阅读下文，完成小题（12分）
　　许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：＂汝能灌园乎？＂答曰：＂如得灌园以就食，甚幸！＂孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：＂汝能管库乎？＂答曰：＂得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。＂孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
　　小题1:解释下列句中划线的词语。（4分）
　　（1）如得灌园以就食（ ）
　　（2）孝基使管库（ ）
　　小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
　　孝基徐察之，知其能自新，不复有故态。
　　小题3:富人之子＂ ＂的表现和＂ ＂的态度，使张孝基放心地把他父亲的.财产还给他。（用原文词语回答）（2分）
　　小题4:对张孝基的人物形象，理解不恰当的一项是（3分） A．重情义B．相信人C．知人善任D．有恻隐之心
　　参考答案：
　　小题1:（1）能够（2分）（2）让（2分）
　　小题2:张孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不再像以前的老样子。（3分，关键词＂察＂＂知＂＂故＂）
　　小题3:自力（或自新） 驯谨（2分）
　　小题4:C
　　试题分析：
　　小题1:试题分析：①＂得＂，一词多义，能够，可以。②＂使＂。动词，让。
　　小题2:试题分析：翻译＂孝基徐察之，知其能自新，不复有故态＂时，要注意把＂徐＂（慢慢）、＂察＂（观察解）、＂自新＂（改过自新）、＂复＂（再次）、（故态）（原来的样子）这些字词翻译准确。
　　小题3:试题分析：＂其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之＂ 这句话交代了张孝基放心地把他父亲的财产还给富人之子的原因：富人的儿子＂自新＂、＂驯谨＂。
　　小题4:试题分析：＂知人善任＂的意思是＂比喻只有善于认识人的品德和才能，才能最合理地选用他＂ ，这个说法文章中并没有体现出来。

第二章实数的教学设计反思本节课是八年级上册第二章平方根的第二课时主要知识是平方根的学习和运用教材是教师提供最基本的教学素材，教师完全可以根据学生的实际情况进行适当调整（一）注重概念的形成过程，让学生在概念课文外国诗两首教学设计范文教学目标1学习静谧遐想喧响等生字词，读准字音，理解含义。2能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。3能说出诗人选取代表性季节和选取小生命（蝈蝈蛐蛐）进行创作的意图，理解诗人为成果展示教学设计第三课时成果展示一背景分析本课以成果展示为活动主题，这个学期初我们开展了以保护环境为主题的综合实践活动，以此为情境让学生生成研究课题，掌握研究方法设计活动方案设计调查问卷。二学情分鱼游到了纸上的优秀教学设计方案学习目标1。认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会一丝不苟融为一体赏心悦目等词的含义。2。有感情地朗读课文。3。理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系，体会课文的思想感情，科学教案我从哪里来中班科学教案我从哪里来活动目标1。初步了解妈妈怀孕的过程和感受。2。体验妈妈怀孕的辛苦，萌发更爱妈妈的情感。活动准备1。幼儿向妈妈了解怀孕时的过程和感受，收集一些胎儿在妈妈肚子里的第六颗钻石教学设计教学目标情感目标感受人与人之间的善良，学会理解和尊重他人。知识目标认识本课2个生字，能正确流利有感情地朗读课文。能力目标能独立地带着问题阅读课文，弄懂课文基本意思。教学重点有感情地课文你姓什么教学设计模板教学目标1学习课文，认识到什么是姓，姓名的构成。2学会8个生字姓李张弓章胡吴王1个偏旁弓。3认识问号，能读出疑问句的语气。4学会说我姓，你姓他姓。教学重点学会用独体字作部件合成一个课文北京亮起来了的优秀教学设计教学分析这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究。教学目标学会本课生字及由生字组成的词语。了解课文内容，感受六个矮儿子教学设计范文教学目标1认识13个字，会写8个字，自主积累词语。2正确流利有感情地朗读课文，在阅读中结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。3使学生懂得在生活中，不能依赖父母，要靠自己的劳动和课文狼的教学设计范文第一课时教学目标1朗诵文言课文。2了解狼贪婪凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争善于斗争，才能取得胜利。3积累文言词汇。4理解古今异义一词多义词性活用等古汉语现象。小学数学教学设计心得体会范文好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学，是对教师教学评价的依据之一，但不能否定教材