教案课题小小设计师教学目标通过让学生绘画折纸手工制作等艺术活动，抒发和表现我要飞的愿望，培养学生的艺术欣赏力和动手小小设计师能力，开发学生的想象和创造力。小小设计师教材分析重点让学生了