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化学教师的教学语言要做到四精的教学反思

  俗话说:教师是靠语言糊口的职业。不会说话的教师当然不是一名好教师。经过多年的教学经验,可是我还认为,会说话但不懂语言艺术的教师还不是一名优秀的教师。初中化学是初三学生新接触的一门学科。刚入初三的学生对化学这门学科一定是充满畏惧感和疑惑感受,当学生们接到化学书后,自然看到书中五颜六色的彩图和各种图案,一定会又充满了新鲜感受和好奇感.那么,怎样才能使学生们对这门学科产生浓厚的兴趣从而学好呢?我认为在化学教学中化学教师的教学语言艺术起着至关重要的.作用。要做到"四精":
  1、精当。教师对教材要经过懂、熟、化的过程,认真思考教材每一段、每一个基本概念、每一句话,甚至每个关键的字和词。讲的每一句最好都要细细的推敲。
  2、精炼。教师的教学语言不精炼,拖泥带水,废话连篇,"嗯、啊、喔"口语满堂,学生是最厌恶的。语言精炼就以挤得时间来作为课内读、议、练、实验、师生互动之用。有的老师对一些难点喜欢多讲,细讲,唯恐学生不明白。其实难点特别的那些比较抽象的概念,讲得越多是越糊涂的。话不在于多,关键是要抓住要点,采用适当的修辞,使用精辟精炼的语言,容易讲清问题。
  3、精巧。启发式教学已被普遍采用,目的是要收起学生的积极思维。其首要条件是教师的教学语言要具有启发性。
  4、精彩。丰富多彩、生动活泼、妙趣横生的教学语言,可以调节学生的心理平衡,增强感染力,提高学生对教学信息的接受和反馈效率。我们县的化学教师张义然、吴大明等位老师,这方面的能力确实是很强。我要向他们学习。

芥蒂的意思是什么芥蒂的意思芥蒂,指蒂芥,细小的梗塞物。引申为梗塞。如心存芥蒂。英文解释书illfeelingunpleasantnessgrudge详细解释亦作ldquo芥蔕rdquo。蒂芥。细小家里养着月亮阅读答案每次考试的时候,阅读理解题目都是占有很大的分数比例的,要是平时不好好练习的话,很有能丢掉这些宝贵的分数,下面小编为了大家能够考到好成绩,特地整理了家里养着月亮阅读答案,希望同学们好痛定思痛有什么成语典故痛定思痛指悲痛的心情平静以后,再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。下面请欣赏品学网小编给大家带来的痛定思痛相关典故内容。痛定思痛的意思释义悲痛的心情平静下来以后回想遭受痛苦的拾人牙慧有什么典故拾人牙慧,拾捡取牙慧指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。下面请欣赏品学网小编给大家带来的拾人牙慧相关典故内容。拾人牙慧的意思释义牙慧咀嚼后吐出来的饭菜渣滓。比喻袭取东施效颦典故东施效颦的意思是比喻胡乱模仿,效果极坏。你们对东施效颦的典故了解吗?下面是品学网小编给大家整理的东施效颦典故,供大家阅读!东施效颦典故西施是中国历史上的四大美女之一,是春秋时期越国越俎代庖典故越俎代庖是指主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。你们对越俎代庖的典故了解吗?下面是品学网小编给大家整理的越俎代庖典故,供大家阅读!越俎代庖意思比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。越开诚布公的典故开诚布公开诚敞开胸怀,显示诚意。指以诚心待人,坦白无私。品学网小编为大家整理了开诚布公的典故,希望大家喜欢。开诚布公的典故三国志。蜀书。诸葛亮传评,诸葛亮之相国也开诚心,布公道。三鸡的成语故事精选三篇鸡作为我国古代十二生肖之一,有很多成语故事流传下来,你都知道哪些呢?下面是小编给大家精心整理的有关鸡的成语故事,欢迎大家阅读,供您参考。鸡的成语故事1山鸡舞镜又叫山鸡起舞,典出南朝量体裁衣有什么典故量体裁衣,按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。下面请欣赏品学网小编给大家带来的量体裁衣相关典故内容。量体裁衣的意思释义量计量。根据自己的身体长短来裁衣服。比喻按具体情况办事。语负重致远的成语典故下面品学网小编分享一些成语典故供大家参考,欢迎阅读负重致远负重致远rdquo这则成语的ldquo负rdquo是背着ldquo致rdquo是送到。比喻能肩挑重任。这个成语来源于三国志大师的由来阅读题带答案画家比埃杜什就要画完那张药罐里插着花枝盘中盛着茄子的静物写生了。这时,小说家保尔葛雷兹走进画室,看他朋友画了几分钟,大声嚷道不行!那一位惊愕之下,抬起头来,停下不画了。不行!葛雷兹
长春版六年级语文上册中国茶教学设计教学目标1学会醋历婚聘谊酱宗7个一类生字,认识醋历溯睐撰婚聘谊酱宗等10二类生字。3。了解中国茶的历史。4知道茶对中国语言的影响。5知道茶对中国人民与世界人民的友好的纽带作用。教学寓言两则的教学设计范文课前透视本课由揠苗助长和守株待兔两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事关于日记两则的教学设计教学目标1认识13个生字,会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。3规范写日记的格式。懂得关心有困难的人继续培养写日记的兴趣。4让每个学生在通过合作学习汇报展示课堂互动交流中,都体日记两则的教学设计方案教学目标1认识13个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。3有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。教学重难点认识生字,日记两则的教学设计教学目标1。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2。学习用普通话正确流利有感情地朗读,并学习默读。3。能借助读物中的图画阅读。4。能阅读浅近的童书,向往美好的情感,对感兴趣的人物和事件有自己生命桥课文说课稿生命桥用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下,老羚羊用死亡架起生命之桥,帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故。以下是小编整理的生命桥课文说课稿,欢迎阅读!一教材简析生命桥我喜爱的动物课文教案你知道在小学生们的眼中,他们最喜欢的小动物是什么吗?下面请欣赏编辑为你带来的我喜欢小动物教学设计,希望你能够喜欢!我喜欢小动物教学设计教学目标1。能充分调动自己的观察积累,能抓住小雷雨课文的语文说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展。雷雨课文的语文说课稿,我们来看看。今天我说课的课题是雷雨。我将课文给予是快乐的说课稿一说教材。(一)教材简析给予是快乐的是九年义务教育苏教版小学语文第九册的一篇课文。这篇记叙文主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程,揭示了给予是课文金子说课稿教材分析今天我要说的是苏教版小语第五册语文教材中第22篇课文金子。课文讲了彼得弗雷特在淘金无望,便留下种花,终于获得成功的故事。旨在告诉我们要获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动,想詹天佑课文说课稿詹天佑是一篇用人物姓名为题的课文,安排在北师大版六年级下册科学精神这个主题单元,给大家分享了詹天佑课文的说课稿,一起来看看吧!一说教材(一)教学内容詹天佑是一篇用人物姓名为题的课文