我们学会自主选择ampnbsp教案

　　第二节第2课时 我们学会自主选择
　　一、课程标准
　　2．6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
　　二、教学目标
　　1、情感态度价值观目标
　　能够分辨是非善恶、为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。
　　2、能力目标
　　懂得在面对各种困难和诱惑中学会作出正确的选择是一件不容易的事，从而在意识和能力上增强自己的自主能力。
　　3、知识目标
　　懂得青少年在成长的过程中必须要学会自主选择，了解自主选择的方法。
　　三、教学重点和难点
　　重点：要不断提高自主选择的意识和能力，学会作出正确的选择。
　　难点：明辨善恶是学会自主选择，做出正确选择的前提。
　　五、课时安排：1课时
　　六、教学过程
　　（导入新课）
　　美国诗人费罗斯特有一首短诗，题为《未选择的路》。
　　黄色的树林里分出两条路，
　　可惜我不能同时去涉足，
　　我在那路口久久伫立，
　　我向着一条路极目望去，
　　直到它消失在丛林深处。
　　但我选了另外一条路，
　　它荒草萋萋，十分幽寂，
　　显得更诱人，更美丽；
　　虽然在这条小路上，
　　很少留下旅人的足迹。
　　那天清晨落叶满地，
　　两条路都未经脚印污染。
　　啊，留下一条路等改日再见！
　　但我知道路径延绵无尽头，
　　恐怕我难以再回返。
　　也许多少年后在某个地方，
　　我将轻声叹息将往事回顾：
　　一片树林里分出两条路——
　　而我选择了人迹更少的一条，
　　从此决定了我一生的道路。
　　师：人生因选择而不同，不同的选择决定着不同的生活模式，造就了不同的人生结果。这首小诗从一定意义上告诉我们，造就理想的人生，离不开智慧的选择。没有自觉明智的选择，就没有有价值的人生。在成长道路上有无数选择，通过上节课的学习我们知道，要健康成长，需要自主选择。那么我们该如何自主选择呢？今天这节课我们就来一起学习＂我们学会自主选择。＂
　　(讲授新课）
　　二、我们学会自主选择
　　师：那英的《雾里看花》大家听过吗？
　　师：这世界是复杂的，真善美和假丑恶交织在一起，我们渴望有一双慧眼，把这纷扰看的清清楚楚，明明白白，面对生活中的是非善恶，需要我们做出正确的选择。
　　自主选择并不是要求冒险和蛮干，高兴选择什么就选择什么，善恶不分，是非不明。要有智慧，要有远见。对我们来说，更重要的是提高选择能力，把握选择机遇。要提高选择能力，首先要提高明辨是非善恶的能力。明辨是非善恶是作出正确选择的前提。
　　（一）明辨是非善恶，谨慎选择-----（前提）
　　师：如果我们不能明辨是非，会怎么样呢？
　　(材料一）14岁少年谋杀出租车司机
　　江西省九江市都昌县城发生一起出租车司机被杀案，当警方赶到现场时，受害人已经死亡，包括颈部所受的致命伤，受害人身上的伤口共有7处。警方调查后发现，这起案件的犯罪嫌疑人竟然是一名初中三年级的学生。经审讯，警方了解到，犯罪嫌疑人小袁之所以去劫杀出租车司机，是因为他把家里给他的生活费拿去一家游戏厅玩老虎机，可他非但没有赢钱，反而将200多元生活费全都输光了。
　　犯罪嫌疑人小袁：玩老虎机的时候就是想多赢点钱，完了玩网络游戏。
　　小袁对记者说，网络游戏最吸引他的地方在于游戏中与人的暴力对抗，这让他很有成就感。在这种虚拟的暴力、格斗游戏世界中，他学会了用暴力解决生活中遇到的问题。
　　犯罪嫌疑人小袁：自己有的时候是冲动的，和(游戏)里面的一样，性格暴躁。
　　（1）结合小袁的案例，分组讨论小袁为什么会走上违法犯罪的道路？
　　（2）他的教训给我们什么启示？
　　在学生阅读教材的基础上，结合小袁的案例，分组讨论，解决问题。教师在学生讨论时巡视课堂，了解学生讨论的情况。3 5分钟后，各小组的代言人来汇报小组讨论的结果。
　　学生在对小袁走上违法犯罪道路的原因进行分析的过程中，能够认识到：正是由于小袁没能分辨网络中的是非善恶，才没能抵抗住诱惑去了网吧，迷恋上了网络游戏；也正是没能明辨是非善恶，才使他最终走上了违法犯罪的道路，迷失了正确的人生方向。从而，让学生得出＂为了保持正确的人生方向，抵制不良诱惑，做出正确的选择，一定要明辨是非善恶。如果善恶不分，是非不明，那么，我们的选择就必然会产生不良的后果，选择需谨慎＂的启示。
　　师：刚才同学们已经知道了面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择。但是，生活中是不是所有的人都能做出正确的判断和选择，在我们身边还存在那些是非善恶不分的现象？(如打架，抽烟，打牌，偷东西等)请根据剧情，设计情景并表演出来。
　　活动环节：课本剧《自行车被偷以后………》
　　剧情：早自习之前，王贝把自行车放学校，中午发现自行车被偷了，同学李全告诉他也去偷一辆自行车…….
　　如果你是王贝，你会怎么做？请根据剧情，设计情景并表演出来。
　　你判断一本好书的标准是： 。
　　你判断一部好电影的标准是： 。
　　你判断一个好人的标准是： 。
　　你培养明辨是非善恶能力的想法是： 。
　　总之，作为中学生，明辨是非善恶就表现在你的行为是否合乎法律规范、合乎伦理道德、合乎中生日常行为规范、合乎学生身份等等。
　　小结：只有我们明辨是非善恶，才可能做出正确的选择。我们要提高辨别能力，增强自控能力，做一个自强自律的中学生，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。明辨善恶的能力不是先天获得的，而是在成长过程中，通过不断学习、磨练、积累起来的。所以我们要从现在做起，从身边做起，提高自己明辨是非善恶的能力。
　　（二）审时度势，抓住机遇
　　材料一：小鳄鱼的故事
　　思考：这个故事告诉我们一个什么道理？小鳄鱼选择离开也就选择了……
　　（学生回答后教师归纳）
　　这个故事告诉我们，要学会审时度势，把握机遇。小鳄鱼选择离开也就选择了新生。
　　同样，在我们的生活中，机遇会在不经意间影响一个人，甚至改变一个人的一生。如果牛顿不是生在他那个时代，而是早生2XX年，那么他不可能得出万有引力定律，因为伽利略和第谷等人的观察数据还没有出来；如果比尔•盖茨早生5年，那么他不可能创立微软帝国．因为那时电脑制造成本还没有降下来，个人电脑还没有成为趋势。相反，没有机遇的人才是十分可惜的，屈原含恨投泪罗，杜甫悲天抒茅屋，这都令人叹为观止。
　　网络上流传着这样一句话：20世纪80年代，摆个地摊就能发财，可很多人不敢。90年代，买支股票就能挣钱，可很多人不信。21世纪，开个网站就能赚钱，可很多人不试。世界上大多数值得做的事情总是在做之前被认为是不可能的，你要做的只是在别人明白之前先完成它。因此要想有大作为，一定要善于审时度势，看清时代发展的大趋势，有良好的洞察力去感知哪里有＂机遇＂。
　　面临机会的来临，我们常有不同的选择方式，有的依赖身边的人，单纯的接受他人的意见，有的抱着怀疑的态度，站在一旁观望，有的固执己见不接受任何意见。这样的人通常会错失机遇。审时度势的人则能够抓住机遇，改变人生。
　　材料二：很久很久以前，两位不相识的英国青年杰克和约翰不约而同去某个海岛寻找金矿，到海岛的邮船很少，半个月一班。为了赶上这趟船，两人都日夜兼程赶了好几天。当他们双双赶到码头还有100米时，邮船已经起锚，天气奇热，两人都口渴难忍。这时，正好有人推来一车柠檬茶水。邮船已经鸣笛了，杰克只瞟了一眼茶水车，就飞快地径直向邮船跑去。约翰则抓起一杯茶就喝，他想，喝了这杯茶也来得及。杰克跑到时，船刚刚离岸一米，于是他纵身跳了上去。而约翰因为喝茶耽搁了几秒钟，等他跑到时，船已经离岸五六米了，于是，他眼睁睁地看着邮船远去------
　　杰克到达海岛后，很快找到了金矿，几年后，便成了亿万富翁。而约翰在半个月后勉强来到海岛，却因为生计问题只得做了杰克手下的一名普通矿工。
　　思考：这则材料告诉我们什么道理？
　　（学生讨论分析后教师归纳）
　　机会总是转瞬即逝的，不会为某个人而停留。当条件改变了，机遇也就消失了。因此要把握住来之不易的机会，切忌因为一点儿小事而白白浪费了机会。
　　师：同学们在生活中有没有遇到过以上类似的经历？回顾自己的经历，填一填教材p48的内容，你抓住了选择的机遇的事情是什么？你曾想也没想就错失机会的事情是什么？
　　师：有些机会，一旦错过就不会来。抓住机遇才能够自主选择。而机遇偏爱有准备的人，选择需要涵养，一个人只有不断学习，充实自己的头脑，丰富自己的涵，才能在面临选择的时候，不望而却步，踌躇徘徊。因此别只顾着羡慕别人有多好，感叹命运的不公平。其实往往机遇离你仅仅一步之遥，有道是差之毫厘，失之千里，只要你勇于跨出一步就成功了！
　　温馨提示1：人需要有克制力，在正确的时间做正确的事情，不要在无谓的事情上浪费宝贵的时间与机遇。
　　温馨提示2： 机遇转瞬即逝，可遇不可求！没有遇到机遇或者没有发现机遇的时候，我们要好好的积聚力量，修炼自己！一旦机遇降临，我们就用积聚的全部力量去抓住它，成为卓越的成功者！
　　七、课堂小结：一个人只有一生，是选择丰富了人生，是选择让自己的人生与众不同，是选择让我们体会酸甜苦辣。我们应该珍惜自己的选择，学会自主选择，创造幸福人生。
　　八、课堂练习
　　1、面对生活中的是非善恶，我们要（b）
　　①明辨是非，把握好自己生活的方向
　　②自觉用法律和道德约束自己的行为，杜 绝不良嗜好，抵制不良诱惑
　　③积极巧妙的同丑恶势力作斗争
　　④积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，使自己拥有一双识别是非善恶的慧眼
　　a ① ② ④ b ① ② ③ ④ c ① ③ ④ d ② ③ ④
　　2、黄芳和季洁都喜欢演讲。有一次，学校举行演讲比赛，黄芳因担心自己讲不好而放弃了，季洁则报名参加，并积极准备，结果获得了这次比赛的第一名，这启示我们，面对机遇，应该（ d ）
　　a 持怀疑态度，站在一旁观望
　　b 接受他人的建议依赖他人做出选择
　　c 固执己见
　　d 审时度势，及时抓住
　　九、板书设计
　　学会自主选择 我们需要自主选择
　　我们学会自主选择 明辨善恶，谨慎选择
　　审时度势，抓住机遇