一、活动目标：
　　1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的.平衡能力。
　　A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
　　B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。
　　C、能多人合作运动着向前走，动作灵活------
　　2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
　　二、活动准备：
　　长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）； 垫子、拱形门、椅子； 音乐磁带。
　　三、活动过程：
　　1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
　　2、以＂小蜈蚣学走路＂的情节，学习多人合作向前走的动作。
　　A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：＂左右左＂、＂一二一＂等。
　　B、以＂蜈蚣长大＂，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
　　提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
　　C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌＂小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走＂。
　　3、练习脚受束缚向前走的动作。
　　A、出示脚环，讲解戴法。
　　B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。
　　4、蜈蚣练本领
　　A、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
　　B、幼儿依次练习，教师给予指导。、
　　5、蜈蚣走路比赛
　　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
　　6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
　　四、活动评价：
　　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
　　建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。

我的课余生活优秀教案教学准备1请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力，最后取得成功的故事。2制作录音磁带。3准备设计方案的纸张。教学过程（一）谈话导入1同学们，我们每个人都有一定的课余时间，你们小班体育教案小兔跳跳活动目标1在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳向下跳等不同的动作，锻炼腿部肌肉力量。2通过一定的游戏情境体验跳跃活动的。乐趣。活动准备布置小树桩若干录音带。活动过程（一）以兔语文天地第二课时教案设计教学目标1。自读谁来了，感受课文叙述的语言特点，并模仿续编。2背诵绝句，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。3为动物分组，比较鸟，昆虫兽等的区别。4从背诵的角度培养自检的习惯。教具准关于充气房子的教案设计教学目标1用学过的知识和方法认写本课生字。2运用结合上下文和联系生活实际的方法理解本课的生词，积累10个词语。3了解充气房子这一现代建筑的优点，激发关注现代科技的兴趣，锻炼创造力和托班转盘活动教案范文材料及制作方法将废旧蛋糕盒作为转盘的底座和顶部，再将一次性筷子用白胶粘合连接底座和顶部。由于筷子与底板的接触面积太小不易粘牢，所以可在底板与筷子的粘合处加一块泡沫板用来固定筷子。另观察物体教案设计在三年级上下两册教材里，先后教学了由个个或个同样大的正方体拼成的物体的正视图侧视图和上视图，学生初步学会了从物体的正面侧面和上面进行观察，并用图形表示看到的形状。本单元继续教学几何秒的认识教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第60页秒的认识。教学目标1在已有知识的基础上，进一步认识秒针和时间单位秒，知道1分60秒2体验1秒1分钟各有多长初步建立1分除法的验算教学设计教学过程一复习导入1在括号里填上合适的数，并说说你的发现。（）pide2515pide（）3（）pide4928pide（）4在没有余数的除法中，被除数商times除数除数被除数p轴对称热闹的民俗节教学设计一教学内容青岛版三年级数学第28页至第31页。二教学目标1感知生活中的轴对称现象，体会轴对称图形特征，能够准确判断哪些图形是轴对称图形。2通过折纸活动，使学生能第九单元长方形和正方形的面积教材分析对长方形和正方形的学习从一年级（下册）就开始了。一年级（下册）直观认识长方形和正方形。三年级（上册）长方形正方形的特征，长方形正方形的周长计算。三年级（下册）长方形正方形的面积计算乘法运算律及简便运算第二课时自学互帮导学法课堂教学设计课题乘法运算律及简便运算课时第二课时课型新授课修改意见教学目标进一步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用这两个运算律进行简便计算。培养学生灵活运用所学知