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亲切是什么意思

  清.李渔《闲情偶寄·颐养·行乐》:“执柯伐柯,其则不远。取而较之,更为亲切。”下面是品学网网站为大家整理的亲切是什么意思,希望大家喜欢!亲切的意思
  词语:亲切
  拼音:qīn qiè 注音:ㄑㄧㄣ ㄑㄧㄝˋ
  词性:形容词
  近义词:亲密、亲昵、亲热、亲近、热心、热忱、热情、热诚
  反义词:冷淡
    亲切 qīnqiè
  (1) [cordial;kind] 形容人态度亲爱和善
  态度亲切
  (2) [intimate] 亲密;亲近
  (3) [cordial] 热情关切亲切引证解释
  1. 切近。《北史·齐兰陵王长恭传》:“ 芒山 之捷, 后主 谓 长恭 曰:‘入阵太深,失利悔无所及。’对曰:‘家事亲切,不觉遂然。’”《续资治通鉴·宋高宗绍兴三十年》:“朝廷防虞 料角 ,至严至备,是注意於海道,可谓亲切。”
  2. 亲近;亲密。 冰心 《去国·最后的安息》:“ 惠姑 觉得她在学堂里,和同学游玩的时候,也不能如此的亲切有味。” 周而复 《上海的早晨》第一部三:“老街坊好久不见了,猛然碰到,感到格外亲切。”
  3. 贴切。 宋 沉括 《梦溪笔谈·文艺一》:“ 欧阳文忠 常爱 林逋 诗‘草泥行郭索,云木叫鉤輈’之句, 文忠 以谓语新而属对亲切。” 明 胡应麟 《诗薮·古体中》:“二君所论书法耳,然形容《十九首》,极为亲切。” 清 李渔 《闲情偶寄·颐养·行乐》:“‘执柯伐柯,其则不远。’取而较之,更为亲切。”
  4. 真切;确实。 五代 王定保 《唐摭言·杂记》:“僧曰:‘相公第更召与语,贫道为细看。’公然之。既去,僧曰:‘今日看更亲切,并恐是 扬汴 。’公於是稍接之矣。” 宋 叶适 《淮西论铁钱五事状》:“臣昨在 蘄州 目见利害,询採吏民,颇为亲切。” 明 郎瑛 《七修类稿·辩证十·唐明皇游月宫》:“ 唐明皇 游月宫……诸説不同,要非亲切之言,真实之事,好奇者之所为也;或一时宫人传説之事耳。”《廿载繁华梦》第七回:“ 小菱 道:‘婢子哪里敢在太太跟前説谎?外面的人,儘有看得亲切的,太太不信,可着人来问。’”
  5. 引申为准确。《水浒传》第三五回:“ 晁盖 听罢,意思不信,口里含糊应道:‘直如此射得亲切,改日却看比箭。’”《东周列国志》第十七回:“ 庄公 搭上弓弦,覷得 长万 亲切,颼的一箭,正中右肩,深入於骨。”
  6. 形容热情而关心。 巴金 《灭亡》第八章:“她们很知道青年作客异乡的苦味,又常拿亲切的话来安慰我。”亲切造句
  一、家乡的一草一木都使我感到亲切。
  二、我最不能忘怀的是周那亲切的微笑,和蔼的面容。
  三、在他乡遇到老朋友,感到格外亲切。
  四、老师的亲切话语,说得我心里暖洋洋的。
  五、我将永远铭记老师的亲切教导。
  六、老师的话让我倍感亲切,不禁想起了在远方打工的妈妈。
  七、没有人可以代替我爸爸给我的那种亲切感。
  八、神谷浩史无辜学生个性与机会还是倍感亲切。
  九、国家领导亲切地接见了胜利返航的航天英雄杨利伟。
  十、那位阿姨友善的微笑让我像回到了家一样,倍感亲切。
  十一、妈妈的一句鼓励让我倍感亲切。
  十二、舟曲地震后,温亲切地慰问受灾人民。
  十三、是的,他总是很亲切,很耐心。
  十四、我和她是青梅竹马的旧识,他乡相遇,倍感亲切。
  十五、乔和毕蒂听见我谈起分手在即,就显得分外热情亲切。
  十六、班主任王老师温声细语的教导,是如此的亲切,让我怀念至今。
  十七、每天早上,妈妈总会亲切地递给我一瓶牛奶。
  十八、今晚的主人热情大方,让大家有一种宾至如归的亲切感。
  十九、六月玫瑰下的婚礼是简朴而又亲切温暖的。
  二十、我俩虽只是萍水相逢,却有一种说不清的亲切感。
  二十一、“范老”是同事们对我父亲的亲切称呼。
  二十二、她的亲切使他在他居住沙漠中找到了一片绿洲。
  二十三、他们的会见即便说不上轻松愉快,但也是亲切的。
  二十四、我们是总角之交,阔别五十年,重新聚首,感到分外亲切。
  二十五、今天我感冒了,老师亲切的关心我、对我嘘寒问暖。
  二十六、麦金尼蒂被这种热诚、亲切的话语,弄得不知所措。
  二十七、我们的语文老师既严格,又亲切,既有扎实的专业知识,又多才多艺,深受同学们爱戴。
  二十八、上课时,老师总是用温和的目光看着大家,使我们感到非常亲切。
  二十九、一直都不停的忙碌着,疏忽了对他的关心,内心有点愧疚,所以这次见到的他的时候我一定倍感亲切。
  三十、我现在已经是小学生了,又一次,我在公园里遇见了幼儿园的同学,顿时感到倍感亲切。

科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化网络化智能化为主要特征的信息技术,正在对传统的课程理念课程内容和课程实施以及课程资源,产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。有感于信息技术与学科教学整合的反思信息技术与学科教学整合课在探索课程整合的途径方法,提高教师的信息能力和素养方面起着重要作用,特别是在网络环境下的教学与新一轮基础教育课程改革相结合的探索中,一批操作性较强的课例在知浅谈信息技术教法信息技术课是一门实践性和操作性都很强的学科,本人就自己的教学经验,谈谈个人体会。一看。把抽象的知识具体化形象化,培养学生观察能力和自学能力。通过看计算机中的一些硬件设备或图片等,增计算机课堂教学九法普及计算机要从娃娃抓起,搞好计算机教学已势在必行。下面介绍几种计算机课堂教学方法一巧设板书法。明了的板书,使学生记忆深刻,容易领悟掌握。二展示教师能力法。教师自身能力的优劣,直接影信息技术教学案例一在教学过程中时常回出现在文档中出现下划线的事情。现在就下划线给予同学们具体的解释。文档中下划线的含义有时我们并有对文本设置下划线格式,屏幕上却出现了下划线,这可能是由于以下原因下划人教课标版五年级祖父的园子教案教材内容祖父的园子人教课标版五年级下册第二单元第课(需二个课时)。教材分析祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树有花有菜有庄稼有蜻蜓有蝴蝶有蚂蚱有小鸟有风有雨,还有二年级称象教案设计课程目标学生通过八种智能模式学习课文,理解课文内容,并从中感受到曹操爱动脑筋善于观察富于联想的品质。对学习者的预期成果读懂课文,能以语文逻辑数学音乐身体运动等方式展示自己对课文的理幼儿园托班教案乖宝宝活动目标1初步体验父母与宝宝之间爱的情感。2通过动作的表现,感受歌曲的韵律。活动准备录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家活动过程一活动开始1入场小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了儿歌教案我爱我家一儿歌教案我爱我家活动目标1学会用普通话较清楚地朗诵儿歌,体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。2能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。活动准备全家福的照片。活动过程1导题。出字与画日月水火山石田土教案设计范文第二课时教学目的1照着田格中的生字正确规范地书写。2完成课后练习2照样子填空。教学重点正确规范地书写本课的生字。教学过程一复习1抽读笔画卡片竖折2抽读生字卡片。二书写生字1让同学们第一次抱母亲公开课教案一教学要求1有感情地朗读课文,四下教案第一次抱母亲(公开课)。2理解重点词句来感悟母爱的伟大,做儿子的愧疚,激发学生对母亲的崇敬和爱戴。二教学过程(一)引入新课。1这节课我们继续学
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