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第四单元物质构成的奥秘期末复习提纲

  1、原子的构成
  (1)原子结构示意图的认识
  (2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数 决定元素种类 质子数(核电荷数)
  (3)原子的质量主要集中在 原子核 上 (4)三决定 决定元素化学性质 最外层电子数
  (4)相对原子质量 质子数+中子数 决定原子的质量 原子核
  说明:最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(mg,he最外层电子数为2)
  最外层电子数不同其化学性质有可能相似(he,ne均为稳定结构)
  2、元素
  (1)定义:具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称
  *一种元素与另一种元素的本质区别:质子数不同
  注意:
  *由同种元素组成的物质不一定是单质,(如由o2、o3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物)不可能是化合物。
  (2)表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写
  a、书写方法:
  b、意义
  注意:*有些元素符号还可表示一种单质 如fe、he 、c 、si
  *在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,如3o:只表示3个氧原子
  c、有关元素周期表
  *发 现:门捷列夫
  *排列依据
  *注:原子序数=质子数
  d、分类
  e、元素之最:地壳:o、si、al、fe 细胞:o、c、h
  3、离子:带电的原子或原子团
  (1)表示方法及意义:如fe3+ :一个铁离子带3个单位正电荷
  (2)离子结构示意图的认识
  注意:与原子示意图的区别:质子数=电子数则为原子结构示意图
  *原子数 电子数为离子结构示意图
  (3)与原子的区别与联系
  粒子的种类原 子离 子
  阳离子阴离子
  区
  别粒子结构质子数=电子数质子数>电子数质子数<电子数
  粒子电性不显电性显正电性显负电性
  符 号用元素符号表示用阳离子符号表示用阴离子符号表示
  二、物质的组成的表示:
  1、化合价
  a、写法及意义: mg:镁元素化合价为+2价 mgcl2:氯化镁中镁元素化合价为+2价
  b、几种数字的含义
  fe2+ 每个亚铁离子带两个单位正电荷 3 fe2+:3个亚铁离子
  2h2o 两个水分子, 每个水分子含有2个氢原子
  c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零
  d、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质,所以单质分子中元素化合价为0
  2、化学式
  (1)写法:
  a单质:金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成,其化学式表示为o2、h2、n2、cl2 。
  b化合物:正价在前,负价在后(nh3,ch4除外)
  (2)意义:如化学式h2o的意义:4点 化学式 fe的意义:3点
  (3)计算:
  a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量 原子个数之和
  b、计算物质组成元素的质量比:相对原子质量 原子个数之比
  c、计算物质中某元素的质量分数

高中假如给我三天光明说课稿一导语语文作为重要的文化载体,承载着人类文化方方面面的思想,它不能脱离所表达的内容孤立存在,其中就兼顾生命教育的的传统,古典时期的语文甚至是为即在生命意识形态而存在的。新时代的语文高中数学棱锥的概念和性质说课稿各位老师大家好!我叫周xx,来自湖南科技大学。我说课的题目是程序框图,内容选自于新课程人教A版必修3第一章第一节,课时安排为三个课时,本节课内容为第一课时。下面我将从教材分析教学目高中化学硝酸(第一课时)优秀说课稿模板我今天说课的内容是原人教版高中化学第二册第一章第三节硝酸的第一个课时。我将从教学目标重点难点教法学法教学设计教学反思五个方面来说课明确的教学目标是实施高效课堂的关键,教师只有深入地关于路旁的橡树的教案设计学习目标1知识目标理解宽阔平坦沉重不约而同赞叹等词语的意思。理解课文内容。2能力目标培养学生理解词语的能力。培养学生的阅读能力。培养学生的有感情地朗读课文的能力。3德育目标让学生学给予树的教案范文教学目标1联系上下文,学习本课10个认读字2能有感情地朗读课文3读懂课文,品读第四自然段,体会金吉娅的善良之心,仁爱之心。教学重难点品读第四自然段,体会金吉娅善良之心仁爱之情。教具一年级语文an,en,in,un,n教案一教学目标(一)复习音节,看图学习音节词,培养学生学习拼音的兴趣。(二)能按一定顺序观察图并说出图意,读句子,认识山田左片右风云她8个字。(三)能正确流利有表情地读儿歌。二教学重点习作1优秀教案设计习作目标1。指导学生阅读例文,启发学生根据例文做法,去搜集反映寒假生活的资料,并和大家交流。2。借鉴课文的写法,以漫话寒假生活为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。3。引导学生注优秀作文指导教案文题设计我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们深思朝晖夕阳,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们遐想。在沉思和遐想中,我们会有所感悟中班春天的颜色教案春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的。可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。下面,小编为大家分享春天的颜色教案,希望对大家有所帮助!活动目标1。欣赏文学作品,感受春天的美丽。2怎么写系鞋带教案我们从那个只会哇哇哭叫的小婴儿长成了一个会读书能识字的小学生,学到了多少本领啊!那让我们来看看系鞋带的教案是怎么写的吧,今天小编就为大家带来系鞋带教案相关内容,欢迎阅读。系鞋带教案中班春天来了社会教案活动目标认知目标理解故事内容,知道春天的一些季节特征。情感目标体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。能力目标感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。重点难点让孩子们初步感知并
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