小学生对科学、科技比较感兴趣，想象力丰富，也有很多自己的想法。但由于学生可利用资源少，在前置性学习部分，为了激发学生的创作热情，我让学生阅读《我爱发明》、《科学好好玩系列》，还播放了当今已经发明的一些作品的视频，让学生了解现有的奇思妙想，自己再去创造和发明想发明的东西。
　　本课的教学重点是让学生根据教师提供的资料、通过小组讨论的方式将每个学生的创新发明点写下来和全班其他同学交流。本课的教学难点是使学生掌握奥斯本发明法的基本步骤、基本方法。为了实现以上教学目标，解决教学重难点，我设计了先鼓励同学们在学习的过程中要互相交流，互相提意见，才能将自己的创新发明想法变的有科学性、实用性。通过学生的思考，明白其中的奥秘。
　　在教学过程中，有一个环节出了点波澜。当一位学生说出自己的创新发明想法和作品后，许多同学都积极地提出一些不同的想法和意见，互相争论起来。该如何引导学生们的思维方式就成为了本课的重要任务。我就顺水推舟地讲出了关于创新发明作品的基本要求，让同学们达到了解惑的效果。
　　通过同学们的创新想法让我感受到了＂米粒也能放光辉＂，小学生的智慧也有超出我的设想。就是要让学生的每一个想法都能找到真实的体验。达到这样的目的，让学生在学习中不断地思考，通过动手去证明。难道不是我们科学教师所要追求的最佳效果吗？
　　教学建议
　　经过教学后个人关于《奥斯本发明法》的教学，提几点建议。
　　一、注意学生知识的结构
　　此课的内容是在学生对课外知识的综合，学生在生活中的一些对事物的＂观察应用，让学生能根据一定的要求说出或写出来自己的想法。
　　二、让学生充分地讨论
　　让学生按照老师给出的发明方法，在相互的讨论中不断改正他们的错误想法，这是这课的主要教学过程。如果都是教师设计好了步骤和方法，学生的自主性就不可能发挥出来。教师应该把大量的时间都交给学生，让他们自己去观察、实验，动手收集整理材料，并对自己获得的信息进行整合加工，得出结论。
　　三、注重知识的延伸的和拓展
　　发明的方法有很多，但奥斯本发明法是很有成效的一种主要发明方法。学生只要能将想法写和说出来已经很好了，教师要对学生讨论的结果进行分析，讲清楚创新发明作品的基本要求。让学生明白不是所有想法都可以实现的。

一个小村庄的故事教学教案反思一教材简说本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子制造工具打造家具，过上一个小村庄的故事教学教案学习目标1知识与技能目标有感情地朗读课文，通过朗读，交流体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。2过程与方法创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。3情感态度与三年级下册一个小村庄的故事教案设计一教学目标1读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。2联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确生动形象。3领会爱护家园保护环境爱护树木，维护生态平衡的道理。二教为开头的成语接龙怎么玩为字是一个多音多义字，为开头怎么做成语接龙呢？接下来品学网小编给大家带来的为字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。为的解释weacutei做，行，做事人。时。难。不己甚（不做得跃字开头的成语接龙怎么做跃字的意思是跳，如跳跃，飞跃，跃开头怎么做成语接龙呢？接下来品学网小编给大家带来的跃字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。以跃开头的成语接龙跃然纸上rarr上行下效rarr效犬有关左字开头的成语接龙左是一个简单汉字，与ldquo右rdquo相对，左开头怎么做成语接龙呢？接下来品学网小编给大家带来的左字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。以左开头的成语接龙左家娇女rarr女生活数学的诱饵数学要源于现实，扎根于现实，这是荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出的数学现实的教学原则。数学新课程标准明确要求使学生感受数学与现实生活的密切联系，这是小学生数学教学的基本任务，也是小学数用诱饵造句注音youer诱饵解释意思捕捉动物时用来引诱它的食物。诱饵造句1动物诱饵是不允许使用的。2在本例中，此文档实例只列出一个诱饵。3虽然诱饵意味着麻烦，你不可能永远忽视它。4它可以加强人定胜天成语造句精选1数学教授古兹托夫一向认为人定胜天，万事万物皆服膺于科学定律，只要掌握足够数据，命运完全在我手。2人定胜天，相信我们一定能够克服台风带来的灾害。3如果过分执着人定胜天，往往会破坏了用人定胜天造句精选1数学教授古兹托夫一向认为人定胜天，万事万物皆服膺于科学定律，只要掌握足够数据，命运完全在我手。2人定胜天，相信我们一定能够克服台风带来的灾害。3如果过分执着人定胜天，往往会破坏了鹤立鸡群的成语接龙介绍鹤立鸡群这个成语大家都很熟悉，你会用这个成语做接龙吗？接下来请欣赏品学网小编给大家带来的鹤立鸡群的成语接龙相关内容，希望对大家有所帮助。鹤立鸡群的解释成语鹤立鸡群拼音hegrave