《声声慢》教学反思
　　《声声慢》是婉约派女词人李清照晚年时期的作品，被后人誉为＂千古绝唱＂，《声声慢》教学反思。词中展现的家愁国愁,身世飘零之悲,令人动容。词人通过描写残秋所见，所闻，所感，抒发自己孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重，哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快。可以说整首词都紧紧围绕词眼＂愁＂字展开。
　　因此，授课中，我把握住＂愁＂这个关键字，将＂愁＂贯穿于整个教学过程中。
　　1、作者前期创作与后期创作变化比较大，她的词作风格与社会环境、个人遭遇的关系比较突出，学习本课时先让学生了解词人的`身世经历，使学生在理解词中＂愁＂的由来时更深入，学生对愁的诸多内涵的把握较准确。
　　2、课前开始播《声声慢》歌曲，营造凄惨愁戚的诗词气氛，引发了学生对课文的兴趣，学习情境创设得较为成功。
　　3、思路清晰，重点突出，教学反思《《声声慢》教学反思》。按照＂怎样入愁、怎样写愁、因何生愁＂的思路引领学生进行了分析探讨。
　　4、鉴赏诗词主要是把握感情、体会意境，不要让学生纠缠于某一个文言词语的字面意思上，而应注意词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。
　　5、现代教育理念认为：课堂老师是主导，学生是主体，质疑是主线。本节课可以说学生的主体性得到的充分的发挥，让学生自己品读意象，说出自己的感受，做到了让学生个体直接与文本对话。老师的点拨也十分到位。
　　当然，教学中，仍然存在许多需要注意和改进的地方。
　　1、在听过名家的朗诵，且配乐自读之后，学生对朗诵明显有了兴趣，但却因为时间的缘故，未给学生更多的时间。
　　2、板书虽在课前有所设计，但因为黑板所留位置不足，而未能很好的表现，以致学生没有一个深刻的印象。
　　3、小组讨论前，由于教师没能放手让每一位学生充分独立的思考，导致小组活动中少争辩，少合作，结果小组的发言便成了小组代表＂个人＂，即能力较强的学生的发言。
　　鲁迅说＂不满是向上的车轮＂，我说＂存在缺憾的课堂是向上的动力＂。尽管本堂课仍有不足之处,但是我相信通过自我反思，自我修改，下一堂课会更好。

视角的解释及造句视角拼音注音shijiao视角解释意思（）由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角。物体愈小或距离愈远，视角愈小。（）摄影机镜头所能摄取的场面上距离最大的两点与镜头连线的夹角。有理数乘法的教案（一）学习与导学目标1知识积累与疏导通过蜗牛爬行模型的演示，循序渐进，导出有理数乘法法则。认知率100。毛2技能掌握与指导能运用有理数乘法法则进行计算，掌握两个有理数相乘的方法和步七年级数学上册有理数的运算教学反思要想尽最大可能的发挥出课堂45分钟的效益，需要从许多方面去准备，去思考，比如对教学重点和难点的突破，对课堂的组织对突发事件的应对以及对学生实际情况的了解等等。要想上好一节课需要付出大洲和大洋课堂教案一目标（一）知识目标认识地球表面的海陆面貌，记住海陆面积比例。（二）能力目标1能在空白地图上准确填出七大洲四大洋。2初步学会用简单的几何图形表示出七大洲的轮廓及其相对位置，建立世界七年级上册大洲和大洋优秀教案设计教材分析本节教材选自人民教育出版社地理七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括海陆分布七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容。大洲和大洋教学设计及说课稿一说教材分析本节教材选自人民教育出版社地理七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括海陆分布七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内监守的解释与造句监守拼音注音jianshou监守解释意思看管。监守造句监守造句1他监守了三天，但是没有效果。2他们监守自己的想法，在贸易市场开辟了一个很小的地盘。3主线程监守世界并报告入侵进度。4公共设施设计教案学习目标通过了解公共设施设计的基本规律和设计流程，尝试运用不同的形式，设计美观实用的公共设施。通过学习，了解公共设施对人们生活的影响，了解设计与生活的关系，增加对生活的热爱，提高生助残设施教案活动目标1认识常见的助残设施，了解这些设施为残疾人带来的方便。2能结合收集的信息大胆自己对残疾人设施的了解。3乐于帮助残疾人，产生对残疾人的关爱之心。活动准备1活动前事先请家长带孩与安全标志和设施交朋友教案一活动目标1。认识一些公共安全标志设施的用途，并保护它们。2。注意公共安全，不做危及公共安全的事。发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。3。与安全标志和设施交朋友，做安全的小小宣传课文荷兰风车教案范文三篇篇一荷兰风车教案一教学目标1学会8个字，会认4个字。2能正确流利朗读课文。3理解课文内容，学习课文1。2。3自然段，理解风车是荷兰的功臣。4学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法