允许拼音
　　【注音】： yun xu
　　允许解释
　　【意思】：许可。
　　允许造句
　　1、你未经允许就私拆我的信是什么意思?
　　2、你必须把签名用墨水描一下。铅笔书写是不允许的。
　　3、这些人请愿，要求允许他们返回到自己的家乡。
　　4、大多数商店将允许顾客更换商品。
　　5、不要允许这样做。
　　6、这允许你绕过共存曲线。
　　7、也不是所有模式都允许其他模式嵌入自己内部。
　　8、只允许你自己在那些时间内完成重要的任务。
　　9、我们会允许一些。
　　10、他们知道没有你的允许不能安装程序吗？
　　11、这个视图还允许您将工作条目从一个板块拖拽到另一个。
　　12、又是谁允许的？
　　13、我们必须保护这种模式，因为运动不是与任何其他一种商业类似的活动，我们也不能允许它被如此对待。
　　14、它允许我们从实现中剥离对象的规范（如何与它交互）。
　　15、这允许一个人、或一台机器，从一个数据库中开始，然后移动通过一组无尽的数据库集合，这些数据库不是由电线连接，而是由所指的相同事物所连接的。
　　16、这意味着我们还不允许我们自己象物品一样被分类。
　　17、在她与安东尼死后，诸神会允许她们以另外一种存在形式生活在一起。这样她们就能永远的活在一起。
　　18、这并不是一个理想的建模解决方案，但至少它允许该流程得以执行。
　　19、如果一个客户机得到了一个文件的读授权，那么在这个授权期间，任何其它客户机都不允许写这个文件。
　　20、它允许你从远程计算机管理你的服务器。
　　21、允许他走在前面。
　　22、我们可能不是第一个知道的`，因为按照隐私规章，我们不允许查看他们利用我们的服务到底在干些什么。
　　23、这不仅允许您查看失败消息的消息流，还可以查看失败消息之前的那些消息流。
　　24、对于这些让人分心的事物你应该谨慎，但是你也要允许自己偶尔的分心去分解你的一天。
　　25、为什么我们不与他们同享一间房，允许上帝与你分享时间。
　　26、一定程度的房地产投机不但应该允许，而且是必要的。

鱼游到了纸上教学设计知识与技能1认识4个生字，会写11个生字，正确读写花港清澈一壶茶一丝不苟等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3培养学生的阅读能力，学习作者观察和描写人物的方法。情感态度和价值观1学课文酸的和甜的的教学设计教材分析酸的和甜的是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕怎样看问题想问题这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅鱼游到了纸上的教学反思这篇文章是叙事文章，主要是赞美一个残疾人勤奋好学的精神。我在教学过程中能把握文章重点，体现语言文字的训练，特别是朗读的训练，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在天安门教案活动目标1初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如向往，雄伟壮丽。2进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。活动准备1天安门图片一张。2认识过首都，对天安门有所了解。3绘画用纸笔，配合使北京版二年级下册亡羊补牢教学片断及反思范文亡羊补牢是人教版实验教材小学三年级下册的一则寓言故事，讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈，堵窟窿，养羊人没听从劝告第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把七年级英语下册第五单元Unit5教学反思动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。本单元主要讨论为什么喜欢动物，能用一些词汇来描述动物，询问并表怀念母亲教学设计及反思教学目标1会写8个生字，学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语。2有感情地朗读课文，理解课文内容。3揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学小兔运南瓜教学设计和反思教材分析本课有三幅图。第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈命。小兔究竟是怎样运南瓜，是武陵春教学反思推荐篇一武陵春教学反思我选李清照的词是因为她的词作在全宋词中可谓别具一格。她的文笔细腻，文风婉约，加上她有着坎坷沧桑的生活经历，因此她能把哀怨缠绵的愁绪透过美丽的文字深情地传达给每一位苏武牧羊教学反思苏武牧羊讲的是苏武在天汉元年（公元前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。下面是小编为你带来的苏武牧羊教学反思，欢迎阅读。一支代表国家的旌节，一个让后人永远铭记的画面，一个有四下轴对称教学反思导语同学们学习了四下轴对称的知识后应该做好总结，从而进一步反思自己，下面小编为你整理的四下轴对称教学反思，希望对你有所帮助！四下轴对称教学反思一背景分析1教材背景轴对称现象选自义务