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五年级湖阅读答案

  在语文考试中阅读理解占了不小的分数比重哦,下面请欣赏小编为大家带来的五年级湖阅读答案,希望对大家有所帮助~
  湖
  王蒙
  ①我喜爱湖。湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候,一见到北海公园的太液池,我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会,太液池是一个意外的惊喜,是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流。
  ②我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求,一种机智,一种被辖制的自由
  ③那时候我没有见过海,颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园,都要欣赏昆明湖的碧波,惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。
  ④是的,湖是一种美丽,是一种情意。为了陆地不那么干枯,为了人的生活不那么疲劳,为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来,为了你的眼睛与天上的"月亮你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到禾上的月亮一样令人欣喜么,为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润,于是有了湖。
  ⑤北京的西山风景区是很美的,但是大缺少湖水了。这样,对于香山静宜园双清:的池水,对于小小的儿童乐园式的眼镜湖,我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡漾,脸上不由得出现衷心的笑容。
  ⑥后来到了新疆以后,那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处,著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀!湖水是咸的,湖水一望无际,湛蓝如玉,盘山公路傍湖而过,无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。时而有强劲的风自由地吹过。我在这里,感觉到一种庄严,一种粗犷,一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市,离开了那一个区一个胡同一处房子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖,它冷静而又尊严,凛然而又高耸地存在着。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。
  ⑦在天山南麓的焉耆与库尔勒之间,有一个大湖博斯腾湖,浩淼无际,芦苇丛生,坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异,他说:新疆不是不靠海吗?那宛如内陆的海,那是远古时代的海的遗留,那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。
  ⑧在阿尔卑斯山的脚下,在芝加哥的北边,在布加勒斯特的市区,在高原墨西哥城近郊,我造访过许多湖泊。我流连忘返,我抱怨自己只能匆匆邂逅,匆匆离去,我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。
  ⑨而珠海斗门的白藤湖呢?它是1993年6月走入我的记忆的。这是又一种心绪,又一番风趣。它是那样亲切随和,那样为人所有为人所用。它是一种景观更是一种资源,它是一种大自然的慷慨,也是特有的风水它象征着斗门人的、白藤湖人的无限发达的可能。度假村的修建已经开辟了新的历史。白藤湖是一个更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在这里居住了若干天。居住在白藤湖,我觉得好舒适而又平安。我觉得发展其实并不难,生活其实也不是那么困难。只要好好地做,只要不把力量放在破坏上。只要我们变得更近人情一些,更简单一些。只要我们多一点美好的祝愿,少一点恶狠狠的狼眼。
  阅读题目
  1. 第1段中,作者说:湖是大地的眼睛,对于这句话,你怎样理解?(4分)
  2. 第4段中,作者一连用了五个为了,在内容和表达上有什么作用?(4分)。
  3. 最后一段,作者由人化的自然白藤湖悟出的生活哲理是什么?(6分)
  4. 下面对这篇散文的赏析,不正确的两项是 ( )( )(4分)
  A. 太液池给了幼年的我一个奇异的温柔,天山深处的高山湖泊赛里木湖给了中年的我一种庄严和庆幸。
  B. 在大地与人之间的奇妙契合中,作者认为山、海、沙漠、河流无法与湖这种流动的深情相比。
  C. 本文第4段中说为了你的眼睛与天上的月亮,意在表明湖与月亮一样使人感到美丽,领受到一种情意。
  D. 香山静宜园双清的池水,新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车,远古时代海的遗留博斯腾湖都体现了湖对人类的一种情意。
  E. 与小小的儿童乐园式的眼镜湖、一望无际凛然而又高耸的赛里木湖相比,作者最感亲切随意的是更加人化的自然珠海斗门的白藤湖。
  参考答案
  1、湖,清澈、敞露、温柔,活泼、深情、美丽为大地增添了神采和朝气。它能引发人的各种情感。
  2、用排比句式从不同角度突出强调了湖对人类的作用和深情。
  3、只要好好地做,只要更近人情一些,发展和生活就不那么困难。

听听那冷雨阅读材料及答案听听那冷雨余光中1949年,余光中随父母去香港,后又去了台湾,由于历史的原因,当时大陆与台湾断绝交往。一直到1992年,作者才有机会回大陆造访。余光中写这篇散文的时候,离开大陆已经赵韩王普为相阅读答案和原文翻译赵韩王普为相。太祖即位之初,数出微行,或过功臣之家,不可测。一日大雪,向夜,叩赵普门。普亟出,惶惧迎拜,问曰夜久甚寒,陛下何以出?帝曰吾睡不能着,一榻之外,皆他人家也,故来见卿。普春望阅读理解附答案国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。22烽火连三月,家书抵万金一联中,诗人用抵万金来形容什么?(2分)23请展开想象,描画家乡的教学反思范文画家乡这篇课文写的是五个不同地域的孩子用彩笔画家乡的事,浩瀚的大海辽阔的平原连绵的群山茫茫的草原,还有一座座现代化的城市。通过他们的画,展现出他们各自家乡的美丽,表达了孩子们爱家乡物理牛顿第三定律教学反思牛顿第三定律是反映物体间相互作用的规律,它揭示了一对作用力与反作用力大小间的定量关系和方向间的具体关系,是牛顿运动定律整体的一个基本组成部分。牛顿第三定律作为牛顿运动定律的一个独立对鲜花教学反思当我们工作到一定时间段的时候,我们需要写一个总结来进行整理和反思自己的工作,下面就是小编整理的对鲜花教学反思,一起来看一下吧。对鲜花教学反思篇一抛除与音乐无关的花架子,在真实质朴的为什么一年有四季教学反思范文这是一节难度较大的课,主要表现在1学生受前概念的影响较深,纠正起来并不容易。2涉及的新概念新知识较多,学生不易理解和掌握。3本课学习需要一定的空间想象能力和抽象思维能力,对五年级的七彩飞虹教学反思范文七彩飞虹这一美术课是通过彩虹的七种颜色来认识红橙黄绿蓝靛紫等七种基本颜色。本堂课通过PPT图片和提问以及魔术等方式来导入,让学生们的兴趣得到提高。在观看PPT时学生们的纪律好,当老我的叔叔于勒教学反思范文1000字刚讲完我的叔叔于勒这一课,在下面听课的同事就跑过来对我说我看你怎么一点儿也不紧张?我说怎么不紧张,跟学生说第一句时都不知说什么好了。只是一进入课文,心思都在听学生说,和学生对话上,微课粽子飘香的教学反思这节微课我是从自己获得省一等奖的课例赛龙夺锦中选取的一个知识点。我的教学设计着眼三维目标,多角度多层次训练学生。纵观这节课,较好地体现了先后显易难,近远循认知深浅如阶梯表里能互补知我叫轻轻托班社会活动教学设计一设计意图托班孩子年龄小,自控能力差,在日常生活中经常会在走路拿东西收积木时发出重重的响声,有的幼儿甚至故意制造一些声音来引起老师及同伴的注意,他们会觉得发出噪音很有意思,乐此不疲
千载难遇造句(1)蝉鱼本很普通,唯腹带红线,全身如金的蝉鱼,是千载难遇之奇物,乃是固本培元的圣药。(2)而越国就抓住了这千载难遇的战机,从后路进攻,消灭了吴国。(3)李世民嘴角冷笑,他怎么会错征伐解释造句征伐拼音注音zhengfa征伐解释意思讨伐。征伐造句1第三章从所见征伐方囯战争的参与者战利品军事词汇四个角度整理了何组所见的战争卜辞。2我感到遗憾,这位被领导层推举的候选人,至今还闭口不言成语造句1为此,我不能再闭口不言,我要吐露我心灵的忧愁,陈述我灵魂的苦楚。2当我们赞美上帝时,敌人就闭口不言。3同时,性心理的发展和性知识的缺乏也使得大学生们难以启齿,于是凡是与男女有关或连鸡的造句注音lianji意思缚在一起的鸡。比喻互相牵制,不能并容的几种势力。造句1白煮鸡连骨切成长条块。2亏得她的课程项目让她了解食物生产和养殖过程,这位肯高迪亚高三的学生连鸡也不吃了。3爱护书宝宝教案尽管各个学科课程都有各自的特点,教学形式和手段也不尽相同,但在培养学生成为德智体美全面发展适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的,对教案的要求也是有共性的。下面是小编为大家提供用又惊又喜怎么造句1。他又惊又喜,眼睛像通了电的灯泡,蓦地亮了,一直沉着的脸露出了笑容。2。一见是宝玉,林黛玉又惊又喜,又悲又痛,忙一把死攥住他的手。3。这个小男孩不禁又惊又喜地大叫起来。4。那个人枝杈的造句枝杈拼音注音zhicha枝杈解释意思植物上分杈的小枝子。枝杈造句1自然界中,树木的枝杈,云朵,和动物的皮毛都是不对称的体现。2当天夜里,当月亮升起,年轻的渔夫攀上山巅,立于角树的枝穷忙的造句穷忙拼音注音qiongmang穷忙解释意思()旧时指为了生计而忙碌奔走。()事情繁杂,非常忙碌。穷忙造句1真丢人,我努力工作却得到可怜巴拉的一点钱典型的穷忙族。2然而三年过后,身为征调的造句征调拼音注音zhengdiao征调解释意思政府征集和调用人员物资。征调造句1对于这些类型资源中的每一种,容器或提供者都会帮我们把资源征调到事务中。2为了减轻受此次污染而被迫停止出海用醍醐灌顶造句大全1陈顶天醍醐灌顶般,决议留在这座幻想的城市。2当我听了他的回答后,顿时醒醐灌顶,思维一下子开阔了。3读了这些名言犹如醍醐灌顶,让我懂得了不少人生哲理。4对于新上任的这个市场管理者来石料造句及解释注音shiliao意思做建筑筑路雕刻等材料用的岩石或与岩石相似的物质,包括天然石料(如花岗石石灰石)和人造石料(如人造大理石水磨石剁斧石)。石料造句1工业废料腐锈的钢管废弃的铁块木