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Unitampnbspampnbsp7ampnbspampnbspampnbspampnbspHowampnbspampnbspmuchampnbspampnbspareampnbspampnbsptheseampnbspampn

  unit 7 how much are these pants ?
  teaching aims :
  knowledge :
  words: socks, t-shirt, shirt, shorts, sweater, shoes, skirt, pants
  sentences: how muchis …? it"s…dollor(s)
  howmuch are…?they"re…dollor(s)
  ability:1. practice listening, speaking, reading, writing
  2.understand the meaning;
  3. use the words and sentences
  4. communicatewith each other
  emotion: 学会用英语礼貌购物
  key points: 询问物品的价格用语
  how muchis …? it"s…dollor(s)
  howmuch are…?they"re…dollor(s)
  difficult points: pants, shorts 本身
  they"re two dollor(s)
  元没有单复数形式,美元有
  teaching aids: ppt, radio, objects
  teaching procedure:
  step 1: leading
  目的
  step 2: presentation
  新授 1: 设置场景让同学们理解 howmuch 的另外一层含义
  t:what is this in english?
  s:it"s…
  t: what color is it ?
  s:it"s blue
  t: do you like …
  新授 2: 在新授1的基础之上,让同学们对单数和复数的掌握
  t: what are these in english ?
  s: they are notebooks.
  t:what colour are they ?
  s: do you like them ?
  t: what colour do you like ?
  ……
  blackbord design :
  how much is … ? it"s …dollor(s).
  how much are …? it"s …dollor(s)

课文苏州园林的优秀教学设计教学目标1了解一般的说明方法2学习本文围绕事物特征,从整体到局部,多方面说明事物的组织方法。3体会遣词造句的准确性。教学难点重点1学习本文围绕事物特征,从整体到局部,多方面说明事物生命生命的教学设计流程学习目标1要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确理解课文内容2在对学生的熏陶感染中培养学生积极的人生态度。能力目标引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识献给妈妈的诗教学设计教学目的让学生通过写一句或几句给妈妈的话,表达心中对妈妈的爱。教学重难点让学生通过写一句或几句给妈妈的话,表达心中对妈妈的爱。教学过程一回顾课文iii。引导学生回顾课文献给妈妈的诗关于浮沉子的秘密教学设计教学目标1。探究并认识各种浮沉子的工作原理。2。能将单元所学知识运用到新的问题情境中去,尝试解决新问题。3。在团队工作中相互合作,完成挑战任务。教学准备为每一个人一本科学记录本为每科海泛舟优秀教学设计范文活动目标通过活动激发学生热爱科学的兴趣,培养实事求是的科学态度。提高学生对科学技术的认识,培养学生在科学追求的过程中具有人文关怀意识。培养学生搜集整理信息的能力。培养学生正确地把科中学在中亚细亚草原上教学设计在中亚细亚草原上是俄国作曲家包罗丁的一首著名的交响音画,也是交响音画中的一个极品。但是由于包罗丁一生的作品不是很多,熟悉他的人也很少,因此他的这首作品几乎没有学生知道。与其它的欣赏关于念奴娇教学设计研究主题教师指导下的自主合作探究式语文课堂教学学习目标通过赏析研讨,学生能够把握词中创造的形象,品味词作表达的情感,了解词作运用的艺术手法,进而培养初步的鉴赏诗歌的能力。学习方法朗生命生命教学设计方案生命生命教学设计第一课时一交流格言,揭示课题。1师生交流。同学们,课前我们搜集了有关生命的格言,现在让我们先来交流交流吧。(自由交流)听了刚才的交流,你对生命最深的感受是什么?老师关于生命生命教学设计设计理念在充分朗读互动交流的过程中,引导学生展开积极的思维和情感活动,体验生命的欲望与力量,感受生命的意义。教学目标1认识本课的生字。2有感情地朗读课文,积累语言,增强语感。3感悟教学设计生命生命教学目标1有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。2理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。教学狮子和鹿优秀教学设计教材分析这篇略读课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让
凝望一棵开花的树阅读理解及答案凝望一棵开花的树王长敏(1)我在杂乱的破旧的村庄,寂寞地走过漫长的雨季。将我年少时的眼光,从晦暗的日子里打捞出来的是一棵棵开花的树,它们以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛,也洗净了面对蚂蚁阅读答案导语因为相似的问号在另外的场景产生,而在那样的场景中,我觉得我像一只蚂蚁。以下是小编为大家分享的面对蚂蚁阅读答案,欢迎借鉴!面对蚂蚁蚂蚁爬过暴雨前的树丛,想起这句话是站在窗前,看到关于苹果皮的阅读及答案那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口采桑子阅读答案采桑子阅读答案1原文采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。注释西湖指颖州西湖,今安徽阜阳境内。笙歌笙箫泪珠与珍珠阅读答案(1)我读高一时的一篇英文课文,是奥尔珂德的小妇人,读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。全班同学都读了又读,感到有无限启示。其实,我王珪,字叔阅读练习附答案(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。王珪,字叔玠。性沉澹,为人雅正,恬于所遇,交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰君臣同德,则海内安。朕虽不明,幸诸公数相谏正,关于乡愁的阅读答案故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊地怅惘,仿佛雾里的挥手别离。别离后,乡愁是一棵没有年轮的树。永不老去。1。诗中用了哪些具体的形象来表现乡愁?2。关于山雨阅读答案像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近雨声里,山中的每一块岩石每一片树叶每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷渐行渐远的村庄的阅读以及答案一个人的夜晚,我的思绪常常从村庄开始。茅草镰刀乌鸦和月亮,一叶瓦,半块砖,数缕轻薄的寒烟,几棵擎天的大树,那里栖满了我心灵的诗意。多年之后,当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺阅读题及参考答案散文诗歌小说等曾经是读者了解世界和人生的主要信息工具。但时至今日,我们了解彼得堡不一定通过托尔斯泰,了解巴黎不一定通过波德莱尔,虽然文学还有个性化具象化深度化虚构化等不可替代的文体写在云水翻腾处阅读答案原文写在云水翻腾处沈棍这就是我久已向往的壶口,这就是九曲万里黄河最壮观的壶口。雄险磅礴壮丽奇崛这些字眼都不足以概括壶口的气势,最富于表现力的中国文字,在此显得多么苍白无力。黄河从遥