范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

母爱的温度阅读习题及答案

  (1)我10岁时,她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多;我13岁上初中时,她常步行十几里路给我送来饭菜;16岁我考入中师,她逢人就夸我聪颖好学;我22岁结婚时,她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆;我34岁被丈夫抛弃时,她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法;到我40岁以后,她仿佛变成了我的孩子,紧紧依赖着我舍不得离去
  (2)别人都说我们母女情深,可我知道,她是我的后妈,也不曾忘记她以前对我的不好。
  (3)她嫁给爸爸时带来四个孩子,四个孩子跟我的年龄不上不下。她懒得叫我的大名,一口一个三丫头,叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼,忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭,为弟弟妹妹们梳头叠被,她还不满意,常常是手叉在腰里骂上半天。
  (4)她一辈子争强好胜,一辈子不说软话,一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人,却在去年病重时,泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。
  (5)她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋,那天是她第一次紧紧地搂抱我,那天是一个人对另一个人爱的开始,这么重要的事情,我怎会忘记?
  (6)30多年前,鸡蛋是那么稀罕,可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。在饭桌上,她小心仔细地剥开蛋壳,每剥好一个鸡蛋,她都会放在鼻子前深深地吸口气,说:好香啊! 【A】然后再一一递到她的四个儿女手中,一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽,一边不时地骂道:慢点吃,噎不死!
  (7)最后,她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。我小心地剥开,正准备一口吞下时,突然想起我那升了天堂的母亲,又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情,我强忍着口水掰了一半分给她吃。【B】她惊诧了片刻,继而一把搂住我,当我回头时,却看到她满脸的泪水。
  (8)此后,她看我的眼神温柔了许多,甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋,说我是她最贴心的乖女儿。很长时间,父亲和我都无法适应她突然的转变。
  (9)不敢辜负这么一个厉害女人的爱,我亦从心底去爱她:心疼她,为她洗脚搓背,为她勤奋学习而她,也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上,即便我们没有任何血缘关系,但在长达40多年的共同生活中,我们早已融为一体。
  (10)子女都工作后,她的四个儿女其实都过得比我好,她却固执地挤在我不足70平方米的房子里,为我训骂孩子,为我与邻居争吵,甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。
  (11)去年她过世后,我常想:为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深?很久很久,我才明白:我们一直以为母爱是无私的,并心安理得地享用它,却从来不曾想过母爱也是有温度的,你用冷心去触摸它,它是低温的;你用热心去触摸它,它才会燃烧得更炽烈。
  1.概括鸡蛋往事的内容(25字以内),并说说这件事在文中说明了什么。(5分)
  2.文中描写细腻感人。对文中描写母亲的【A】【B】两个画线句加以品析。(4分)
  3.文中母亲是一个怎样的人?(3分)
  4.先说说文章(11)段中划线句子的`含义,再谈谈你从中得到的启示。 (8分)
  参考答案:
  1.(5分)内容:(3分)母亲故意给我小鸡蛋,我却分了一半给她吃,让她很感动。
  (2分)这件事说明这是一个人对另一个人爱的开始,母亲对我的态度从此改变,母女关系从此变得融洽。(意合即可)
  2.(2分)【A】句:句子用神态和语言描写,表现出了母亲对子女的关爱和一个母亲的幸福感,又表现出了母亲性格的泼辣。
  (2分)【B】句:惊诧是继母对我分鸡蛋给她的行为感到吃惊,然后用搂住我来表示自己的激动,此句表现了我的举动让母亲既吃惊又非常感动的情形。
  3.(3分)(1)性格争强好胜,泼辣,比较急躁;
  (2)是一个慈爱的母亲;
  (3)爱养女超过亲生儿女的母亲;
  (4)也是一个需要关爱的母亲。(答对其中三点即可)
  4.(4分)含义: (1)爱是两颗心的相互温暖,而不是用一颗心去焐热另一颗心。
  (2)以心换心才会得到真爱。
  (3)母爱虽然无私,但也需要爱的温暖。(答对二点即可)
  (4分)启示:(1)我们要多多关爱父母,疼爱父母。
  (2)爱不仅仅让我们享受,我们还要懂得感恩与回报。
  (3)他人的任何帮助,任何关爱都不要心安理得,付出的人也需要理解和理应得到尊重。(答对其中二点即可)

春的阅读参考答案盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,冬天过去了阅读理解答案冬天过去了坎坷记忆中作难忘却。那年冬天,弟弟患了急性胃炎,于是父亲东拼西凑了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天,风雪交加,空这首走路尚且艰难,更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻战国策。齐策四阅读练习及答案阅读下面文言文,完成问题。齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰长铗归来乎!食无鱼!左右以告。孟尝君曰食之,比门下之客。居有顷,复弹其铗,歌汉语遭遇喀斯特阅读理解答案汉语遭遇喀斯特我对汉语中与洞有关的词汇很感兴趣。水滴石穿这个成语无人不晓。人们一般以为水滴石穿是一个机械的过程水从高处落下的力量,对石头不断地造成侵蚀,日积月累,就把石头给滴穿了。逍遥游的阅读与答案逍遥游是庄子内7篇之首,又是整部庄子的开卷第一篇。不管内篇是否庄子手订,把逍遥游放在首篇,客观上也的确显示了它在整个庄子中的突出地位。这足以证明编书者是一位对庄子思想理解极深又有高伟大的证伪阅读理解答案阅读伟大的证伪,完成问题。伟大的证伪孙振华天下乌鸦一般黑,这句话被当成真理说了好多年。直到有一天,人们在澳大利亚的某个地方发现了白色的乌鸦,于是,真理变成了谬误。只要世界上存在一个雨前阅读答案雨前阅读答案雨前最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后,也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭,或是也预感到风雨的将至,遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳乡土本色阅读答案阅读下面的文章,完成68题。乡土本色费孝通从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气,这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人文言文阅读汉书史丹传题目及答案文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。史丹字君仲,鲁国人也,徙杜陵。自元帝为太子时,丹以父高任为中庶子,侍从十余年。元帝即位,为驸马都尉侍中,出常骖乘,甚有宠。上以丹旧将赴吴兴登乐游原一绝阅读训练及答案将赴吴兴登乐游原一绝杜牧清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵。注这首诗是作者于公元850年(宣宗大中四年)将离长安到湖州(即吴兴,今浙江湖州市)任刺史时所蚂蚁王国的阅读短文和答案阅读短文,回答问题。在小山脚下,有一个蚂(m)蚁(y)王国。在王国中,蚂蚁们各有分工,又很团结,生活得非常快乐。一天,蚂蚁王国侦(zhn)察兵发现了一条又粗又长的。大青虫。他想把大
人体的消化与吸收教学目标1设计一份合理的营养食谱2关注食品安全,尝试识别过期食品。教学重点设计一份合理的营养食谱。教学过程大分子物质分解成小分子之后,仍停留在小肠中,不能被人体所利用,要想被人体细第五章有机物的生产者绿色植物教案第五章有机物的生产者绿色植物知识梳理一光合作用1绿叶在光下制造淀粉实验()步骤暗处理(去除原淀粉的影响)遮光(对照,使该处不进行光合作用)去黑纸片酒精隔水加热溶解叶绿素(使现象更明动物体的结构层次教案教学目标1。学生能说出组织的概念,能概述构成人体的组织是细胞分裂分化形成的,能识别人体的四种基本组织。2。学生在教师的指导下能描述人体的结构层次细胞组织器官系统个体。3。学生会使用第二节先天性行为和学习行为一教学目标1区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。2运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。3尝试制定探究计划,设计探究实验的对照组和实验组,会选择并控八年政治上册网络上的人际交往教学设想课题第六课第一框网络上的人际交往课型新授课日期主备马书辉审核学习目标1。知识目标知道网络给人们带给了极大的便利了解网络交往的特点。2。能力目标掌握正确使用网络,使之更好地为自己的学八年级生物第二节ampnbsp生物进化的证据教学设计第二节生物进化的证据一学习目标1。通过观察化石图片,推测每种化石生物可能的生活环境,并且对生物进化趋势进行推测2。列举解剖学证据和分子生物学证据提供的材料,得出不同生物之间有一定的人教版生物八下第二章第二节生物进化的证据和原因教案第二章第二节生物进化的证据和原因教学目标1了解生物进化的主要证据古生物学的证据。2通过对人工选择和自然选择的内容的学习,初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因,进行第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育一教学目标1。理解生殖发育青春期发育的特点和卫生保健的概念。2。了解男女生殖系统的结构和功能,精子和卵细胞,受精胚胎的发育和营养,人体发育的各个时期等方面的内容第十三章ampnbspampnbspampnbsp遗传和变异第十三章遗传和变异第三节人类的遗传一教材分析这是本册书的最后一个章节,学生在对遗传和变异有了初步了解之后,更加强烈的想知道人的遗传过程是怎样的。因而教材顺理成章介绍了人的遗传,以及尝试对生物进行分类第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教师寄语人以群分,物以类聚。教材分析在尝试对植物进行分类前,应首先回顾一下初中生物第一册(上)生物圈中有哪些绿色植物一章的知识,特别是几类植物第2节ampnbspampnbsp动物运动的形成第2节动物运动的形成教学目标1观察长骨的结构,辨认骨的基本结构2探究骨的成分,解释骨的结构与功能相适应3说出人体骨骼和骨骼肌的组成,描述人体躯体运动的发生4根据骨的成分知识,自觉养