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正能量的好句好段

  生气 最受伤害的是自己,原谅别人,才能释放自己。 品学网小编这里为大家整理了关于正能量的好词以及好句好段,希望大家喜欢。
  正能量的好词:
  草船借箭 铁石心肠 望其项背 头晕目眩 大浪淘沙 纵横天下
  有问必答 无为而治 釜底抽薪 吹毛求疵 好事多磨 空谷幽兰
  悬梁刺股 白手起家 完璧归赵 忍俊不禁 沐猴而冠 白云苍狗
  贼眉鼠眼 围魏救赵 烟雨蒙蒙 炙手可热 尸位素餐 出水芙蓉
  礼仪之邦 一丘之貉 鹏程万里 叹为观止 韦编三绝 今生今世
  正能量的好句好段:
  1) 简单,是生活的一种态度,是人生的一种境界;简单,让心灵有一种净化感,思想有一种健康感,精神有一种安详感;简单是广袤海洋的静谧深邃,是高原深秋的宽广无垠,它让凝涩的人生顺畅,把板结的心情融化,使喧嚣的世界灵动,可见,简单,不是空白,不是粗糙,不是简陋,是经历千锤百炼“复杂”后的状态,汇集了人生百味的丰富与安静。
  2) 茫茫人海中,每一天我们都在演绎或观望着悲欢离合的故事结局,每一天我们都在重复着相遇和别离。不同的人在我们的生命里来来去去,我们都会有着不一样的感受。唯一相同的是,相遇时那一份温暖的感动,离别时那一种依依不舍的眷念。
  3) 奔忙中,你来我往,遇见的都是缘分。茫茫人海,一生当中的擦肩相遇少之可怜,更何况相识与相知。
  4) 让我们静下心来审视一下自己,是不是忙得有价值,忙得有意义,忙得有目的,看一看我们是不是因为忙而迷失了自己。如果我们仅是为了忙而忙,那不妨让自己停一下疲于奔命的脚步,用心体味一下生活,你会发现生活中未被发掘的美。
  5) 假若你的生活不够好,不够努力,那么,加油努力吧,不要抱怨,起而行,迎头赶上,方是正途。假若你已经拥有很多,却依然活得不快乐,那么,让自己慢下来,多安排一些时间回归心灵,回归生活,才是幸福之径。
  6) 人的本性可能就是喜欢抱怨,好像现在的生活有多么令人不满意。但是未来不见得就会有多么的完美,我敢肯定。现在就是最美的,幸福就在当下!
  7) 我一直都渴望生命中那种自然的宁静,比天还蓝的宁静。既不需要别人设计,更不需要自我设计。许多年以来,我都在不断地苦苦追求属于我的那份宁静的生活尘土。
  8) 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。
  9) 生活中,很多时候都需要我们要耐心,耐心做人,耐心做事,更要耐心生活。
  10) 青春就是用来追忆的,当你怀揣着它时,它一文不值,只有将它耗尽后,再回头看,一切才有意义--爱过我们的人和伤害我们的人,都是我们青春存在的意义。
  11) 放眼前方,只要我们继续,收获的季节就在前方!
  12) 不要因一次挫败就忘记你原先想要到达的地方。
  13) 记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的。
  14) 每个人的青春里都有一条弯路,谁也没法替谁走完,但未来总还在。
  15) 别总埋怨老天对你不公,其实老天根本不知道你是谁。
  16) 天再高又怎样垫起脚尖就更接近阳光。
  17) 你不要因为一片云,就指着天空说没有太阳。
  18) 别向这个世界认输,因为你还有牛逼的梦想。
  19) 学会成全,是人生的智慧,也是人生的一种境界。特别是在如今这个张扬个性,崇尚自我的社会,成全别人就更难为可贵了。
  20) 谁的青春没缺失?谁的又没错过?有的可以弥补,有的已经太晚了。无所谓迟到或是早到,每一片良辰美景总会有尽头,回忆也有荒芜的一天,只要曾经在场就好。只要记得就行。
  21) 只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下。
  22) 青春并不是指生命的某个时期,而是指一种精神状态。
  23) 世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更有价值!
  24) 左手握着幸福,右手握着回忆,花开不败……
  25) 有了坚强,你就有了战胜一切的勇气,你就有了生命的战斗力,这才是你活下去的理由。坚强的活着,你的理想,你的追求,才有了最终成为现实的渴望。
  26) 你不喜欢我,我一点都不介意。因为我活下来,不是为了取悦你!
  27) 我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
  28) 与人为善,善于吃亏。
  29) 在成功的道路上,激情是需要的,志向是可贵的,但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。
  30) 人与人之间的距离,要保持好,太近了会扎人,太远了会伤人。

添画成立体形17hr教学目的通过教学添画成立体形使学生在观察物体外形结构的基础上,初步掌握物体外轮廓线与内部结构线的关系,合理的添画成立体形,培养学生的观察力和想象能力。教学重点引导学生观察物五年级美术下册情系你我他教案情系你我他教学目标1欣赏优秀的社会公益类广告,初步了解社会公益类广告的特点反映的内容表现的方式和达成的目的。2尝试设计公益招贴广告,利用歌乐舞等综合表演形式呈现广告。3了解电视公益荷花优秀的教学设计荷花优秀的教学设计一教学目标1学会本课的12个生字新词,荷花。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。养成积累语言的。良好习惯。3欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然倒影教案倒影教案倒影教案鄞州区望春小学胡艳教材分析倒影教案本堂课倒影教案是浙美版第四册第6课。倒影是我们生活中较为常见的现象,一般在清澈平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡宁静之美,是艺术家瓶花综合拓印一教学内容瓶花综合拓印二教学目的通过学习让学生懂得把已学过的绘画拓印及瓶花综合拓印一切美术知识技法作综合运用,制作瓶花(综合拓印版画)。三教学重点使学生懂得从形象色彩材料的肌理制版单色版画课题教材分析版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画,用油磙毛笔毛刷涂布在版的相对高凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的美术教案毛笔字教材简析本课继续进行左偏旁的教学。主要是进行口日月扌木禾等偏旁和唱鸣明暗服肢持护村桃积科等字的书写练习。口字旁,较方。右竖比左竖短。唱字,右部横的间隔均匀,上下对正。鸣字,口偏左上版画教案纸版画制作步骤铜版画概念等(2课时)课型综合课教学方法讲述欣赏示范与制作练习相结合。一教学目的版画教案纸版画制作步骤铜版画概念1通过讲述与欣赏,使学生了解版画的特点和种类。版画教案纸版画制作步骤铜版画概念2爱书藏书课时二课时教学目标1。让学生通过欣赏交流,了解有关藏书票书签的来历作用及相关知识。2。学习用纸版拓印绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3。通过欣赏制作活动,培养学生爱读书珍惜书人美版小学美术第4册备课第11课我的收藏卡一教材分析我的收藏卡一只美丽的蝴蝶标本几块设计新颖的橡皮张牙舞爪的恐龙模型胖嘟嘟的毛绒玩具,我的收藏卡甚至是使用过的各种磁卡漂亮的服装标签这些也许是会被大人们忽视的东西,却都是孩子二年级艺术下册骄阳似火教案课题骄阳似火教学内容1学唱知了2活动他享以春夏秋冬四季为题材的音乐作品节奏练习。教学目标1通过学唱歌曲知了感受自然之美,从而更加热爱大自然,热爱生活。2能用天真活泼的情绪演唱出歌曲
狼导学教学设计教学目标及重点1能比较流利地熟练地朗读课文。2能对照注释掌握一些实词,读懂文章的意思。3能创造性地复述故事。4能从文中认识狼贪婪凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争善小足球赛体育教学设计一学情分析及课标要求语文课标中对于第三学段的习作要求有1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。3梅花魂的第二课时教学设计教学目标1认识撩眷两字。2能饱含深情地朗读课文,我心融文心,文情是我情。3能充分调动已有知识,使文章重现血肉。从而受到潜移默化地感染与熏陶。教学重点通过多元学习,能文我交融,受到作组歌(节选)教学设计教学目的学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。教学重点难点朗读课文,体会感情。理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数课时。教比例尺的意义及应用教学设计教学目标(一)知识教学点感受并理解比例尺的意义,会计算图上距离和实际距离,并能解决相关的实际问题。(二)能力训练点培养学生发现问题分析问题解决问题能力在实际应用中感受数学亲近数学,圆明园的毁灭一课的教学设计一出示圆明园整体示意图,感知圆明园规模的宏大。通过读课文,同学们已经初步知道了圆明园为什么被誉为万园之园。现在让我们一起走进圆明园。(课件出示圆明园整体示意图)请同学们用语言描述看我是小导游的教学设计教学目标1。能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景优美的地方或家乡的一处风景名胜。2。表达清楚,有条理,语言通顺。教学重点难点能有条理有顺序地介绍一处风景地。教学准备学生去过的风景区三年级上册语文园地二的教学设计及教学反思教学要求1遇到不理解的词语,养成勤品学网的好习惯。2知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。3使用钢笔时,要注意执笔姿势和坐姿,把字写得规范端正整洁。4积累一些描写季节的孔乙己教学设计教学重点1理解本文思想2体会精巧含蓄的布局3理解环境描写的作用4进行语言训练。教学难点本文思想的理解。教学时数三课时。教学过程导入新课鲁迅的小说中,哪一篇最好?学生讨论,老师提供鲁二年级下册1000以内数的认识第一课时教学设计教学目标1。掌握数数的方法,会数1000以内的数,体验数的产生和作用,知道10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,认识计数单位百千初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。难忘的泼水节第2课时教学设计教学目标能有感情地朗读课文,并感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。在摘抄好词佳句和练笔的过程中,进一步体会人们和总理心连心。教学重难点体会傣族人民和周总理心连心。教学过程