【活动目标】
　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
　　3、形成一定的自我保护意识。
　　【活动准备】耳朵的谜语
　　【活动过程】
　　一、猜谜语，引起幼儿的注意。左一片，右一片，到老不见面。
　　二、帮助幼儿进一步了解耳朵。
　　提问：
　　1、你的＂耳朵长在哪里呀？
　　2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？
　　3、耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？
　　三、通过教师的讲解，大家的讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
　　教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护我们的耳朵呢？
　　小结：
　　1、不能往耳朵里放东西。
　　2、不能随便挖耳朵。
　　3、轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。
　　4、听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。
　　5、有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及时去医院。
　　四、游戏：请你猜猜我是谁？

幼儿中班摘果子音乐游戏教案与反思设计意图音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己自然的生长土地上，符合儿童自然发展法则，同时，要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲五年级数学有关计划数与实际数的应用题练习课教案教学内容练习十三的第610题教学目的通过解答有关计划数与实际数的应用题的练习，使学生进一步理解两步应用题与三步应用题的数量关系，以及它们之间的联系，提高学生分析解答应用题的能力。教五年级数学找规律教案教学内容1根据排列规律，确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2根据排列规律，计算排列中的某类物体或图形共有多少个。教学目标1使学生结合具体情境，探索并发现一些简单周期现象中的排列要下雨了小学语文教学教案教学目的1认识坡割等12个生字，会写吗吧等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。教学难点认识12个生字音乐欣赏教学中的几点感悟与反思音乐知识的教学是纯粹的认知教学，与感悟音乐无关，实际上并非如此。音乐知识是对音乐现象音乐符号的逻辑性界定和诠注，或是人对音乐感受经验的抽象表达。因此，音乐知识教学除具有文化承传目的音乐与影视教学实录及反思音乐，从中获得丰富的体验与审美的享受2了解和掌握影视音乐的概念和特点，能辨别主题音乐主题歌插曲和场景音乐等几种常见的类别和形式，能简述出它们在影视作品中的作用3能根据特有的影视画面我的妈妈叫中华教学反思我的妈妈叫中华唤起了学生心灵深处最真挚最纯洁的爱。上这一课时，我首先从学生生活中的小事入手，如果你的妈妈病了，你会怎样做？有的学生以自己平时的真实行动回答我帮妈妈倒水我帮妈妈扫地我猜花教学反思猜花这节课我用舞蹈引路，通过聆听歌曲，感受歌曲节奏，歌曲模唱，按节奏朗读歌词并能填词演唱来掌握歌曲。到自己创编动作，能用乐器为歌曲伴奏与最后开的一个小型音乐会来加以巩固歌曲。让学生有个洋娃娃教学反思本课是二年级下册第三课的内容。教材在此课抓住了孩子们好玩好动的心理特点和年龄特征，以儿童大多钟爱玩具为主线，表演和创编动作为主，体现了新课程所要求的多元性与综合性。此外，教材以孩子哈哩罗教学反思我这一课的教学内容是学唱歌曲哈哩罗的歌谱。教学重点1感受休止符的节奏型。2复习F调音阶位置。3有表情的熟练演唱歌谱。第一课时，在教学重点地把握上不是很准确，把重点偏到了F调音阶的巩酸枣刺教学反思我们什么时候能做到不再以教材是教学之本而以教学以人为本，让每个教师都能根据教学对象的实际情况来接待教学内容（这里暂且不论我们音乐教师是否都具备这种水平与能力），才能出现我国自己的真