Module6Unit1ApostcardfromNewYork说课稿范文

　　教学目标
　　1.学习单词: someday, chopsticks, soon
　　2.学习目标语句: Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.
　　Have you got a book about America.
　　3.能口头运用Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.这类语句说明某人拥有某物.
　　教学重点
　　1.单词: someday, chopsticks, soon
　　2.目标语句: Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.
　　Have you got a book about America.
　　教学难点
　　能口头运用Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.这类语句说明某人拥有某物.
　　教具
　　CD-ROM、铅笔、尺、字典、明信片等
　　教学过程
　　Step 1 热身
　　1.Chant.
　　2.全班齐唱Module 5中的歌曲＂I can speak English.＂
　　Step 2 呈现并教学新句型
　　1.出示一支铅笔问:What’s this?学生回答.再问学生:Have you got a pencil?学生回答，然后教师说:I’ve got a pencil,too.并板书句型I’ve got a pencil.带读，请单个学生读这一句型.
　　2.出示一把尺子问: What’s this?学生回答.问一位学生Have you got a ruler? 学生回答后并引导说I’ve got a ruler.然后教师指向这位学生说:She/He has got a ruler.板书,带读.
　　3.用其它物品同样的方法操练I’ve got…和She/He has got….
　　4.让学生用I’ve got…向同伴说说自己拥有的物品，请单个学生来说说。
　　5.出示一张画有筷子的图片问: :What’re these?,教学新单词chopsticks.再问: Have you got any chopsticks?学生回答.
　　Step 3 导入
　　1.向学生展示一些明信片,吸引他们的注意力, 自然引导出本课内容,向学生提问: Are they beautiful?Do you like them?Then what are they?
　　2.向学生说明:今天, Sam和Amy收到一张来自美国的明信片.大家来猜一猜这张明信片是谁寄来的?没错, 这张明信片是Laura寄来的..让我们一起看一看Laura在明信片上写了什么.
　　板书课题,带读.
　　Step 4 课文教学
　　1.放第一遍录音,让学生整体感知课文内容.
　　2.提出三个问题Where is Laura from?What has Daming got?What has Laura got?让学生带着这些问题再听一遍录音并找出答案.全班一起核对答案。
　　3.听第三遍录音，让学生跟录音读课文并教学新单词someday, soon和讲解Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.I’ve got some chopsticks, but they are difficult.等句子.
　　4.朗读课文
　　5.请学生看活动2的图片,说出图中物品的名称,然后试着依据课文情节讲一讲图中的内容.最后全班听录音,看着书跟读.
　　6.全班一起完成活动3.先向学生解释把左栏中的短句搭配上and或是but和右栏中的短句组成大句子.让学生两人一组练习,然后再请单个学生读出句子,全班学生判断句子是否正确.