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　　教学目的：通过教学添画成立体形使学生在观察物体外形结构的基础上，初步掌握物体外轮廓线与内部结构线的关系，
　　合理的添画成立体形，培养学生的观察力和想象能力。
　　教学重点：引导学生观察物体的外形结构，添画成立体形 合理的添画成立体形。
　　教学难点：物体纹样的添画随着物体结构的变化而变化。
　　教学过程：
　　一、由模板的添画导入新课。
　　1、教师出示模板生猜象什么。（坛子、火锅）添画成立体形
　　2、教师在模板上添画后学生看象什么。（火锅）
　　3、板书课题。
　　二、引导学生观察或国外形结构特点。
　　火锅包括：炉筒、锅身、底座三个部分。
　　三、引导学生认识物体外轮廓线与内部结构线。
　　1、通过对火锅实物和模型添画图的对照观察，认识物体外轮廓线与内部结构线。
　　2、通过对球鞋、玩具图片的观察， 了解其外形特点， 区分物体外轮廓线与内部结构线。
　　3、板书：外轮廓线  内轮廓线
　　四、通过引导学生观察灯片，掌握合理添画立体形的方法。
　　1、让学生观察一个方盒子，然后在灯片上添画其立体形。
　　2、对学生得添画进行讲评， 或移动灯片进行讲评。
　　思考为什么a是正确的，b、c是错误的。（因为方形物的对边平行。）
　　（实际观察物体应该是近大远小、近长远短）
　　3、通过引导学生对坛子实物和灯片的观察，使其掌握圆形物体内部结构弧线的添画方法。
　　思考图a为什么是正确的， 图b为什么是错误的。 （因为坛子是圆形）
　　4、通过复合灯片启发学生，纹样的添画也应随着物体外形结构特点的变化而变化。
　　五、学生作业
　　1、作业要求：参考图片中的物体，根据其外形结构特点合理的添画成立体形。
　　2、学生作业， 教师辅导。
　　六、巩固新知，作业讲评。

课文称赞说课稿各位领导，各位老师下午好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册称赞。下面我从教材教法与学法教学过程（以及教学板书这几个方面进行说课。一教材分析首先说说教材，称课文航天飞机说课稿一说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。本课内容结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如释放回收人造卫星等。本单元的训练是写清楚一件事物的特点和用途小学课文剪枝的学问的说课稿一教材简析今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册最后一课剪枝的学问。这是一篇记叙文，文章按事情发展的顺序，以我满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜的心理变化为线索，以轻松活课文学棋教案教学要求1学会本课生字，理解生字组成的词语。2理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。3正确流利有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。教学时间三课时。第一课时一导人新课有同学爱下棋吗课文赵州桥教学设计一课题赵州桥二课型讲读三教学时间年月日星期第节四教学准备图片五教学目的明确本单元阅读训练的重点，读通课文，了解课文内容，用找出重点词句理解一段话的方法读懂第一段。学会本课生字新词。课文索溪峪的野的优秀教学设计范文一判断下列注音是否正确，对的在（）里画，错的打。二根据词义写词语。1不局限在一个标准一种规格或一种方式上。（）2任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）三仿照样子写句子。例柳树上课文愚公移山的优秀教学设计范文教学目标知识与技能积累文言字词。通过愚公的言行来把握其性特征。过程与方法讨论探究塑造人物形象的方法。通过分析人物形象认识这篇寓言故事的思想意义。情感态度与价值观认识愚公身上所具备的狮子和鹿教学设计狮子和鹿是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。下面是小编收集整理的狮子和鹿教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1。知识与技能目标能有感情地朗读课文。2。过程与方法目标通过朗读，理狮子和鹿教学设计学习目标正确流利有感情地朗读课文。读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。培养独立阅读的能力。学习重难点培养独立阅读的能力。教学过程一今天我们学习8课，读读课题瞧，课题上带有，这样的课狮子和鹿的教学反思这节课因是自读课，所以我就放手让学生自已读，要求读准读通，读出问题，读出自已的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说自已的启示，并根据课文中的道理，联系生活中的实际例子来讲一讲。狮子和鹿教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重