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掩耳盗铃造句句子

  造句,是我们的小学语文基础知识点,是我们每一个学生都应该学习掌握的基础。下面是小编整理收集的掩耳盗铃造句句子,欢迎阅读!
  1 这篇文章引用了"掩耳盗铃"这个典故,主题就更突出了。
  2 事情已经清楚了,你还想掩耳盗铃?
  3 他这个人从来都不会做掩耳盗铃的事情。
  4 这件事并不是你想象的那样的,实质上在掩耳盗铃。
  5 你认为这样掩耳盗铃,就能骗别人吗?
  6 掩耳盗铃是一种看上去很聪明其实很愚昧的方法。
  7 他干的是掩耳盗铃的蠢事。
  8 妄想把不法行为合法化,只不过是掩耳盗铃把戏罢了。
  9 如果不去努力,只会用谎言自欺,就是掩耳盗铃。
  10 不要再自欺欺人了,那样的话只会是掩耳盗铃。
  11 这两种阴谋论听起来像极了掩耳盗铃。
  12 掩耳盗铃只有在这儿是可能的,另外一边儿是不成能的。
  13 做事情一定要诚恳,不要万事都是掩耳盗铃的。
  14 你不要再干掩耳盗铃的蠢事!
  15 我们在做学问上一定不能掩耳盗铃,要的是实事求是。
  16 掩耳盗铃是一种自欺欺人的行为。
  17 这种一手遮天的做法,正是掩耳盗铃,欺骗不了大家。
  18 你这样做,跟掩耳盗铃没什么分别。
  19 无论学习还是工作中,我们都应实事求是,不可掩耳盗铃,自欺欺人。
  20 这件事早已是家喻户晓了,而你还在掩耳盗铃,岂不是自欺欺人。
  21 你这种愚蠢的做法无疑是掩耳盗铃。
  22 你太愚蠢了,不要再做掩耳盗铃的事情了。
  23 那些掩耳盗铃,贪赃枉法的官员,迟早会作法自毙的`。
  24 他光明正大,从不做掩耳盗铃的怪事。
  25 对于自我价值的掩耳盗铃会将你引入邪路。
  26 掩耳盗铃最后的结果就是你自食其果。
  27 他们硬把汉奸合法化了,这只是掩耳盗铃的笨拙的把戏。
  28 你以为拿本书来挡着,老师就看不到你在抄同学的作业吗?你这是十足的掩耳盗铃。
  掩耳盗铃成语故事
  春秋时候,晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西,看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的,造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了,想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重,怎么也挪不动。他想来想去,只有一个办法,那就是把钟敲碎,然后再分别搬回家。
  小偷找来一把大锤子,拼命朝钟砸去,咣的一声巨响,把他吓了一大跳。小偷着慌,心想这下糟了,这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急,身子一下子扑到了钟上,张开双臂想捂住钟声,可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
  他越听越害怕,不由自主地抽回双手,使劲捂住自已的耳朵。"咦,钟声变小了,听不见了!"小偷高兴起来,"妙极了!把耳朵捂住不就听不进钟声了吗!"他立刻找来两个布团,把耳朵塞住,心想,这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来,一下一下,钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
  故事寓意
  钟的响声是客观存在的,不管你是否捂住耳朵,它都是要响的。凡是要客观存在的东西,它不会依人的主观意志而改变。有的人对自己不利,或不喜欢的客观存在,采取不承认的态度,以为如此,它就不存在了,这和"掩耳盗钟"一样,都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究,采取闭目塞听的态度的话,最终便会自食苦果。

狐狸和葡萄教学设计在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的狐狸和葡萄教学设计,欢迎阅绘本狐狸爸爸鸭儿子的幼儿教师教学反思今天上午我班进行家长开放日活动,第一个教学活动是我的绘本教学狐狸爸爸鸭儿子。在选择这个活动时,我看了较多的绘本作品。唯独对狐狸爸爸鸭儿子感触很深。在看到这个绘本的时候,先是被有趣的父母的爱教学反思范文一本节课的成功所在。本节课上得成功的表现在组织学生开展自主合作探究的学习活动。在活动中,老师和学生平等的对话,还把讲台让给学生,让他们也神采飞扬站在讲台上施展自己才能,让学生能享受口语交际父母的爱教学设计范文教学目标让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。培养学生的口头表达能力,增强学生口语表达的自信心,让学生畅所欲言,广开言路。能理解父母的爱,建议父母改进教育方法。教学过程一导狐狸和乌鸦教学反思狐狸和乌鸦是一篇寓言故事,讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点,理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉,接连施计是课文的难点。抓四年级下册纪昌学射和扁鹊治病教学反思范文一纪昌学射教学反思纪昌学射是人教版四年级语文下册第八单元第一篇课文29课寓言两则中的第一则。这则寓言讲的是纪昌学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是眼睛要牢牢地盯住一个目标,不小鹿的玫瑰花的教学反思范文本课中要求学生会写的生字有12个,而且有几个比较复杂,在教学写字中有几个感觉指导的比较好的。渐这个生字可以说是左中右结构,也可以说是左右结构,书写这个字的时候出了要跟学生强调合理布小学一年级语文上册阳光教学设计课前透视阳光这篇课文以抒情的笔调,诗一般的语言,描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段,只有第二自然段是三句话,其它各段都是一句话,最后一自然段点明文章的主题阳光像金棉鞋里的阳光教学目标认识本课生字个,会写奶妈午合放收个字。正确流利有感情地朗读课文。通过学习使学生懂得关心长辈体贴长辈帮助长辈做些力所能及的事。重点难点认识生字,注意读正音前后鼻音平翘舌音。课小鹿的玫瑰花教学反思范文小鹿的玫瑰花是人教版课程标准试验教材二年级下册的一篇课文,它是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。故事中有小鹿鹿弟弟黄莺微风四个角色。故事的内容是小鹿在美好的春天栽了一丛玫瑰我可以捉住阳光教学反思堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。叶澜那天,我们学习的是第一册中的阳光一。在教学阳光是大家的,谁也捉
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