《素数和合数》教学反思
　　对于新的概念，学生总是接受得比较困难，何况＂素数＂和＂合数＂是生活中研究不到的。按理说，今天的课上，学生通过写1 10每个数的因数，然后找这些因数的特点，发现有的数只有1和它本身两个因数，有些数的因数除了1和它本身以外还有别的，而1的因数只有1个，得出＂素数＂和＂合数＂两个概念，其实是比较顺利的，而且，我在课上还让学生研究了他们自己的学号，得出了50以内的＂素数和合数，我还特别整理了50以内的素数表，让学生在明确判断理由的基础上，专门花了时间去记忆。
　　关于书本上的练习，由于全是基本题，而且在昨天预习的基础上解决得比较顺利，但是《一课一练》上的变式题解决时就困难重重，特别是找1 20中的既是奇数又是合数以及既是偶数又是合数的数两题，大部分学生都找不全。可能有些同学对本单元的概念比较混淆，依次就无从下手了。希望通过明天的练习，情况有所好转。
　　《素数和合数》的教学反思
　　今天我教学了素数和合数，我是这样导入的：谁知道非零自然数如果以是不是2的倍数为标准进行分类，可以分为哪两类？这节课我们将继续对非零的自然数进行研究，不过这次的分类标准是根据一个数因数个数的多少来分类，那分成几类呢？每一类叫什么名字呢？这样导入学生能明确学习目标，并使学生对于探求末知的心理产生学习的积极性。学生也初步感知相同的事物按照不同的分类标准，得到的结果也不相同。接下去的学习中我让学生写出1到9各数的所有因数，让学生按因数个多少进行分类，通过讨论，学生很快发现，分成三类，我初步引出质数和合数的意义，猜测：那1是素数还是合数呢？交流后，大家通过判断因数个数的多少，得出了结论：＂1既不是质数也不是合数＂ 同学们在操作、观察、猜测、交流活动中，逐步加深了对素数、合数意义的认识，也从一个特定的层面上认识了自然数，使学生感到数学的奇妙。学生在理解了素数和合数的意义之后，我利用学号这个资源，让学生正确判断每个同学的学号是素数还是合数。目的在于让学生既感受学习数学的意义所在，又感觉到学号这个数，会包含着许多的数学知识。激发了学生的学习兴趣和求知欲，使全班同学都参与到＂活动＂中来，课堂气氛热烈，学生学得轻松、学得牢固，从而大大提高了课堂教学效率。

要是你在野外迷了路的优秀教案范文教材简析这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很两位数除以一位数苏教版三年级数学教学反思教材简析这部分教材是在学生已经掌握了用乘法口诀求商的基础上安排的，先教学整十数除以一位数，再教学非整十的两位数除以一位数（首位能整除）。这节课是本单元的起点，学好这部分知识将为下面积累与运用教学设计教学目标1自读词语，发现构词的特点2自读背诵对联，感悟意思，主动积累有名的对联3读懂成语故事，理解成语老马识途的意思4能大方主动有礼貌地与同学交流自己读威尔逊出游后对威尔逊妈妈做法解决两步计算的实际问题教学反思本节课的内容比较多，所以大大体现了预习的必要性。以前学过列表整理的方法，所以学生对这种方法并不陌生。所以今天重点还是放在线段图的指导上，如何画得规范？其实这节课上解决问题并不困难，微笑的教学设计教材分析这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活小学课外阅读课教案模板篇一小学课外阅读指导课教案一指导目的1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中水上飞机教学设计水上飞机教学设计1课题水上飞机教材简解水上飞机是一个科学性很强的童话故事，通过小海鸥看到的听到的，写出了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。课文故事性很强，情节饶有趣味，语言六年级体育的教学设计教学内容1）迎面接力跑2）满园春色3）推小车教学目标知识目标技能目标情感目标1）了解迎面接力的含义和练习方法。2）掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力掌握推小车初一论语十则教学设计教学目标通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。吸收孔子思想精华中有益于自己思想品德修养的部分。采用自主合作探究的学习方式。本课拟用两课时教读。教学步骤一激趣导入春秋时一面五星红旗第二课时精品教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2划出面包店老板态度变化的句子，自主品读感悟了解面包店老板态度变化的原因。3能积累文中感人的句子。4懂得尊重和爱护国旗。教学重点难点了解面包店老春晓教学设计范文（精选3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的春晓教学设计范文，仅供参考，