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我们的军长优秀教学教案

  一、教学目的
  1、知识传授:学习本课生字新词语,我们的军长。引导学生进一步了解课文是按照事情的发展顺序记叙的。
  2、能力培养:通过本课学习培养学生默读能力、理解能力、有感情地朗读能力、概括能力、用词写句子的能力。
  3、思想教育:学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质。
  二、教学重点、难点
  教学重点:了解陈毅军长在制度面前听从小战士管理的故事,体会他所具有的好品质。
  教学难点:联系全文及有关资料,理解"那就更没错了"的含义,体会文中所表达的.对陈毅军长的爱戴、敬佩的思想感情。
  三、教学准备
  有关陈毅同志的小故事、课件、放映机
  第一课时
  一、教学要求
  处理字词,小学四年级语文教案《我们的军长》。弄清课文讲了一件什么事,理清层次结构。
  二、教学过程
  1、指名分小段读。
  2、再读。说一说:"我们的军长"是谁?课文讲了他的一件什么事?
  讨论发言,规范学生语言。
  3、练习用自己的话说说课文先写了什么,再写了什么,又写了什么?
  初步了解课文按事情的发展顺序记叙的方法。
  4、自读第一小段。
  思考:小赵接受了什么任务,她为什么感到这个任务很有权威?
  指名发言。(学生自由谈出看法,语句通顺、合乎情理即可。)
  再读。
  5、处理生字新词语。
  音:jiao
  缴
  形:兜(儿) 舌(舌)
  杜 缴 脾 委
  社 激 碑 萎
  义:
  权威——在某种范围里最有地位的人或事物。
  争辩——争论、辩论。
  原委——事情从头到尾的经过、本末。
  缴获——从战败的敌人或嫌犯那里获得(武器、凶器、赃物等)。
  6、交流信息。
  说一说你对陈毅有什么了解。
  7、作业:写生字新词语。熟读课文。

池塘里的小青蛙活动背景正逢春天万物复苏的时节,气候的变化动植物的生长人们自身的感受,都使幼儿真切地感受到春天的特征。通过对我班幼儿经验的梳理,我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物(如草花的礼物(科学)活动目的1。通过看看品品听听玩玩了解花的用途。2。创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花护花的意识。活动准备场地布置(花仙子的花园)金银花露玫瑰花茶菊花茶桂花糕蜂蜜花卉精油熏香笑笑脸和哭哭脸活动目标1萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。2通过哭笑脸的对比与分析,发展幼儿的观察能力辨别能力和与人友好相处的能力。3学习使人情绪愉快和与人交往的方法。活动准备音乐两段让我听一听活动目标1学习听辨各种声音,发展听觉2探索不同材料的物体发也不同的声音活动准备瓶子每个一个,回形针,硬币,钮扣,纸,保鲜袋,棉花活动过程1鼓励幼儿去发现声音(1)今天,老师带来了许乐音与噪音(环保)活动目标1引导幼儿感受乐音与噪音。2通过看听说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。活动准备相关图片与录音活动过程一引导幼儿感受圆圆的圈一教材分析纲要中明确指出ldquo引导幼儿在跳爬钻投掷平衡攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。rdquo活动目标1通过探索尝试圈的不同玩法,发展幼儿走跑跳等基本动作。2学习双脚幼儿园中班教案案例音乐我的皮鞋嗒嗒响活动目标幼儿在节奏中,感受节奏快慢的变化。以节奏活动引入歌唱活动,充分享受音乐活动带来的快乐。活动流程节奏活动导入rarr节奏型练习rarr新授歌曲rarr1。感受歌曲2。表演歌曲幼儿园中班教案案例综合小熊过生日活动目标1运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。2复习区分圆形三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。3启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积大树和小鸟目标1。理解大树和小鸟的依存关系。2。初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。准备图片。过程一。游戏大树和小鸟。mdashmdash教师扮演大树,幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动幼儿园中班教案案例数学找规律活动目标1在各种事物中,寻找其不同的排列规律,并初步学习表述。2在探索寻求活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。3有初步的推理能力。重点能在各种事物中找出其不同的排列规律,并学习表散文欣赏一顶云帽子一活动目标1启发幼儿想像,培养思维的丰富性与流畅性。2鼓励幼儿乐于与同伴合作交往,对待任务具有认真负责的态度。3丰富词汇火辣火辣阴凉阴凉,提高幼儿的口语表达能力。4培养幼儿学习的自
为古诗教学注入春风特级教师杜海平认为在中小学语文教学中动用古诗情境再现教学法时,具体步骤如下。以唐代诗人杜甫的绝句为例。运用媒体,激发想像,进入情境,感受意境美。在对画面进行整体感知后,逐句再现诗句从初中语文课程标准实验教科书谈起课程标准语文实验教科书七年级上下册课本里选有18首诗歌,其中新诗9首,外国诗歌3首(为了行文方便,下文把新诗和外国诗歌笼统称为现代诗或现代诗歌)古诗6首,另外还附有课外古诗词背诵2中学语文活动教学初探内容提要活动教学有助于学生知识的获得能力的发展和人格的完善,特别有助于培养学生的主体精神实践能力和创新意识,在中学语文中进行活动教学为当前语文教改走出死胡同,探索新路子提供了崭新的浅谈中学语文阅读教学阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学,对提高学生的听说读写能力,受到美的熏陶和思想品德中学语文教学说的训练P一引导学生消除胆怯心理,让学生敢说。说虽是人之天性,但随着年龄的增长,不同家庭,不同性格,不同经历,具有不同心理的人在此方面有所不同。这样自然形成不同的说的能力。一些胆小,见陌生语文教学中如何开展探究式学习探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式,各个科目中均应大力提倡。语文课程不仅十分强调探究,而且在新的语文课程标准中,积极倡导自主合作探究的学习方式已被提到新课程基本理念语文阅读指导与训练(下)二十八hr勇敢地追求真正的美秦牧爱美是人类的天性。对于爱美天性的任何禁钢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此,我们有理由这样说朋友们,勇敢地追求真正的美吧!一个人堂堂正正地生课程的品质本该是什么?如同整个思想界对于科学及其理性逻辑与工具性质的背叛,课程领域同样在探索新的思想和存在方式。对于这种变化,课程与文化一个后现代的检视一书无疑表现出了良好的感受力。当我读到他的文字,深分组教学合作探究新课程改革的一个重要特征就是致力于学生学习方式的转变,改变原有单一被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式,倡导学生自主合作探究性学习。课改过程中,尝网络探究让教育互动起来年,美国圣地亚哥大学的教授提出了网络探究(),也就是基于网络的研究性学习。其主要作用是让学生学会学习,学习合作,处理不很明确的信息。这种学习方式提倡学生通过网络,直接访问专家搜索数学会提问提问题,追问为什么,本来是儿童的天性,然而,在基础教育课程改革实验中,又把培养学生的问题意识,把鼓励学生提出问题研究问题,作为学校教育教学工作的重要目标,这样要求有什么道理呢?首先