爱爸爸妈妈字词教案范文

　　1课时
　　一、素质教育目标
　　（一）知识教学点
　　1．学会六个生字＂早、田、方、了、也、在＂并组词
　　2．掌握一个偏旁＂日＂，认识＂爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯＂
　　3．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读句子和短文
　　（二）能力训练点
　　1．初步培养学生的观察能力
　　2．培养朗读课文的能力
　　（三）德育渗透点
　　培养学生爱父母，尊敬长辈的美德
　　二、重点、难点
　　重点：字、词教学
　　难点：理解两个＂笑＂的意思
　　三、课时安排
　　2课时
　　四、学生活动设计
　　1．通过一幅一幅地看图，训练学生说的能力，观察能力。
　　2．通过各种形式的读理解课文，培养朗读能力。
　　3．利用汉语拼音学习字词。
　　五、教学步骤
　　第一课时
　　（一）导入新课
　　同学们，你们爱自己的爸爸、妈妈吗？应该怎样去爱呢？现在我们来学习一篇课文，看看文中的小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的？
　　（二）借助拼音读课文
　　（三）学习课文
　　1．认识自然段
　　2．学习第一段课文
　　（1）指导看第一幅图。从图上看是什么时间？都有谁？他在干什么？从脸上看表情，他心情怎样？
　　（2）用自己的话把整幅图的意思说给同桌听，再挑一、二名在班上说。
　　（3）学习句子、词语
　　①课文中哪些语句是说图上内容的＂，自己轻声读两遍
　　要求。读准音节，词连起来读，把句子读通
　　②出示新词卡片，找学生读
　　早晨、田方、笑了、也
　　③齐读这两句话，用自己的话说一说这两句话的意思
　　④妈妈为什么笑了？
　　（妈妈看到孩子能帮助做家务，感到欣慰，高兴得笑了，这个＂笑＂表示妈妈对孩子的赞扬，对孩子的爱。）
　　⑤我为什么也笑了？
　　（孩子帮助妈妈做家务，得到妈妈的赞扬，孩子很高兴，所以也笑了，这个＂笑＂是会心的笑，自豪的笑）
　　⑥体会＂也＂字的好处
　　3．把这两句话有感情地读一读
　　4．学习第二部分课文
　　（1）看第二幅图说说图意
　　（2）读课文用自己的话说说内容
　　（3）你觉得哪个词用得好？为什么？这句话应该怎样读？
　　（4）讨论交流，指名读、范读、练读
　　5．有感情地朗读全文，指名读，齐读
　　（五）朗读课文
　　第二课时
　　（一）复习导入
　　1．有感情地朗读全文
　　2．认读＂早、田、方、了、也、在＂认识＂爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯＂
　　3．读词。早晨，田方，笑了，也，在
　　（二）识记生字，指导书写
　　1．学习新部首＂日＂
　　2．指导书写
　　早=＂日＂ ＂十＂
　　在=一丿丨土
　　3．在田字格里练写，指导书写
　　（三）布置作业
　　熟悉课文，默写生字
　　（四）板书设计