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第二章烃和卤代烃知识点归纳

  课标要求
  1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构和性质上的差异。
  2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。
  3.了解卤代烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。
  4.了解加成反应、取代反应和消去反应。
  5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
  要点精讲
  一、几类重要烃的代表物比较
  1.结构特点
  2、化学性质
  (1)甲烷
  化学性质相当稳定,跟强酸、强碱或强氧化剂(如kmno4)等一般不起反应。
  ①氧化反应
  甲烷在空气中安静的燃烧,火焰的颜色为淡蓝色。其燃烧热为890kj/mol,则燃烧的热化学方程式为:ch4(g)+2o2(g)化学co2(g)+2h2o(l); h=-890kj/mol
  ②取代反应:有机物物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。
  甲烷与氯气的取代反应分四步进行:
  第一步:ch4+cl2化学ch3cl+hcl
  第二步:ch3cl+cl2化学ch2cl2+hcl
  第三步:ch2cl2+cl2化学chcl3+hcl
  第四步:chcl3+cl2化学ccl4+hcl
  甲烷的四种氯代物均难溶于水,常温下,只有ch3cl是气态,其余均为液态,chcl3俗称氯仿,ccl4又叫四氯化碳,是重要的有机溶剂,密度比水大。
  (2)乙烯
  ①与卤素单质x2加成
  ch2 ch2 x2 ch2x―ch2x
  ②与h2加成
  ch2 ch2 h2化学ch3―ch3
  ③与卤化氢加成
  ch2 ch2 hx ch3―ch2x
  ④与水加成
  ch2 ch2 h2o化学ch3ch2oh
  ⑤氧化反应
  ①常温下被氧化,如将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液,溶液的紫色褪去。
  ⑥易燃烧
  ch2 ch2 3o2化学2co2+2h2o现象(火焰明亮,伴有黑烟)
  ⑦加聚反应
  化学
  二、烷烃、烯烃和炔烃
  1.概念及通式
  (1)烷烃:分子中碳原子之间以单键结合成链状,碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合的饱和烃,其通式为:cnh2n 2(n l)。
  (2)烯烃:分子里含有碳碳双键的不饱和链烃,分子通式为:cnh2n(n 2)。
  (3)炔烃:分子里含有碳碳三键的一类脂肪烃,分子通式为:cnh2n-2(n 2)。
  2.物理性质
  (1)状态:常温下含有1 4个碳原子的烃为气态烃,随碳原子数的增多,逐渐过渡到液态、固态。
  (2)沸点:①随着碳原子数的增多,沸点逐渐升高。
  ②同分异构体之间,支链越多,沸点越低。
  (3)相对密度:随着碳原子数的增多,相对密度逐渐增大,密度均比水的小。
  (4)在水中的溶解性:均难溶于水。
  3.化学性质
  (1)均易燃烧,燃烧的化学反应通式为:
  化学
  (2)烷烃难被酸性kmno4溶液等氧化剂氧化,在光照条件下易和卤素单质发生取代反应。
  (3)烯烃和炔烃易被酸性kmno4溶液等氧化剂氧化,易发生加成反应和加聚反应。
  三、苯及其同系物
  1.苯的物理性质
  2.苯的结构
  (1)分子式:c6h6,结构式:化学,结构简式:化学_或化学。
  (2)成键特点:6个碳原子之间的键完全相同,是介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊的键。
  (3)空间构形:平面正六边形,分子里12个原子共平面。
  3.苯的化学性质:可归结为易取代、难加成、易燃烧,与其他氧化剂一般不能发生反应。
  化学
  4、苯的同系物
  (1)概念:苯环上的氢原子被烷基取代的产物。通式为:cnh2n-6(n 6)。
  (2)化学性质(以甲苯为例)
  ①氧化反应:甲苯能使酸性kmno4溶液褪色,说明苯环对烷基的影响使其取代基易被氧化。
  ②取代反应
  a.苯的同系物的硝化反应
  化学化学
  b.苯的同系物可发生溴代反应
  有铁作催化剂时:
  化学
  光照时:
  化学
  5.苯的同系物、芳香烃、芳香族化合物的比较
  (1)异同点
  ①相同点:
  a.都含有碳、氢元素;
  b.都含有苯环。
  ②不同点:
  a.苯的同系物、芳香烃只含有碳、氢元素,芳香族化合物还可能含有o、n等其他元素。
  b.苯的同系物含一个苯环,通式为cnh2n-6;芳香烃含有一个或多个苯环;芳香族化合物含有一个或多个苯环,苯环上可能含有其他取代基。
  (2)相互关系
  化学
  6.含苯环的化合物同分异构体的书写
  (1)苯的氯代物
  ①苯的一氯代物只有1种:化学
  ②苯的二氯代物有3种:化学
  (2)苯的同系物及其氯代物
  ①甲苯(c7h8)不存在同分异构体。
  ②分子式为c8h10的芳香烃同分异构体有4种:
  化学
  ③甲苯的一氯代物的同分异构体有4种
  化学
  四、烃的来源及应用
  五、卤代烃
  1.卤代烃的结构特点:卤素原子是卤代烃的官能团。c―x之间的共用电子对偏向x,形成一个极性较强的共价键,分子中c―x键易断裂。
  2.卤代烃的物理性质
  (1)溶解性:不溶于水,易溶于大多数有机溶剂。
  (2)状态、密度:ch3cl常温下呈气态,c2h5br、ch2cl2、chcl3、ccl4常温下呈液态且密度>(填">"或"<")1g/cm3。
  3.卤代烃的化学性质(以ch3ch2br为例)
  (1)取代反应
  ①条件:强碱的水溶液,加热
  ②化学方程式为:
  4.卤代烃对环境的污染
  (1)氟氯烃在平流层中会破坏臭氧层,是造成臭氧空洞的罪魁祸首。
  (2)氟氯烃破坏臭氧层的原理
  ①氟氯烃在平流层中受紫外线照射产生氯原子
  ②氯原子可引发损耗臭氧的循环反应:
  ③实际上氯原子起了催化作用
  2.检验卤代烃分子中卤素的方法(x表示卤素原子)
  (1)实验原理
  (2)实验步骤:①取少量卤代烃;②加入naoh溶液;③加热煮沸;④冷却;⑤加入稀硝酸酸化;⑥加入硝酸银溶液;⑦根据沉淀(agx)的颜色(白色、浅黄色、黄色)可确定卤族元素(氯、溴、碘)。
  (3)实验说明:①加热煮沸是为了加快水解反应的速率,因为不同的卤代烃水解的难易程度不同。
  ②加入稀hno3酸化的目的:中和过量的naoh,防止naoh与agno3反应生成的棕黑色ag2o沉淀干扰对实验现象的观察;检验生成的沉淀是否溶于稀硝酸。
  (4)量的关系:据r―x nax agx,1mol一卤代烃可得到1mol卤化银(除f外)沉淀,常利用此量的关系来定量测定卤代烃。

活动民族歌舞教学内容教学目标这过小组合作学习的形式,让学生根据各民族的歌曲创编简单的民族舞蹈,培养和鼓励学生的创造精神和创新意识。教学过程1导入欢快优美的舞蹈爱我中华为这节课拉开序幕。提问你们小学音乐第四单元ampnbsp花之歌教学设计集体备课小学音乐第四单元花之歌教学设计集体备课第四单元花之歌单元分析本单元安排了学唱歌曲五月的夜晚美丽的太阳花我爱米兰欣赏柴可夫斯基的花之圆舞曲青海民歌花儿与少年古筝独奏和女声独唱山丹丹花第六单元ampnbsp郑重的承诺3ampnbsp小学六年级下册艺术教案第六单元第四课时课题郑重的承诺3课型综合课教学目标通过本课学习,使学生了解有关印章的一些简单知识,学习肖形印章的知识,提高学生的动手能力,培养认真细致的良好作业习惯和热爱祖国文化艺小学音乐第四单元ampnbsp愉快的梦教学设计小学音乐第四单元愉快的梦教学设计第四单元愉快的梦单元概述本单元以欣赏为主,形式比较丰富。有歌曲快乐王子的小船,大提琴独奏梦幻曲,管弦乐进行曲俄罗斯舞曲和钢琴独奏洋娃娃的梦。笨单元设小学四年级音乐田野在召唤教学设计田野在召唤教学内容学唱歌曲田野在召唤第一声部。教学目标1。通过欣赏歌曲田野在召唤,让学生初步体验各声部表现的丰富和谐和音响效果和鱼咬尾式的旋律发展手法。2。通过欣赏歌曲田野在召唤,流金岁月第一课时教学内容歌曲游击队之歌欣赏四渡赤水出骑兵。教学目标1通过学习歌曲和欣赏,对学生进行爱国主义思想教育。2培养学生用气息支持唱歌的能力控制力度的能力。重点难点1学唱歌曲,进行爱一年级上册其多列教学说课稿教学目标1。过其多列的演唱的感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣。2。通过组织学生学习歌曲,教育学生热爱生活,热爱劳动。3。知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声三年级上册小儿垂钓导学案教学内容学唱歌曲小儿垂钓教学目标通过本课学习,学生能用轮唱和轮读的方式来歌唱处理。教学难点重点1有感情的歌唱,控制好音色和气息。2二声部合唱是本课的难点。教学过程一吟诗师今天老师带四年级音乐上册第六,七,八单元教案ampnbsp(人音版)四年级音乐上册第六,七,八单元教案(人音版)第6课水上的歌第一课时小螺号教学目标1能用欢快的声音演唱歌曲小螺号。2引导学生通过对音乐要素的感知,感受和体验音乐的情绪,联想音乐所表达六年级音乐上册全册教案(人教版)第一单元同一首歌一教学目标(一)通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国歌颂友谊的歌曲。(二)能够演唱歌曲同一首歌,演唱时能够用抒情的连一年级上册牧童导学案牧童导学案教学目标1正确掌握旋律节奏,培养学生演唱二声部合唱的能力。2感受切分节奏,并在教师的指导下,把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。3通过学唱歌曲,感受体验并用自己自然
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